Desarrollo1 Flashcards
1
Q
Cuáles son las 3 influencias según Baltes
A
Normativas x historia, normativas x edad, no normativas
2
Q
Cuáles son los 3 principios del desarrollo según Baltes
A
Multidireccionalidad, multicausalidad, multilineidad
3
Q
Cuáles son las cuatro etapas del desarrollo según Piaget
A
Sensoriomotor, preoperacional ,operaciones concretas, operaciones formales
4
Q
Qué edades están la etapa sensomotor
A
hasta 11 12 meses
5
Q
Qué edades están en la etapa de operaciones concretas
A
7 a 12 años
6
Q
Qué edades está la etapa de operaciones formales
A
11-13 años en adelante
7
Q
Definición de asimilación
A
Incorporación de un objeto a una estructura previa
8
Q
Cómo agradecerme?
A
No se les olvide añadir preguntas plis. Mi meta es llegar a mil
9
Q
La equilibración es…
A
Un proceso constante que se da entre la asimilación y la acomodación
10
Q
Cuales son las unidades básicas del conocimiento según Piaget
A
Estructura y esquema
11
Q
Qué es la Zona de Desarrollo Próximo
A
La diferencia entre el desarrollo real y el desarrollo potencial cuando se está acompañado por alguien
12
Q
Definición de mediación
A
Capacidad de organizar y modificar el entorno de acuerdo a los propósitos del sujeto
13
Q
Qué es la epigenesis
A
Es un principio explicativo del desarrollo, fundamenta somáticamente el desarrollo psicosexual y psicosocial. es utilizado para mostrar cómo un estadio influye en el próximo, lo que enseña que el desarrollo está en constante cambio
14
Q
Definición de ritualización
A
Patrones de conducta específicos de una sociedad que permiten resolver crisis psicosociales, válidas culturalmente
15
Q
Diferencia entre ritualismo y ritualización
A
Ritualismo es no adaptativo e inflexible
16
Q
Una crisis psicosocial es algo desadaptativo, y patológico V o F
A
Falso. Es un proceso normal que ocurre en los seres humanos en las diferentes etapas del desarrollo.
17
Q
Cuál es la primera etapa según Erikson?
A
Infancia
18
Q
Cuál es la 3era etapa según Erikson?
A
Edad del juego
19
Q
Qué etapa está entre la edad del juego y la infancia según Erikson?
A
La niñez temprana
20
Q
Qué etapa viene luego de la edad escolar según Erikson?
A
La adolescencia
21
Q
Cuál es la última etapa del desarrollo según Erikson?
A
La vejez
22
Q
Cuáles son las primeras 4 etapas según Erikson?
A
Infancia, niñez temprana, Edad del juego y edad escolar
23
Q
Cuáles son las últimas 4 etapas según Erikson?
A
Adolescencia, juventud, adultez, vejez
24
Q
Cuáles son las 8 etapas según Erikson?
A
Infancia, niñez temprana, edad del juego y edad escolar; adolescencia, juventud, adultez, vejez
25
Un mesosistema implica el ambiente inmediato V o F
Falso, un microsistema implica el ambiente inmediato. Un mesosistema implica la interacción entre ambientes
26
Un macrosistema es un entorno donde el individuo no participa, pero se ve afectado, por ejemplo, el trabajo del papá V o F
Falso, ese es el exosistema. El macrosistema puede ser el contexto político o económico de los países
27
Qué es la transición ecológica
Un cambio en el entorno o de rol en la persona. Conlleva nuevas oportunidades del desarrollo
28
Qué autor hace referencia a la psicología cultural
COle
29
Definición de prolepsis
Acciones que se realizan de acuerdo a las expectativas sociales. Actuar en el presente como si el futuro estuviera ocurriendo ciertas expectativas culturales
30
Qué es la intersubjetividad primaria y la intersubjetividad secundaria
Intersubjetividad primaria: referencia social. Los niños utilizan la referencia social cuando se encuentran con algo que no les resulta familiar y miran a sus cuidadores para obtener alguna indicación de lo que se supone que deben hacer.
Intersubjetividad secundaria: el bebe quiere interactuar con un objeto externo en conjunto con otro
31
El nicho evolutivo según Cole es
El sistema compuesto por entornos físicos y culturales en los que vive el niño
32
A qué teoría nos referimos cuando hablamos de Gopnik
TOM teoría de la mente
33
Definición de teoría de la mente
Habilidad para atribuir estados mentales a uno mismo y a otros, sirve para predecir y explicar conductas
34
Cuál es la prueba de la falsa creencia
Un experimento para detectar si los niñes tienen teoría de la mente. Implica mostrar imágenes donde la situación discrepa con lo que una persona vió, y ver si son capaces de detectar esa discrepancia
35
La teoría de la mente implica un módulo innato segú Gopnik V o F
Verdadero
36
La comunicación es...
Capacidad de transmitir información
37
El lenguaje es
La capacidad de comunicarse con signos arbitrarios
38
La atención de los niñes es indiferenciada, hasta que aprenden a dirigirla V o F
Falso. Existen sesgos atencionales hacia el lenguaje, rostros entre otros
39
Qué es la capacidad intersubjetiva primaria
La búsqueda de contacto social
40
Gracias por añadir nuevas preguntas
Llegaremos a 1000 :)
41
La intersubjetividad secundaria implica a 3 personas V o F
Falso, la intersubjetividad secundaria implica objetos y personas
42
La fonética es..
Capacidad para articular
43
Cuáles son los 3 aspectos del lenguaje
Forma, contenido, uso
44
Las protoconversaciones son
Balbuceos y otros que se parecen a conversaciones
45
La atención conjunta está presente desde los 3 meses. V o F
Falso, desde los 8-12 meses
46
Sroufe es un autor que hace referencia a...
El apego
47
El apego se puede decidir claramente cuando la madre se separa del hijo V o F
Falso. El momento más importante es en el reencuentro,
48
El apego inseguro puede ser de 2 tipos, estos son:
Ansioso ambivalente y ansioso evitativo
49
El apego ayuda a promover la...
autorregulación emocional
50
El apego desorganizado está presente en cerca del 10% de la población V o F
Falso, 2 o 3 %
51
Tomasello hace referencia a la teoría de la mente V o F
Falso, hace referencia a los orígenes culturales de la cognición humana
52
Definición de efecto trinquete
Acumulación histórica progresiva de mejoras o aprendizajes
53
Tomasello estaría de acuerdo con Chomsky, dado que ambos tienen una teoría modular V o F
Falso. Chomsky no considera la línea histórica del desarrollo
54
los símbolos son propios de un sujeto V o F
Falso, son intersubjetivos es decir, socialmente compartidos principalmente
55
Recuerden añadir preguntas :)
GRACIAS!
56
Cómo era la visión clásica de desarrollo
Históricamente, el desarrollo se ha entendido como un crecimiento evolutivo, es decir, como algo
unidimensional, unidireccional, secuencial, irreversible, finito y universal.
57
Qué es la plasticidad en el desarrollo
rango de desarrollo humano
posible bajo variables constelaciones de influencias medidas por edad, historia y no normativas. Es la
capacidad de cambiar o de recuperarse de algún evento. La plasticidad biogenética disminuye a
medida que vamos envejeciendo, pero siempre está presente
58
Qué es la Optimización selectiva con compensación (OSC)
Mecanismo que inicialmente buscaba describir el envejecimiento exitoso, ya que impulsa el
desarrollo y previene pérdidas. Es una estrategia para dominar tareas de la vida.
59
La OSC se da solo en la vejez V o F
Falso, se da en todo el desarrollo
60
Qué es un experimento ecológico para Broenf
Se busca investigar la acomodación progresiva entre el organismo humano en crecimiento y su
ambiente. Para entender esta relación hay que perturbar el equilibrio existente, es decir, intentar
cambiar una parte de esta relación y ver que ocurre en la otra .
61
Definición de Validez ecológica para Broenn
Refiere a la medida en la que el ambiente que los sujetos experimentan en una investigación
científica, tiene las propiedades que el investigador piensa o supone que tiene.
62
Cuáles son los 4 ambientes ecológicos según Broen
micro, meso, exo, macro
63
Cuáles son los 3 tipos de diadas según Broen
De observación, de acción conjunta y primaria. La primaria sigue existiendo fenomenológicamente para los sujetos incluso cuando no estén juntos
64
Epigénesis para Erikson
Principio organísmico (tomado de la embriología) que fundamenta somáticamente el desarrollo
psicosexual y psicosocial. Es utilizado acá para mostrar cómo un estadio influye en el próximo, lo que
enseña a su vez, que el desarrollo está en constante cambio.
La epigénesis, determinan ciertas leyes que rigen las relaciones fundamentales que las partes en
crecimiento guardan entre sí. En ese sentido, un niño “sano” se logra adaptar a las leyes epigenéticas
del desarrollo.
65
Cómo son los modos de conducta en la etapa Oral según Erikson
oral-respiratorio y sensorial: En esta etapa se obtiene o incorpora, es decir, se recibe lo que se
nos es dado (por ejemplo, a través de chupar, ver, oír). Al obtener y aprender a obtener, hace
que se desarrolle el fundamento adaptativo para luego ser un dador.
66
Cómo son los modos de conducta en la etapa Anal según Erikson
Se retiene o elimina
67
Cómo son los modos de conducta en la etapa Fálica según Erikson
En esta etapa hay intrusión (pene) e inclusión (vagina).
Modalidad acá es de “hacer”, en el sentido de que se trata de lograr cosas, hay iniciativa y
placer de conquista.
68
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La infancia
1 Oral/incorporativo
2 Confianza básica vs desconfianza básica
3 Esperanza
4 Retraimiento
5 Numinos o perseverancia
6 Idolatría o forma de adicción visual
69
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La Niñez Temprana
1 Anal (retener/soltar)
2 Autonomía vs verguenza
3 Volundad o autocontrol
4 Compulsión, rebeldía o dominio ajeno
5 Juiciosa o aceptar la ley
6 Legalismo o burocracia o compulsividad
70
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La Edad del juego
1 Fálico intrusivo
2 Iniciativa vs culpa
3 Finalidad, dramatización de actividades imaginaria
4 inhibición o no ser juguetón
5 Dramático y chistoso
6 Moralismo o represión del juego
71
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La edad Escolar
1 Latencia
2 Industria vs inferioridad
3 Competencia dominar la facultad
4 Inercia o paralización de la vida productiva
5 Formales
6 Formalismos
72
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La Adolescencia
1 Pubertad
2 Identidad vs confusión de identidad
3 Fidelidad o necesidad de guias y líderes
4 Repudio o impulso a separar roles
5 Ideología o confirmación en grupos/creencias
6 Totalismo o fanatismo
73
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La Juventud
1 Genital
2 Intividad vs aislamiento
3 Amor mutualidad amor maduro
4 Exclusividad o rechazo
5 Afiliativo endogrupo intimidad
6 Elitismo pandillas clanes
74
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La Adultez
1 Generatividad
2 Generatividad vs autoabsorción
3 Cuidado de quienes se preocupa
4 Rechazo a quienes no están a su lado
5 Generativo parental productivo
6 autoritarismo uso mezquino y degenerativo del poder
75
Menciona el
1 Modo psicosexual
2 Crisis psicosocial
3 Fuerza básica
4 patología básica
5 Ritualización
6 Ritualismo de
La Vejez
11 Generalización de los modos sexuales
2 Integridad vs desesperanza
3 Sabiduria y desapego de la vida
4 Desdén, desesperación
5 Filosófica, defender esperanza duradera
6 Dogmatismo, coerción
76
Cuáles son las primeras 4 etapas del desarrollo para Erikson
1 Infancia
2 Niñez temprana
3 Edad del juego
4 Edad escolar
77
Cuáles son las últimas 4 etapas del desarrollo para Erikson
5 adolescencia
6 Juventud
7 Adultez
8 Vejez
78
Cuáles son las 8 etapas del desarrollo para Erikson
1 infancia
2 niñez temprana
3 edad del juego
4 edad escolar
5 adolescencia
6 juventud
7 adultez
8 vejez
79
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80
Desarrollo filogenético V/S Desarrollo Ontogenético
Filogenético: Desarrollo a nivel especie
Ontogenético: Desarrollo a nivel individuo
81
Los eventos no normativos son siempre negativos (V o F)
Falso. Pueden ser también de carácter positivo, como por ejemplo ganar la lotería
82
Las actividades conjuntas son cuando se está realizando la misma tarea entre 2 personas (V o F)
Falso. No necesariamente, lo que debe existir o darse si o si es la percepción de los participantes haciendo algo (grado de interacción)
83
Una Ritualización negativa es lo mismo que un Ritualismo (V o F)
Verdadero. Ambas conducen a la rigidez de la resolución de crisis psicosociales
84
Para Erikson, ritualismo y ritualización son sinónimos, ya que ambos tienen valor adaptativo para el sujeto y su entorno social (V o F)
Falso. Al contrario, el ritualismo pierde valor adaptativo a medida que la persona madura debido a que va cambiando sus costumbres para adaptarse.
85
La fuerza básica de la vejez es la Sabiduría (V o F)
Verdadero
86
En la secuencia epigenética, si una fuerza básica se frustra en el momento de su desarrollo ascendente, el individuo no podrá desarrollarse normalmente en los estadios siguientes (V o F)
Falso. Lo va a poder hacer, pero no va a poder hacerlo en el momento de la crisis psicosocial
87
Desde la perspectiva epigenética, cada estadio del desarrollo es independiente de los demás (V o F)
Falso. Dependen unos de los otros para el correcto desarrollo de la persona
88
Según Erikson, el desarrollo de las fuerzas básicas es el único resultado posible de la resolución de las crisis psicosociales (V o F)
Falso. La otra opción son las patologías básicas
89
Uno de los tres procesos de organización postulados por Erikson es la psyché, la cual define como el proceso biológico de la organización jerárquica que constituye el cuerpo de una persona. (V o F)
Falso. Corresponde al Soma
90
El concepto de epigenesis propuesto por Erikson corresponde a la secuencia en que maduran las propiedades fisiológicas de cada individuo (V o F)
Falso. Maduran las propiedades internas (mentales) y fisiológicas
91
Baltes - Las influencias contextuales tipo normativas indican una serie de eventos, que ocurren en maneras muy similares (momento y duración) para la mayoría de las personas en una sociedad o subcultura específica. (V o F)
Verdadero
92
Las tres funciones que favorecen una adaptación eficaz y exitosa según Baltes se denominan crecimiento, mantención y sofisticación (V o F)
Falso. Crecimiento, Mantención y Regulación de pérdida
93
El desarrollo en el ciclo vital se caracteriza por una naturaleza dinámica, transaccional y principalmente unidimensional o unidireccional de las influencias contextuales en el cambio individual (V o F)
Falso. El cambio individual también se debe a la participación de la persona con su ambiente, por lo que sería multidimensional
94
La plasticidad fue definida como el rango de desarrollo humano posible bajo variables de influencias medidas por edad, historia y no - normativas.
Verdadero
95
Los autores, Baltes y Smith, conciben el enfoque de ciclo vital como centrado en las particularidades de etapas claramente separadas una de otra: infancia, adultez y vejez. (V o F)
Falso. Si bien se puede ver el factor de la edad, es en la infancia en general se ve como la línea continua de toda la vida.
96
Los procesos de los componentes SOC son considerados mecanismos presentes sólo en la vejez. (V o F)
Falso. Son mecanismos que se encuentran presentes a lo largo de toda la vida y aparecen en situaciones de necesidad (presión) y cuando existe una falla biológica.
97
Examen Aprobado.
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