Dev exam 1 part 1 Flashcards
(196 cards)
1
Q
Quelles sont les théories psychanalytiques principales?
A
Freud, Erikson
Ces théories se concentrent sur le développement de la personnalité et les relations interpersonnelles.
2
Q
Quelles sont les théories d’apprentissage social?
A
Watson, Pavlov, Skinner, Bandura
Ces théories examinent comment l’environnement influence le comportement et l’apprentissage.
3
Q
Quelles sont les théories cognitives notables?
A
Piaget, Kohlberg
Ces théories se concentrent sur le développement cognitif et moral.
4
Q
Quelles sont les théories humanistes-existentialistes?
A
Rogers, Maslow
Ces théories mettent l’accent sur la croissance personnelle et le potentiel humain.
5
Q
Qui a proposé les théories interactionnistes-constructivistes?
A
Bronfenbrenner
Ces théories examinent l’interaction entre l’individu et son environnement.
6
Q
Quels sont les concepts clés de la théorie psychanalytique de Freud?
A
Ça, Moi, Surmoi
Ces concepts représentent différentes parties de la personnalité.
7
Q
À quoi correspond le ‘Ça’ dans la théorie de Freud?
A
Siège des pulsions primitives
Inconscient, principe du plaisir.
8
Q
Quel rôle joue le ‘Moi’ dans la théorie de Freud?
A
Médiateur entre le Ça et le Surmoi
Conscient, principe de la réalité.
9
Q
Quel est le rôle du ‘Surmoi’ selon Freud?
A
Valeurs, interdits et tabous parentaux et sociaux
Se développe à partir de 6 ans.
10
Q
Qu’est-ce que le complexe d’Électre?
A
Concept psychanalytique
Réfère à la dynamique psychologique entre un père et sa fille.
11
Q
Combien de stades psychosociaux Erikson identifie-t-il?
A
8 stades
Ces stades décrivent le développement de la personnalité et de l’identité.
12
Q
Quels sont les apports des théories psychanalytiques?
A
Premières relations transactionnelles, développement humain constant, choix de vie interactifs
Ces apports enrichissent la compréhension de la sexualité et de l’attachement.
13
Q
Quelles sont les limites des théories psychanalytiques?
A
Observations cliniques, difficultés d’opérationnalisation, critiques du déterminisme biologique
Ces limites soulignent le manque de fondement empirique.
14
Q
Qu’est-ce que le béhaviorisme?
A
Le développement résulte de l’influence de l’environnement
Watson est une figure clé de cette approche.
15
Q
Qu’est-ce que le conditionnement classique?
A
Apprentissage par association entre un stimulus neutre et un stimulus naturel
Pavlov est célèbre pour cette théorie.
16
Q
Qu’est-ce que le conditionnement opérant?
A
Changements comportementaux façonnés par des renforcements et des punitions
Skinner est un pionnier de cette approche.
17
Q
Qu’est-ce que l’apprentissage social?
A
Apprentissage par observation et imitation de modèles
Bandura a développé cette théorie.
18
Q
Quels sont les apports des théories de l’apprentissage?
A
Meilleure méthodologie, compréhension des mécanismes d’apprentissage, influence de l’environnement
Ces apports facilitent l’application à des problèmes concrets.
19
Q
Quelles critiques sont adressées aux théories de l’apprentissage?
A
Sous-estimation des facteurs biologiques, cognitives, motivationnels
Ces critiques soulignent leur portée limitée en termes d’explication des comportements.
20
Q
Qu’est-ce qu’un schème psychosensoriel?
A
Représentation mentale à la naissance, évolue avec l’âge
Cela fait référence aux structures de pensée et d’expérience.
21
Q
Quels sont les apports des théories de l’apprentissage?
A
Meilleure qualité méthodologique
* Meilleure compréhension des mécanismes d’apprentissage
* Influence de l’environnement sur le développement humain
* Application à des problèmes concrets
22
Q
Quelles critiques sont souvent adressées aux théories de l’apprentissage?
A
Sous-estimation des facteurs biologiques et motivationnels
* Peu de distinctions selon la période développementale
* Ne s’attaque pas aux causes profondes des comportements
23
Q
Quel est l’accent des grandes théories cognitives?
A
Les processus cognitifs et la compréhension active de l’environnement
24
Q
Quels sont les apports des théories cognitives?
A
Compréhension du rôle de la pensée humaine
* Compréhension de l’intelligence et des habiletés cognitives
* Distinction des niveaux de pensée humaine
25
Quelles critiques sont formulées envers les théories cognitives de Piaget?
Développement cognitif dépend plus des expériences de vie
* Négligence des émotions et interactions sociales
* Pensée humaine continue de se développer à l'âge adulte
* Développement cognitif ne se fait pas toujours par pallier
26
Quelle est la force principale des théories humanistes-existentielles?
Une vision positive du développement humain
27
Quelles sont les critiques des théories humanistes-existentielles?
Caractère subjectif et flou des notions centrales
* Absence de distinctions de stades développementaux
28
Qu'est-ce que la perspective écologique dans les théories interactionnistes-connectivistes?
Interactions entre facteurs personnels, familiaux, scolaires, et environnementaux
29
Quels sont les différents systèmes du modèle écystémique de Bronfenbrenner?
Ontosystème
* Microsystème
* Mésosystème
* Exosystème
* Macrosystème
* Chronosystème
30
Quels sont les apports des théories interactionnistes-connectivistes?
Tenue compte de toutes les dimensions du développement
* Importance des dimensions socioculturelles
* Reconnaissance des différences interindividuelles
* Élargissement des modes d'intervention
31
Quelles critiques sont adressées aux théories interactionnistes-connectivistes?
Ambiguïtés dans l'explication des phénomènes
* Difficulté d'examen et de test dans une seule étude
32
Qu'est-ce que l'approche du parcours de vie à l'étude de la sexualité?
Étude des changements et continuités dans le parcours de vie intime
33
Quels éléments sont à considérer dans l'étude de la sexualité selon l'approche GSLC?
Transitions
* Points tournants
* Accumulation d'expériences
* Agentivité
* Processus physiologiques
* Intersections entre trajectoires
* Genre et identité sexuelle
* Scripts sexuels
* Contexte historique
34
Qu'est-ce que le développement humain ?
Phénomènes de changement et de continuité, quantitatifs (séquence) et qualitatifs (stades)
## Footnote
Comprend des aspects génétiques et environnementaux, comme les comportements d'attachement qui évoluent au fil de la vie.
35
Quels sont les âges de la vie dans le développement humain ?
Conception, Naissance, Bambin, Enfance, Préadolescence, Adolescence, Âge adulte, Âge adulte avancé, Fin de vie
## Footnote
Ces étapes représentent un bref historique du développement humain.
36
Quel est le premier principe de base du développement humain ?
Le développement se poursuit tout au long de la vie
37
Comment est décrit le développement humain selon les principes de base ?
Multidimensionnel, comporte des gains et des pertes, influence relative de la biologie et de la culture change, implique des changements dans la répartition des ressources, fait preuve de plasticité, influencé par le contexte historique et culturel
## Footnote
Ces principes montrent la complexité et la variabilité du développement humain.
38
Qu'est-ce que l'horloge biologique ?
Mécanisme interne régulant l'apparition d'événements biologiques tout au long de la vie
## Footnote
Inclut des processus de maturation biologique et des prédispositions innées.
39
Qu'est-ce que l'horloge sociale ?
Mécanisme qui régule la séquence normative des événements et des rôles sociaux dans la vie des individus
## Footnote
Comprend le parcours de vie, les changements de rôles, et l'acquisition de nouveaux droits et privilèges.
40
Quels sont les trois niveaux de scripts sexuels selon Gagnon et Simon ?
Scripts culturels, scripts interpersonnels, scripts intrapsychiques
## Footnote
Ces niveaux représentent comment les expériences sexuelles sont construites et interprétées.
41
Définir le sexe biologique.
État biologique d'une personne désigné comme masculin, féminin ou intersexué
## Footnote
Inclut des attributs biologiques comme les chromosomes et l'anatomie de l'appareil génital.
42
Qu'est-ce que le genre ?
Différences et relations sociales établies entre les hommes et les femmes, apprises dans le cadre du processus de socialisation
## Footnote
Détermine la position et le statut d'une personne dans un contexte donné.
43
Qu'est-ce que l'identité de genre ?
Le genre auquel une personne s’identifie, pouvant être fluide
## Footnote
Peut inclure des identifications comme femme, homme ou non binaire.
44
Qu'est-ce que l'orientation sexuelle ?
Renvoie au genre des personnes qui peuvent nous attirer sexuellement ou romantiquement
45
Qu'est-ce que la satisfaction sexuelle ?
Réponse affective résultant de l'évaluation subjective des dimensions positives et négatives associées aux relations intimes et sexuelles
## Footnote
Peut inclure des définitions multiples selon le contexte.
46
Qu'est-ce qu'un facteur de protection ?
Caractéristique qui diminue la probabilité de développer une maladie ou d'être victime de violence
## Footnote
Peut être lié à la personne, son environnement, sa culture ou son mode de vie.
47
Qu'est-ce qu'un facteur de risque ?
Caractéristique qui augmente la probabilité de développer une maladie ou d'être victime de violence
## Footnote
Peut également être lié à la personne, son environnement, sa culture ou son mode de vie.
48
Vrai ou Faux : Le développement humain est influencé uniquement par des facteurs biologiques.
Faux
## Footnote
Le développement humain est influencé par à la fois des facteurs biologiques et culturels.
49
Quelle est la définition d'excitation sexuelle ?
Manifestations physiques réelles ou imaginées et émotion de plaisir
## Footnote
C'est la première phase du cycle de la réponse sexuelle selon Masters and Johnson.
50
Qu'est-ce que l'orgasme ?
Point culminant d'excitation sexuelle via des contractions musculaires du plancher pelvien
## Footnote
Souvent synonyme de jouissance et c'est la troisième phase du cycle de la réponse sexuelle.
51
Qu'est-ce que le développement psychosexuel?
Étude scientifique du développement de la sexualité par l’analyse des changements bio-psycho-socio-sexuels et de continuité tout au long de la vie d'un individu.
52
Pourquoi s'intéresser au développement psychosexuel?
* Pour mieux repérer
* Pour mieux sensibiliser
* Pour mieux promouvoir
* Pour mieux intervenir
53
Définissez la sexualité selon l'OMS.
Un aspect central de l'être humain qui englobe le sexe, les identités et les rôles de genre, l'orientation sexuelle, l'érotisme, le plaisir, l'intimité et la reproduction.
54
Quelle est la définition de la santé sexuelle selon l'OMS?
Un état de bien-être physique, émotionnel, mental et social relié à la sexualité, pas uniquement l’absence de maladie.
55
Vrai ou faux: La santé sexuelle est uniquement l'absence de maladie.
Faux
56
Quels sont les déterminants de la santé sexuelle?
* Facteurs biologiques
* Facteurs psychologiques
* Facteurs sociaux
* Facteurs économiques
* Facteurs culturels
* Facteurs juridiques
* Facteurs historiques
* Facteurs religieux et spirituels
57
Quels sont les types de conception?
* Méthode naturelle
* Méthode artificielle
58
Quelles sont les méthodes de conception naturelle?
* Pénétration mécanique
* Éjaculation
* Voyage des spermatozoïdes
* Fécondation de l’ovule
59
Quelles sont les méthodes de conception artificielle?
* Insémination artificielle
* Fécondation in vitro (IVF)
* Stimulation ovarienne
* Don de sperme/ovules
* Grossesse de substitution
60
Qu'est-ce que la conception non-désirée?
Conception en contexte consensuel ou non-consensuel, comme grossesse accidentelle ou abus sexuel.
61
Vrai ou faux: La conception non-désirée peut découler d'une agression sexuelle.
Vrai
62
Qu'est-ce que l'horloge biologique en termes de conception?
L’âge propice à la fertilité et la maturation sexuelle nécessaire à la procréation.
63
Qu'est-ce que l'horloge sociale en termes de conception?
Pression sociale et culturelle associée à l'âge pour fonder une famille.
64
Quelles sont les conséquences d'une conception résultant d'une agression sexuelle?
* Possibilité d’ITSS
* Affects négatifs intenses
* Indisponibilité mentale, affective, financière
65
Complétez: Une cellule normale contient _______ chromosomes.
46 chromosomes ou 23 paires
66
Quelle est la durée moyenne du cycle menstruel?
28 jours
67
Quand l'ovulation se produit-elle généralement?
Entre la 11e et la 17e journée du cycle
68
Où la conception se produit-elle habituellement?
Dans l'une des trompes de Fallope
69
Qu'est-ce qu'une personne dite « intersexuée » ?
Une personne ayant des variations dans le développement sexuel prénatal.
70
Donnez des exemples de syndromes intersexués.
* Syndrome de Turner (X0)
* Syndrome de Klinefelter (XXY)
71
Quels sont les signes de grossesse ?
* Absence de menstruations
* Gonflement des seins
* Nausées
* Prise de poids
* Écoulements mammaires
72
Quelles sont les étapes de la grossesse ?
* Période germinale (de la conception à 2 semaines)
* Période embryonnaire (de la 2e à la 8e semaine)
73
Qu'est-ce qui se passe durant la période germinale ?
* Division cellulaire
* Différenciation cellulaire
* Implantation dans l'utérus
74
Quels développements ont lieu durant la période embryonnaire ?
* Développement de l'amnios
* Développement du chorion
* Développement de l'embryon
* Développement des systèmes organiques primitifs
75
Qu'est-ce qu'une grossesse gémellaire dizygote ?
Deux ovules sont fécondés par deux spermatozoïdes différents.
76
Vrai ou faux : La fonction érectile est présente durant la période prénatale chez les deux sexes.
Vrai
77
Quels sont les facteurs biologiques/physiologiques affectant la sexualité prénatale ?
* État de santé
* Fatigue/manque de sommeil
* Symptômes/maux de grossesse
* Changements hormonaux
* Inconfort/douleur au niveau pelvien
* Dysfonctions sexuelles
78
Quels sont les facteurs psychologiques affectant la sexualité prénatale ?
* Fluctuations de l'humeur
* Stress
* Image corporelle/sentiment de désirabilité
* Fluctuation de la satisfaction sexuelle
79
Quels sont les facteurs sociaux qui influencent la sexualité prénatale ?
* Augmentation des conflits et des tensions
* Fluctuation de la satisfaction conjugale
* Infidélités/aventures extraconjugales
80
Quels sont les facteurs environnementaux qui affectent la sexualité prénatale ?
* Pression sociale
* Prescriptions spirituelles, religieuses et/ou culturelles
81
Vrai ou faux : Une femme enceinte ne peut plus avoir de relations sexuelles coïtales pendant la grossesse.
Faux
82
Vrai ou faux : Toutes les positions sexuelles sont permises et encouragées pendant la grossesse.
Vrai
83
Vrai ou faux : Pour la plupart des couples, la grossesse est une période de changements physiques et émotionnels importants.
Vrai
84
Quelles sont les trois étapes de l'accouchement?
* Travail
* Expulsion du fœtus
* Expulsion du placenta
85
Quel pourcentage de présentations par la tête se produit lors de l'accouchement?
Plus de 95 %
86
Quels sont les éléments évalués lors de la naissance d'un nouveau-né?
* Réflexes
* Capacité d’interaction
* Réaction au stress
* État calme/état d’alerte
87
Vrai ou faux: Le sexe peut déclencher le travail lors de l'accouchement.
Vrai
88
Quelles hormones sont impliquées dans le déclenchement du travail par le sexe?
* Ocytocine
* Prostaglandines
89
Quels facteurs peuvent influencer la sexualité après la naissance?
* Biologiques/Physiologiques
* Psychologiques
* Sociaux
* Environnementaux
90
Quels sont des exemples de facteurs biologiques/physiologiques influençant la sexualité postnatale?
* État de santé
* Fatigue/manque de sommeil
* Changements hormonaux
* Incontinence urinaire et/ou fécale
* Douleur au niveau pelvien
91
Quels facteurs psychologiques peuvent affecter la sexualité après la naissance?
* Stress
* Dépression postpartum
* Image corporelle
* Fluctuation de la satisfaction sexuelle
92
Quels sont des exemples de facteurs sociaux influençant la sexualité postnatale?
* Augmentation des conflits
* Fluctuation de la satisfaction conjugale
* Infidélités
* Violence conjugale
93
Quelles sont les trois phases de l'attachement chez le nourrisson selon Bowlby et Ainsworth?
* Préattachement
* Émergence de l’attachement
* Attachement proprement dit
94
Vrai ou faux: Les comportements sexuels chez les jeunes enfants sont considérés comme anormaux.
Faux
95
Quels types de comportements sexuels sont décrits comme polymorphes chez l'enfant?
* Autostimulation
* Exhibitionnisme
* Jeux sexuels
96
Quel est le but de l'apprentissage à la propreté selon le stade anal?
Autonomie OU honte et doute
97
Quels sont les éléments clés du développement identitaire et socioaffectif chez les enfants de 0 à 3 ans?
* Conscience de soi
* Reconnaissance des émotions d’autrui
* Capacité d’exprimer ses propres émotions
98
Quelles sont les caractéristiques du stade oral dans le développement identitaire?
Confiance ou méfiance
99
Quels sont des exemples de livres de référence sur l'éducation sexuelle des jeunes enfants?
* Les deux premières années : développement physique, cognitif et langagier
* La vie sexuelle des enfants
* Parlez-leur d’amour et de sexualité
100
Quelles sont les implications de la sexualité pendant l'allaitement?
* Impact négatif sur le désir sexuel
* Douleur et sensibilité des seins
* Sentiments de honte et culpabilité
101
Vrai ou faux: Le développement psychosexuel des enfants de 0 à 3 ans n'inclut pas de comportements d'autoérotisation.
Faux
102
Qu'est-ce que la notion de conservation?
Pas saisie.
## Footnote
La notion de conservation se réfère à la compréhension que certaines propriétés d'objets restent constantes malgré des changements dans leur forme ou apparence.
103
Différencier les règles morales des conventions sociales.
Règles morales : notions de bien et de mal
Conventions sociales : dire merci par exemple.
## Footnote
Les règles morales sont des principes éthiques, tandis que les conventions sociales sont des comportements approuvés par la société.
104
Quels sont les aspects du développement identitaire et socioaffectif des 3-6 ans?
* S'éloigne de sa base de sécurité
* Généralisation de l'attachement aux autres (Bowlby)
* Chaleur et affection
* Encadrement
* Attentes selon l'âge
* Qualité de la communication
## Footnote
Ces aspects influencent la manière dont les enfants interagissent avec leur environnement et développent des relations.
105
Quelles structures familiales peuvent influencer le développement identitaire des 3-6 ans?
* Mère seule
* Grands-parents
* Parents homosexuels
## Footnote
Les recherches montrent que la structure familiale peut affecter l'anxiété et la dépression chez les enfants, mais il n'y a pas de différence significative avec les parents homosexuels.
106
Quel pourcentage d'enfants de 4 ans a un compagnon de jeu?
30 %.
## Footnote
Avoir un compagnon de jeu est associé à l'acquisition de compétences sociales.
107
Comment évolue l'agressivité chez le jeune enfant?
* Frustration
* Renforcement
* Observation de modèles
## Footnote
L'agressivité peut être influencée par des facteurs génétiques, environnementaux et cognitifs.
108
Quelles sont les différentes hypothèses concernant l'agressivité chez les jeunes enfants?
* Base génétique
* Milieu agressif
* Manque d'affection et coercition
* Façonnement par eux-mêmes
* Retard cognitif
## Footnote
Ces hypothèses tentent d'expliquer les comportements agressifs observés chez les enfants.
109
Quelles sont les catégories d'agressivité chez les enfants?
* Agressivité physique et verbale
* Agressivité instrumentale et hostile
* Agressivité caractérielle
## Footnote
Comprendre ces catégories aide à mieux gérer les comportements chez les enfants.
110
Quelles sont les étapes de l'acquisition du concept cognitif de genre?
* Identité sexuelle (2-3 ans)
* Stabilité du genre (4 ans)
* Constance du genre (5-6 ans)
## Footnote
Ces étapes sont cruciales pour le développement de l'identité de genre chez l'enfant.
111
Quels modèles théoriques expliquent le développement psychosexuel des 3-6 ans?
* Modèle psychodynamique (Freud)
* Modèle social cognitif (Mischel, Bandura)
* Modèle cognitivo-développemental (Kohlberg)
* Modèle du traitement de l’information (Bem)
* Modèle biologique (Lippa)
## Footnote
Chaque modèle offre une perspective unique sur comment les enfants développent leur compréhension du genre et de la sexualité.
112
Quel est le rôle des hormones selon le modèle biologique du développement psychosexuel?
Rôle des hormones sur le cerveau sexué.
## Footnote
Ce modèle souligne l'importance des facteurs biologiques dans le développement psychosexuel.
113
Quelles sont les caractéristiques des enfants rejetés socialement?
* Repliés
* Agressifs
## Footnote
Ces caractéristiques peuvent être liées à des problèmes comportementaux et émotionnels.
114
Qu'est-ce que l'estime de soi et comment est-elle liée à la dépression?
Corrélation avec la dépression.
## Footnote
L'estime de soi est souvent influencée par la perception de soi par rapport aux autres et peut affecter la santé mentale.
115
Quel pourcentage d'enfants d'âge préscolaire s'adonne à la masturbation manuelle?
16%.
## Footnote
Cette pratique peut diminuer avec l'âge scolaire mais varier selon le sexe.
116
Quels traitements sont utilisés pour les difficultés scolaires comme la dyslexie?
* Médication psychostimulante (ex. Ritalin)
* Interventions comportementales
## Footnote
Ces traitements visent à améliorer les capacités d'apprentissage et de concentration chez les enfants.
117
Quel pourcentage de filles et de garçons ont des comportements sexuels avant leur puberté ?
4% des filles et 7% des garçons
## Footnote
Ces pourcentages sont basés sur des études antérieures.
118
Quel pourcentage de femmes et d'hommes ont pratiqué des jeux sexuels pendant leur enfance selon Kinsey et coll. ?
45% des femmes et 54% des hommes
## Footnote
Étude rétrospective de Kinsey et coll., 1948; 1954.
119
Quel est le pourcentage d'étudiants au collégial ayant participé à des jeux sexuels avant l'adolescence ?
61%
## Footnote
Selon Greenwald et Leitenberg, 1989.
120
Quelles sont les caractéristiques d'un comportement sexuel normal chez les enfants ?
* Fait dans le consentement et réciprocité mutuelle
* Implique des enfants des mêmes âges et habiletés développementales équivalentes
* Survient entre enfants qui se connaissent déjà
* Cesse au besoin avec des explications des adultes
* Engendre des sensations de plaisir, de joie et de rires des deux côtés
## Footnote
Ces éléments sont utilisés pour évaluer les comportements sexuels chez les enfants.
121
Quelles sont les caractéristiques d'un comportement sexuel préoccupant chez les enfants ?
* Comportement nécessitant parfois une aide professionnelle
* Implique des enfants dont l’âge ou les habiletés développementales diffèrent
* Survient entre enfants qui ne se connaissent pas bien
* Persiste malgré des interventions appropriées des adultes
* Porte préjudice à l’enfant ou aux autres
## Footnote
Ces comportements peuvent nécessiter une intervention professionnelle.
122
Quelles sont les caractéristiques d'un comportement sexuel problématique chez les enfants ?
* Utilise la coercition, l’intimidation ou la force
* Implique des animaux
* Survient sans consentement
* Cesse pas malgré intervention des adultes
* Accompagne d'une détresse émotionnelle chez l’enfant
## Footnote
Ces comportements sont considérés comme inacceptables et doivent être traités sérieusement.
123
Quel type de comportement sexuel est observé chez Tommy, 10 ans, se masturbant avec une photo d'une amie ?
Préoccupant
## Footnote
Ce comportement nécessite une évaluation et une intervention appropriée.
124
Quel type de comportement sexuel est observé chez Tommy lorsqu'il partage une photo de sa copine avec des commentaires vulgaires ?
Problématique
## Footnote
Ce type de comportement nécessite une intervention sérieuse et des discussions sur le consentement.
125
Quel comportement problématique Tommy manifeste-t-il en prenant des photos de sa copine sans son consentement ?
Problématique
## Footnote
Ce comportement est une violation de la vie privée et du consentement.
126
À quel âge se manifeste généralement la puberté précoce ?
9-12 ans
## Footnote
La puberté précoce est marquée par l'action des hormones sexuelles.
127
Quels sont les facteurs de risque associés au sexting chez les jeunes ?
Non spécifié
## Footnote
Les facteurs de risque peuvent inclure la pression des pairs, l'accès à la technologie, et le manque d'éducation sexuelle.
128
Quelles interventions sont recommandées pour aborder la sexualité avec les jeunes ?
* Éducation sexuelle
* Facteurs de protection
## Footnote
Ces interventions visent à réduire les comportements problématiques et à promouvoir une sexualité saine.
129
Qu'est-ce que le sexting?
Le fait, pour une personne, de créer et de transmettre ou de partager avec d’autres, par l’entremise des TIC via Internet, des messages, des photos ou des vidéos à caractères sexuels.
## Footnote
Le sexting est considéré comme de la pornographie juvénile lorsqu’il implique des personnes mineures.
130
Que signifie la pornographie juvénile?
Représentation pornographique, visuelle ou sonore montrant des actes d'ordre sexuel avec des personnes mineures.
## Footnote
Des sanctions sont prévues au code criminel.
131
Quels sont les facteurs de risque associés au sexting?
* Manque d'estime de soi
* Pauvre capacité d'affirmation
* Humeur dépressive
* Agressivité mal gérée
* Conflits familiaux
* Questionnement sur son orientation sexuelle
132
Quels sont les principaux types d'interventions à privilégier concernant le sexting?
* Éducation: Aborder la sexualité
* Facteurs de protection
* Besoins comblés
133
Vrai ou Faux: Il est légal pour un mineur de prendre et de partager des photos intimes de lui-même à des fins personnelles.
Vrai
## Footnote
La Cour Suprême du Canada a décidé qu'il y a des situations limitées où cela est permis.
134
Qu'est-ce que la cyberprédation?
Utilisation d'Internet afin de communiquer en ligne avec des jeunes d'âge mineur et de les attirer hors de chez eux, dans un but sexuel, pornographique ou criminel.
135
Qu'est-ce que la sextorsion?
Forme de chantage où une personne se procure des photos intimes de sa victime et menace de les divulguer si elle n’obtient pas ce qu’elle veut.
136
Quels sont les impacts de l'hypersexualisation sur le développement psychosexuel des jeunes?
* Représentation faussée de la réalité
* Peu d'égalité dans les relations amoureuses
* Relation basée sur la performance
* Rapports de domination et de violence banalisés
137
Quelles sont les activités sur les TICs qui peuvent masquer un manque d'estime de soi?
* Cyberintimidation
* Sexting
* Sextorsion
* Pornographie juvénile
138
Quelles sont les raisons pour lesquelles les victimes gardent le silence?
* Peur d’avoir des ennuis
* Honte
* Doute que quelqu’un puisse les aider
* Atteinte à la réputation
139
Complétez la phrase: Selon le Centre canadien d’éducation aux médias, nous voyons en moyenne _______ annonces par jour.
3 000
140
Quels sont les besoins fondamentaux liés à l'éducation sexuelle chez les jeunes?
* Besoin de connaissances
* Besoin d’être rassuré
* Besoin de parler et d’être écouté
141
Vrai ou Faux: Les concours de 'Mini Miss' sont encouragés au Québec.
Faux
## Footnote
Ces concours sont interdits en France et fortement déconseillés au Québec.
142
Quelles sont les conséquences psychologiques possibles pour les victimes de sexting?
* Détresse
* Culpabilité
* Honte
* Dépression
* Idées suicidaires
143
Quels sont les exemples d'activités non stéréotypées que l'on peut proposer aux enfants?
* Jeux de rôles pour les garçons
* Jeux de construction pour les filles
* Activités non associées typiquement à leur sexe
144
Quelles plateformes en ligne sont mentionnées comme des pièges pour les jeunes par les cyberprédateurs?
* Snapchat
* Musica.ly
* Yellow
* Instagram
* Chat Roulette
145
Qu'est-ce que le 'slut-shaming'?
Perte de contrôle liée à l’image et à l’intimidation, souvent dirigée vers les jeunes femmes.
146
Quelles sont les conséquences relationnelles du sexting et de la pornographie juvénile?
* Difficultés à établir des relations saines
* Cyberintimidation
* Conséquences familiales et juridiques
147
Quel pourcentage des Québécois utilisent Internet quotidiennement?
88,1%
148
Quel est le pourcentage d'utilisation des médias sociaux chez les 16-34 ans?
98,5%
149
Quel est l'impact de l'hypersexualisation sur les adolescents?
* Augmentation de la désensibilisation
* Représentation faussée de la sexualité
* Influence négative sur les relations interpersonnelles
150
Quels sont les sentiments négatifs souvent éprouvés dans la vie?
Insatisfaction, culpabilité, mésestime de soi, angoisse, peur de l'échec, stress
## Footnote
Ces sentiments peuvent conduire à des comportements d'évitement.
151
Quelles solutions exutoires les jeunes utilisent-ils pour réduire leur souffrance?
Jeu, sport, drogue, sexualité
## Footnote
Ces activités peuvent offrir un soulagement temporaire.
152
Quels besoins sont souvent à combler chez les jeunes utilisant les TIC?
* Besoin d’appartenance
* Besoin d’affiliation
* Besoin d’estime
* Développement de l’intimité affective et sexuelle
## Footnote
Ces besoins sont liés à l'étape du développement psychosexuel du jeune.
153
Comment sécuriser un enfant victime de sexting?
1. Sécurisez et réconfortez l’enfant
2. Établissez les faits
3. Prévenir l’école
4. Éliminez le contenu préjudiciable
5. Conséquences restrictives vs punitives
6. Faire valoir l’importance des amis
## Footnote
Il est crucial de ne pas chercher à voir les images.
154
Quelles sont les recommandations pour les enfants concernant l'utilisation des technologies?
* Ne jamais parler aux inconnus
* Ne jamais accepter d'inconnus comme amis
* Ne pas donner d'informations personnelles
* Ne jamais partager des photos intimes
* Ne pas se chicaner sur les réseaux
* Ne pas avoir un mauvais langage
## Footnote
Ces règles visent à protéger les jeunes dans un environnement numérique.
155
Quelles sont les recommandations pour les parents concernant l'utilisation des réseaux sociaux?
* Ne pas critiquer sur les réseaux
* Être un modèle pour l’enfant
* Ne pas se mêler directement des conflits
## Footnote
Les parents doivent incarner le cybercivisme.
156
Vrai ou Faux: Les jeunes se tournent vers les activités en ligne pour éviter des émotions négatives.
Vrai
## Footnote
Cela inclut des émotions telles que l’ennui et l’anxiété sociale.
157
Complétez: La réduction de la diffusion virtuelle à caractère _______ est un objectif important.
sexuel
## Footnote
Cela inclut des initiatives pour limiter le partage de contenu inapproprié.
158
Quels sont les effets des contenus sexuels dans les médias sur le comportement sexuel des adolescents?
Ils prédisent le comportement sexuel des adolescents
## Footnote
Des études montrent une corrélation entre l'exposition à ces contenus et les comportements sexuels.
159
Quel est le titre d'une référence concernant la cyberdépendance chez les jeunes adolescents?
La cyberdépendance chez les jeunes adolescents
## Footnote
Fouchard, G. & Bily, L. (2017).
160
Quelle est la loi mentionnée concernant la persévérance scolaire?
Loi 56
## Footnote
Cette loi implique des responsabilités pour les établissements scolaires face à des situations de victimisation.
161
Quelle est la signification du terme adolescence ?
Le terme adolescence est dérivé du mot latin adolescere et signifie « grandir » à l'âge adulte.
162
À quel âge commence et finit l'adolescence selon le texte ?
Commence au début de la puberté jusqu’à la fin de l’adolescence, âge légal de 18 ans.
163
Quelle période de développement est souvent appelée « l'âge adulte émergent » ?
La période développementale entre l’enfance et l'âge adulte.
164
Quels sont les principaux sujets de recherche sur la sexualité à l’adolescence ?
Les facteurs prédisant le début des relations sexuelles, les risques de grossesse et de transmission des ITSS, la violence sexuelle.
165
Quels sont les caractères sexuels primaires chez les femmes ?
* Ovaires
* Vagin
* Utérus
166
Quels sont les caractères sexuels primaires chez les hommes ?
* Testicules
* Scrotum
* Pénis
167
Quelles sont les caractéristiques des caractères sexuels secondaires ?
* Pilosité axillaire
* Pilosité pubienne
* Changements cutanés
* Glandes sudoripares
* Mue de la voix
* Croissance
* Morphologie
168
Qu'est-ce que la ménarche et à quel âge se produit-elle généralement ?
La ménarche est le début des menstruations, généralement entre 12 et 14 ans.
169
Quels sont les facteurs influençant le moment de la puberté ?
* Facteurs héréditaires
* Comportementaux
* Activité physique intense
170
Quel pourcentage de la taille du cerveau est atteint à l'âge de 6 ans ?
96 % de sa taille.
171
Quelles sont les caractéristiques de la pensée formelle selon la théorie de Piaget ?
* La pensée opère sur des propositions abstraites
* Envisager toutes les possibilités d’une situation
* Envisager les conséquences des décisions
* Logique déductive
* Résolution systématique des problèmes
172
Qu'est-ce que l'égocentrisme adolescent ?
Croyance en l’unicité de l'adolescent et que tous se préoccupent de lui.
173
Quels comportements à risque sont courants chez les adolescents ?
* Relations sexuelles non protégées
* Conduite en état d’ébriété
* Prendre des laxatifs pour perdre du poids
174
Quelles sont les principales drogues consommées par les adolescents ?
* Alcool
* Cannabis
* Tabac
175
Quel est le trouble du comportement alimentaire associé à une préoccupation obsessionnelle du poids ?
Anorexie.
176
Quels sont les stades psychosociaux selon Erikson ?
Stade génital et stade de l’identité réalisée versus diffuse.
177
Quel est le rôle de la communication dans les troubles du comportement alimentaire ?
Communication plus ou moins présente, rigidité et antécédents familiaux.
178
Quels sont les traits de personnalité associés aux troubles du comportement alimentaire ?
* Traits obsessionnels
* Comportement perfectionniste
179
Quels sont les trois choix importants selon Erikson pour le développement identitaire ?
* Choix d'activité professionnelle
* Adoption d'un système de valeur
* Développement d'une identité sexuelle satisfaisante
180
Vrai ou Faux : La consommation de tabac chez les adolescents est en augmentation.
Faux.
181
Complétez : La _______ est une perte de maîtrise liée à des comportements alimentaires extrêmes.
[boulimie]
182
Qu'est-ce que le concept de soi?
Ensemble des perceptions et croyances qu'une personne a d'elle-même.
## Footnote
Comprend le concept de soi scolaire, social, et d'autres plans tels que sexuel, professionnel et idéologique.
183
Quels sont les trois plans du concept de soi?
* Plan sexuel
* Plan professionnel
* Plan idéologique
## Footnote
Ces plans aident à structurer la façon dont une personne se perçoit dans différents aspects de sa vie.
184
Qu'est-ce que la perception des compétences?
Évaluation que fait une personne de ses capacités dans un domaine donné.
## Footnote
Elle fait partie du concept de soi scolaire.
185
Qu'est-ce que le concept de soi social?
Perception d'une capacité à établir des liens d'amitiés significatifs et durables.
## Footnote
Un aspect crucial du développement interpersonnel.
186
Qu'est-ce que la binarité du genre?
Modèle dépassé qui divise les genres en deux catégories strictes.
## Footnote
Ce modèle est critiqué pour son manque de reconnaissance des identités non binaires.
187
Quels sont les cinq grands traits de personnalité selon McCrae et Costa?
* Extraversion
* Amabilité
* Conscienciosité
* Maîtrise des émotions
* Ouverture à l'expérience
## Footnote
Ces traits sont utilisés pour décrire la personnalité humaine.
188
Qu'est-ce que l'extraversion?
Trait de personnalité lié à la sociabilité et à l'engagement.
## Footnote
Les personnes extraverties sont souvent perçues comme énergiques et sociables.
189
Qu'est-ce que l'amabilité?
Caractéristique qui inclut la chaleur humaine et l'altruisme.
## Footnote
Les personnes agréables sont souvent perçues comme amicales et bienveillantes.
190
Qu'est-ce que la conscienciosité?
Trait de personnalité associé à la planification, l'organisation et la persévérance.
## Footnote
Les personnes consciencieuses tendent à être fiables et méthodiques.
191
Qu'est-ce que la maîtrise des émotions?
Capacité à gérer ses émotions et à réagir de manière appropriée.
## Footnote
Une faible maîtrise des émotions peut conduire à l'instabilité émotionnelle.
192
Qu'est-ce que l'instabilité émotionnelle?
Perception du monde comme menaçant, pouvant entraîner des souffrances.
## Footnote
Les personnes avec une instabilité émotionnelle peuvent éprouver des difficultés à gérer le stress.
193
Qu'est-ce que le lieu de contrôle?
Ensemble de croyances concernant la cause des événements.
## Footnote
Il se divise en lieu de contrôle interne et externe.
194
Qu'est-ce que le lieu de contrôle interne?
Croyance que ce qui arrive est le résultat de ses propres actions.
## Footnote
Les personnes avec un lieu de contrôle interne se sentent généralement plus responsables de leur vie.
195
Qu'est-ce que le lieu de contrôle externe?
Croyance que ce qui arrive est déterminé par d'autres ou par la société.
## Footnote
Cela inclut des facteurs comme la chance ou le hasard.
196
Quel est l'impact d'un faible sentiment de maîtrise?
Peut entraîner une faible estime de soi et une attitude négative face à l'avenir.
## Footnote
Cela peut influencer la motivation et le bien-être général.
