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MMD 10442 Med Relationnelle 2 > Développement Bio-Psycho-Social > Flashcards

Développement Bio-Psycho-Social Flashcards

(53 cards)

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1
Q

Qu’est-ce que la santé mentale?

A
  • Absence de trouble mental
  • Bien-être psychique, émotionnel & cognitif
  • Nous permet d’affronter stress, réaliser potentiel, bien apprendre / travailler, contribuer à la vie de la communauté
  • Fait partie de la santé et du bien-être
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2
Q

Quelles sont les deux approches utilisées pour décrire la normalité?

A

Approche Catégorielle
Approche Dimensionnelle

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Q

Qu’est-ce que l’approche catégorielle?

A
  • Oui ou non
  • Trait / pathologie présent ou absent
  • Modèle médical traditionnel
  • Déduire maladie à partir de critères décisionnels
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4
Q

Qu’est-ce que l’approche dimensionnelle?

A
  • Continuum diagnostic de la normalité à la pathologie
  • Quantifie les symptômes, présentations cliniques
  • Situer les particularités d’un individu dans un espace à plusieurs dimensions
  • Personne sous le diagnostic? Altération du fonctionnement issue de quoi?
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5
Q

Quelle est la différence entre l’approche catégorielle et l’approche dimensionnelle?

A

Catégorielle: critères cliniques très découpés (oui ou non) pour déterminer la pathologie de la personne
Dimensionnelle: considère l’ensemble de la personne et quantifie les symptômes, va au dessus de la surface et du diagnostic pour découvrir qu’est-ce qui cause l’altération du fonctionnement

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6
Q

Qu’est-ce qu’un facteur statique?

A

On ne peut pas revenir en arrière pour modifier

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7
Q

Exemple de facteurs statiques

A

Grandit où?
Allé à quelle école?
Occupé quel emploi?

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8
Q

Comment voyons-nous actuellement le développement humain?

A

Changement et continuité, l’être humain est très dynamique & change à travers le temps (cycle de la vie)
Changements qualitatifs et quantitatifs
Très complexe

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9
Q

Donne un exemple de la complexité du développement humain.

A

Un traitement d’anti-psychotiques fonctionne très bien avec un patient, mais pas du tout avec un autre même s’ils ont le même âge, le même portrait physique et la même maladie chimique.

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10
Q

Comment appliquons-nous le dynamisme du développement humain en pratique?

A

Si une personne a un trouble, on lui offre un traitement puisqu’on a foi en la possibilité de changement, traitement peut l’aider

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11
Q

Donne des exemples de changement quantitatif.

A

(Mesurable)
Poids
Taille
Nombre de mots de vocabulaire
Etc.

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12
Q

Donne des exemples de changement qualitatif.

A

Relatif à la nature de l’intelligence, l’évolution de l’attachement

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13
Q

On essaie de définir l’intelligence d’une personne. Quelle serait la portion qualitative et quelle serait la portion quantitative?

A

Qualitatif: Différents types d’intelligence (ex. social, mathématique, artistique, relationnelle)
Quantitatif: QI

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14
Q

Quelles sont les différentes dimensions du développement?

A

Physique
Cognitif
Affectif et social

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15
Q

À quoi servent les différentes dimensions du développement en clinique? Comment les utilise-t-on?

A

Facteurs utilisés pour mieux comprendre la personne qui est devant nous

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16
Q

Selon Papalia, combien de périodes y a-t-il dans le cycle de vie?

A

8 périodes

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17
Q

Que représentent les 8 périodes du cycle de vie?

A

Périodes charnières sur le développement psychologique et biologique, on s’attend à ce qu’il y ait des changements particuliers pour chaque période

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18
Q

Quelles sont les 8 périodes du cycle de vie selon Papalia?

A

Prénatale
0 - 3 ans
3 - 6 ans
6 - 12 ans
12 - 20 ans
20 - 40 ans
40 - 65 ans
65 ans & +

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19
Q

Quels sont les différents facteurs d’influence sur le développement humain?

A

Facteurs internes
Facteurs externes
Influences normatives (se conformer aux normes du groupe) & non-normatives
Périodes critiques ou sensibles

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20
Q

Que sont les facteurs externes? (influent le développement)

A

Environnement
Éducation
Modèles de rôle
Statut socio-économique
Géographie

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21
Q

Que sont les facteurs internes? (influent le développement)

A

Présence d’un parent impacte :
Expériences
Facteurs de risque
Résilience acquise par périodes difficiles
Épigénétique / Traits génétique
Genre

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22
Q

Vrai ou Faux: Le développement et unidimensionnel.

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A

FAUX (multidimensionnel)

23
Q

Pourquoi est-il extrêmement difficile de prédire les trajectoires de vie d’une personne?

Study These Flashcards
A

Elles sont extrêmement complexes, elles forment le développement de la personne
Tous les facteurs qui sont dynamiquement inter reliés tout au long de la vie ont une grande influence sur les trajectoires.

24
Q

Vrai ou Faux: L’influence relative de la biologie et de la culture change au cours du cycle de la vie.

25
Vrai ou Faux: Le cycle de la vie fait preuve de plasticité.
Vrai
26
Par quoi peut être influencé le cycle de la vie? (point de vue sociétal)
Beaucoup de facteurs mais particulièrement: Contexte historique et culturel
27
Vrai ou Faux: Nous avons découvert des approches théoriques permettant d'expliquer l'ensemble du développement humain.
Faux Aucune ne permet de l'expliquer à ce jour
28
Comment les différentes approches théoriques du développement humain se différencient-elles entre elles?
Chacune apporte sa perspective & met l'accent sur un aspect en particulier
29
Quelles sont les 5 approches théoriques du développement humain?
Psychanalytique Béhavioriste & néobéhavioriste Cognitiviste Humaniste Écologique
30
Décrit l'approche théorique du développement humain suivante: Psychanalytique.
Comment on se définit à travers nos relations, comment on a évolué à travers ces relations, estime de soi
31
Décrit l'approche théorique du développement humain suivante: Béhavioriste & néobéhavioriste.
Quand adopte-t-on certains comportements (triggers?)
32
Décrit l'approche théorique du développement humain suivante: Cognitiviste.
Premières pensées face à une situation
33
Décrit l'approche théorique du développement humain suivante: Humaniste.
Support humain à humain Comment puis-je t'aider?
34
Décrit l'approche théorique du développement humain suivante: Écologique.
Réflexion par rapport au milieu de vie, géographique
35
36
Décrit le paradigme scientifique du modèle biomédical.
Approche réductionniste Être malade se réduit à avoir une maladie Patient est réduit à un corps-objet, ensemble d'organes et de fonctions, amputé de son rapport au monde et à la vie
37
Quel est le risque du paradigme scientifique du modèle biomédical?
Ne pas voir le patient en tant que personne, qu'être humain, personne n'est pas considérée à part entière. Négligence du patient comme personne
38
Comment approchons-nous maintenant le patient en addition au modèle biomédical?
Considère l'être humain au complet, pas juste sa maladie physique Humain = individu physique & psychologique Fonctionnement intégrant tous les systèmes du corps humain Humain en tant que membre d'une communauté Promotion de l'ajout de connaissances en psychologie, sociologie et autres sciences humaines
39
Pourquoi est-il important d'accorder une attention particulière à l'ensemble des systèmes d'un patient?
Rien n'existe de manière isolée, chaque système est influencé par la configuration des systèmes dont il fait partie, c'est-à-dire par son environnement.
40
Sur quoi est basé le modèle bio-psycho-social?
Sur la théorie des systèmes et sur le postulat que dans le règne vivant, rien n'existe à l'état isolé
41
Il est important de tenir compte des effets ___________ et ____________ des différents systèmes pour le patient.
Stabilisants Déstabilisants
42
Que permet l'utilisation d'approches conceptuelles différentes (ex. biologie, psychologie, sociologie)?
De comprendre le fonctionnement global d'un système
43
Quels sont les différents facteurs d'un système pouvant avoir des effets stabilisant ou déstabilisant sur le patient?
Facteurs prédisposants Facteurs précipitants état de mal-être Facteurs perpétuants Facteurs protecteurs
44
Que permettent les facteurs protecteurs?
Empêchent l'altération de l'état physique et mental.
45
Qu'est-ce que le modèle bio-psycho-social permet?
Il offre un cadre conceptuel ainsi qu'une manière de penser qui permet au médecin d'agir de manière rationnelle dans des domaines ou des sujets qui sont exclus de l'approche rationnelle actuelle (modèle biomédical).
46
Qu'est-ce qu'un cadre conceptuel?
Éléments d'une théorie qui permettent de discuter de celle-ci Dans le cadre du modèle bio-psycho-social: Facteurs biologiques, sociaux, psychologiques
47
Quel est l'impact de l'approche bio-psycho-social sur les soins?
- Champ d'action plus large - S'intéresse aux facteurs psychologiques et sociaux comme facteur de risque et/ou de protection - Adaptation des soins à l'anthropologie du patient - Relations médecin-patient, patient-famille, et médecin-famille prises en compte - Ne s'agit pas juste de diagnostiquer et de traiter, mais surtout de soigner
48
Pourquoi les relations médecin-patient, patient-famille, et médecin-famille sont importantes?
Parce que la relation thérapeutique développée a un impact sur les soins (facilite les échanges, rectifie le tir, améliore la réponse au traitement)
49
Qu'est-ce qu'un paradigme?
Idée / Manière de penser
50
Qu'englobe le diagnostic?
En plus de la série de symptômes: Compréhension globale du patient en lien avec son bagage (génétique, culturel, etc.), en relation avec son environnement
51
Quels sont les différents facteurs biologiques?
● Génétique ● Facteurs pré et périnataux ● Neuroanatomie, neurobiologie ● Physiologie cellulaire et cérébrale ● Métabolisme
52
Quels sont les différents facteurs psychologiques / psychiques?
● Identité personnelle ● Estime de soi ● Relations d’attachement ● Mécanismes de défense ● Capacités cognitives et affectives ● Capacités d’adaptation ● Pulsions, motivation ● Personnalité
53
Quels sont les différents facteurs socio-culturels?
● Facteurs sociodémographiques ● Relations avec l’entourage/Stabilité familiale ● Modèles éducatifs ● Normes culturelles ● Valeurs ● Niveau socioéconomique ● Scolarisation/travail ● Économie, politique, environnement

MMD 10442 Med Relationnelle 2 (6 decks)

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