Développement de comportements sexuels dimorphiques

Question 1

Qu’est-ce que le sexe et que contient-il d’un point de vue neuroendocrinologique ?
Qu’est-ce que le genre ?

Answer 1

1) Différences biologiques entre hommes et femmes.
a. Cycle hormonaux
b. Comportements sexuels dimorphiques
c. Cerveaux
2) Différences entre hommes et femmes dues à des différences culturelles, sociales, etc.

Question 2

Comment les hormones ont-elles un impact sur les comportements liés au sexe ?

Answer 2

Un exemple probant de différence sexuelle incrustée dans les hormones: le cycle menstruel chez la femme. Chez les hommes la sécrétion des hormones est tonique.

Question 3

Qu’est-ce qui se produit et que si c’était ainsi chez les deux sexes, il n’y aurait pas de cycles ?

Answer 3

L’hormone stéroïde va dire de diminuer la concentration de LH/FSH (rétroaction négative).

Question 4

Comment ça se passe pour qu’il y ait une accumulation d’estrogène dans l’axe HPG ?

Answer 4

a. À un moment spécifique du cycle menstruel, le feedback de l’estrogène sur l’hypothalamus (GnRH) est positif i.e. stimulant.
b. Les concentrations d’estrogène s’accumulent jusqu’à un seuil critique pour induire l’ovulation.

Question 5

Quelle est la preuve de la présence d’un feedback positif ?

Comment est-ce que le cerveau fait pour switcher son type de rétroaction ?

Answer 5

1) a. OVX (overactomie) + une faible dose estrogène. On observe une diminution de LH et une diminution de GnRH.
b. OVX + large dose estrogène. On observe une augmentation de LH et de GnRH
Conclusion: large dose estrogène active un feedback positif.
2) On ne sait pas

Question 6

Quelle est la preuve que le feedback positif de l’estrogène ne s’applqieu qu’aux femelles ?

Answer 6

a. On effectue une castration et une injection d’un large dose d’estrogène: ça diminue le LH et ça diminue le GnRH
b. Conclusion: Mâles et femelles ont la même organisation structurelle, mais les hormones activent de manière différente cette structure

Question 7

Lorsque l’on pose la question: Comment les hormones ont-elles un impact sur les comportements liés au sexe ? quels types de comportements parle-t-on est qu’est-ce que ce comportement ?

Answer 7

a. Comportement dimorphique

b. un comportement important

Question 8

Quels sont les comportements dimorphiques utilisés dans l’étude de Dr. W.C. Young ?

Answer 8

Mâle: montée et femelle: lordose

Question 9

Qu’est-ce que le Dr. W.C. Young a fait lors de la première et de la deuxième étude ?
Qu’en a -t-il conclu ?

Answer 9

1ière. Castration: Diminue comportement de montée chez les rats mâles
2ième. Testostérone: Augmente comportement de montée chez les rats mâles.
Conclusion. Testostéone CAUSE le comportement de montée.

Question 10

Qu’est-ce que le Dr. W.C. Young a fait lors de la troisième étude ?
Qu’en a -t-il conclu ?

Answer 10

Non !: Si on administre de la testostérone aux rats femelles (adultes), rien ne se produit! Donc, le comportement des femelles est DÉMASCULINISÉ. Potentiel perdu d’adopter des comportements masculins.
Conclusion: Il doit y avoir une PÉRIODE CRITIQUE durant laquelle l’impact des hormones sexuelles sur les comportements sexuels dimorphiques est à sa plus grande probabilité. Quand est-ce que les hormones ont le pouvoir d’activer des comportements ?

Question 11

1959: Expérience de Dr. W.C. Young: Quelle est l’hypothèse ?

Answer 11

Les évènements hormonaux qui surviennent tôt dans le développement doivent être responsables du déclenchement des comportements féminins et masculins. Ces mêmes évènements sont probablement aussi responsables des différentes probabilités que les comportements d’accouplement masculins ou féminins soient exprimés en présence d’un stimulus approprié. Stimulus pour comportement masculin: une femelle, stimulus pour comportement féminin: un mâle.

Question 12

1959: Expérience de Dr. W.C. Young: Quelles sont les cohortes ? Quels sont les 2 groupes que cela forme ?

Answer 12

a. i. Femmes enceintes (Cohorte #1)
ii. Leurs petits (Cohorte #2)
b. À la cohorte 1 on administre de la testostérone proprionate pendant la gestation de 69 jours.
i. Un groupe de mères recevant de fortes doses vont donner des femelles avec des organes génitaux externes de mâles (Hermaphrodites).
ii. Un groupe de mères auquel on administre de faibles doses vont donner des femelles sans anormalité au niveau des organes génitaux externes (femelles non-modifiées).

Question 13

1959: Expérience de Dr. W.C. Young: Quels sont tous les groupes ? Quelles sont les étapes de la méthodologie ?

Answer 13

1) Femelles hermaphrodites/ Femelles non-modifiées/ Mâles exposés à l’androgène/ Mâles contrôles/ Femelles contrôles
2) a. Tous les groupes subissent une gonadectomie.
b. administration estrogène et de progestérone à tous les groupes
c. Stimulation du comportement sexuel féminin (mesure: jumelage avec un mâle normal)
d. Administration androgènes à tous les groupes.
e. Stimulation du comportement sexuel masculin (mesure: jumelage avec une femelle normale)

Question 14

1959: Expérience de Dr. W.C. Young: Quels sont les résultats et les conclusions de l’étude ?

Answer 14

a. i. Les deux groupes de femelles ont montré une diminution du comportement de lordose à l’âge adulte comparativement aux autres groupes de femelles.
ii. Les deux groupes de femelles adoptaient plus de comportements de montée lorsqu’elles étaient exposées aux androgènes plus tard au cours de leur vie.
b. i. Les androgènes pendant la gestation diminuent l’habileté de l’organisme d’organiser le comportement dimorphique.
ii. Les androgènes administrés plus tard au cours de la vie peuvent activer les comportements dimorphiques, seulement dans les groupes qui avaient été exposés à l’androgène). Naissance de l’hypothèse organisation/activation.

Question 15

Qu’est-ce que l’hypothèse organisation/activation ?

Answer 15

1. Action prénatale des hormones: ORGANISERA les substrats neuronaux qui sont en lien avec un comportement donné.
2. Action des hormones à l’âge adulte: ACTIVERA le comportement précédemment organisé.
   Les substrats organisés doivent être ACTIVÉS afin que le comportement soit observable.

Question 16

Quelles sont les implications de l’hypothèse Organisation/ Activation ?

Answer 16

Les périodes critiques du développement périnatal seront définies par le moment auquel l’organisme sera maximalement susceptible aux effets organisateurs des stéroïdes sexuels sur les comportements sexuels dimorphiques.

Question 17

Quel est un exemple de l’implication de l’hypothèse organisation/activation ?

Answer 17

La boucle de rétroaction positive d’estrogène: Libération pulsatile de GnRH et de LH/FSH, chez les femelles une augmentation constante de l’estrogène. Donc, plus il y a d’estrogène, plus grande est la probabilité qu’un feedback positif soit provoqué, ce qui augmentera encore plus la sécrétion d’estrogène (donc accumulation)

Question 18

Lorsque l’on affirme que les mâles et les femelles ont la même organisation structurelle, mais les hormones agissent différemment sur cette organisation, que faut-il ajouter à cette conclusion ?

Answer 18

Pour les femme et pour les hommes, il y a une période critique pendant laquelle les hormones peuvent avoir un impact important sur les comportements sexuels dimorphiques.

Question 19

Pourquoi pouvons-nous dire qu’il se passe quelque chose entre 1 jour et 20 jours chez le rat faisant que le potentiel de présenter un cycle ovarien est aboli ?
Quelle est cet effet qui se produit entre 1 jour et 20 jours qui amène cet effet ?

Answer 19

1) a. Rat mâle 1 jour d’âge/ castration/ implantation d’ovaires une fois adulte/ Cycles ovariens identiques à celui d’une femelle et il est fertile.
b. Rat mâle 20 jours d’âge/ implantation d’ovaires une fois adulte/ pas de cycle ovarien
2) Lorsque la sécrétion de testostérone se produit dans les premiers jours de vie, cela DÉTRUIT à tout jamais le potentiel d’avoir un cycle ovarien. Donc, la sécrétion de testostérone élimine le potentiel d’effets féminins de rétroaction POSITIVE.

Question 20

Par quoi semble être organisé le potentiel pour le comportement masculin ou féminin ? Pourquoi ?

Answer 20

1) Par l’exposition précoce aux hormones.
2) i. Ovarectomie à une femelle de 10 jours/ Injection d’androgènes/ ADOPTENT comportement masculin de montée
ii. Ovarectomie femelles adultes/ injection d’androgène/ pas de comportement de montée
iii. Mâle 1 jour CSX/ Injection E + P/ Adoptent comportement féminin de lordose
iv. Mâle 20 jours CSX/ Injection de E + P/ Pas de lordose

Question 21

Quand est-ce que se situe la période critique chez l’animal ? Et chez l’humain ?

Answer 21

1) Entre 10 et 12 jours

2) Seulement au niveau prénatal

Question 22

D’autres études qui confirment l’hypothèse organisation/activation: Qu’est-ce que les freemartins ?
Quelle est l’hypothèse générée ?
Que fait l’exposition prénatale aux androgènes ?

Answer 22

1) i. Femelles stériles jumelles d’un mâle chez le bétail, moutons, chèvres et cochons.
ii. XX femmelle jumelle d’un mâle XY/ 90% de celles-ci sont des freemartins/ organes génitaux externe féminins/ Gonades atrophiées et ressemblent à des testicules
iii. Le cerveau est organisé de type mâle et il n’est pas capable de procréer, car il ne développe pas de cycle ovarien normal
2) ANDROGÈNES produites par le jumeau mâle ont la capcité d’atteindre la femelle étant donné la fusion de certains vaisseaux sanguins du placenta qui nourrissent les jumeaux.
3) Pseudohermaphrodites

Question 23

Quel potentiel sur le cerveau est-ce que la testostérone a ?
Est-ce que l’estrogène a ce potentiel ?

Answer 23

1) Potentiel d’organiser le cerveau mâle

2) Pas le potentiel d’organiser un cerveau femelle

Question 24

D’autres études qui confirment l’hypothèse organisation/activation: Qu’est-ce que les effets de l’environnement intra-utérin et dimorphisme sexuel ?
Qu’est-ce que 0M, 1M, 2M ?
Qu’observe-t-on en comparant les 0M avec les 2M ?

Answer 24

1) La position de gestation de la femelle rat peut avoir des effets importants sur sa physiologie et comportements en tant qu’adulte, étant donné l’exposition intra-utérine aux androgènes.
2) 0M: femelle entourée de 0 mâle
1M: femelle entourée de 1 mâle
2M: femelles entourée de 2 mâles
3) a. Les deux deviennent enceintes et produisent un nombre similaire de petits
b. Agression inter-femelle plus grande chez les 2M
c. 0M sont plus attirantes pour les rats mâles (passent plus de temps avec 0M)
d. Cycle reproductif des 0M est plus facilement
inhibé par l’exposition à d’autres femelles (comportements sexuels plus flexibles) (i.e. 0M ont moins tendance à sécréter de la testostérone (liée au comportement sexuel) face à une autre femelle)
e. 2M ont des cycles ovariens plus longs que 0M (intra-utérins: effets organisationnels) Désavantage évolutif, car moins souvent de possibilités de tomber enceinte.

Question 25

D’autres études qui confirment l’hypothèse organisation/activation: Qu’est-ce que les différences structurelles entre cerveaux des mâle et des femelles ?

Answer 25

a. Il y a les effets de la testostérone sur le cerveau.
b. SDN-POA ou NSD-POA: noyau sexuel dimorphique de l’aire préoptique
i. Plus gros chez les mâles rats que les femelles
ii. Plus gros chez des femelles à qui on a injecté de la testostérone prénatale (femelles androgénisées) que chez les femelles normales et relié à des comportements sexuels masculins (plus gros: plus de comportements sexuels masculins)

Question 26

Par quoi est organisé le potentiel pour le comportement masculin ou féminin ?
Dans quelle direction initiale le cerveau est-il programmé pour se développer?

Answer 26

1) Par l’exposition précoce aux hormones.

2) Dans la direction femelle

Question 27

Quel est le mécanisme de production du cerveau mâle ?

Answer 27

a. Sécrétion d’hormones sexuelles par les gonades du foetus.
b. Testostérone – réductase – Dihydrotestostéone – récepteur d’androgène (masculiniser le cerveau) – création du cerveau mâle
Parallèlement: Testostérone – aromatase – Estrogène – Récepteur d’estrogène (défiminiser le cerveau) – création du cerveau mâle

Question 28

Quel est le mécanisme de production du cerveau femelle ?
De plus, qu’est-ce qui n’est pas énoncé dans ce mécanisme qui participe au fait qu’il y a une masculinisation moindre du cerveau ?

Answer 28

1) Estrogène – séquestrée par alpha-fétoprotéine –Résultat: Estrogène est enlevée du placenta et métabolisée par le foie de la mère (préserver le cerveau femelle) – Moins d’estrogène qui va au cerveau et défiminise le cerveau – Femelle: moins de testostérone qui accède au cerveau et aromatisé en estrogène donc, pas de possibilité de masculinisation – création du cerveau femelle
2) Gonades du foetus possèdent beaucoup moins de réductase.

Question 29

Qu’est-ce qui mène à des problèmes de différentiation sexuelle chez les animaux et chez les humains ?

Answer 29

Toute dysfonction dans les trajectoires hormonales de la testostérone et de l’estrogène chez le mâle et la femelle.

Question 30

Qu’est-ce que les rôles de genre ?

En terme de facilité de mesure de concept, comment est-ce ?

Answer 30

1) Ensemble des attente sociales par rapport aux comportements des hommes et des femmes. La plupart de ces rôles de genre sont acquis avec l’expérience, mais il y a également des influences endocrines subtiles.
2) Difficile à mesurer

Question 31

Quelles sont les évidences présentées sur une base hormonale des rôles de genre ?

Answer 31

1. Hyperplasie surrénale congénitale

2. Les Guevedoces de la République domnicaine

Question 32

Qu’est-ce que l’hyperplasie surrénale congénitale ?
Comment étudie-t-on ces jeunes filles ?
Qu’observe-t-on physiquement chez ces jeunes filles ?

Answer 32

a. Pseudo femme
b. Déficit en 21-hydroxylase
c. Pas de production de cortisol
d. Surproduction d’androgènes
e. Masculinisation des comportements chez les individus XX.
2) En comparaison avec leurs soeurs qui n’ont pas la maladie.
3) Hypertrophie clitoridienne.

Question 33

Dessiner le schéma du cholestérol se transformant en hormones sexuelles stéroïdiennes pour l’hyperplasie surrénale congénitale. Indique les augmentations et où a lieu la coupure.

Answer 33

Augmentation de Progestérone et d’androsténedione/androstérone (DHEA)

Coupure entre progestérone et 11-Désoxycorticostérone/ 11-Désoxycortisol

Question 34

Qu’est-ce que le prader scale of virilization ?
Les femelles ayant l’hyperplasie surrénale congénitale sont aussi appelées pseudo femme et pseudo quoi ?
Est-ce que cette condition se peut aussi chez l’homme ?

Answer 34

1) une échelle de la protubérance du clitoris, allant de la femme normale à l’homme normal.

Question 35

Que se passe-t-il au niveau de l’hyperplasie surrénale congénitale et la masculinisation des comportements ?
Quel est le biais de ces comportements ?

Answer 35

1) Il y a plusieurs comportements qui sont plus masculins chez ces filles-là que chez leurs soeurs qui ne souffrent pas de cette maladie. Ainsi, dès l’enfance il y a une influence des hormones sur le genre.
2) Tous ces comportements peuvent être biaisés par le fait que les parents connaissent la condition de l’enfant.

Question 36

Que se passe-t-il dans dans le mécanisme sexuel durant la gestation des Guevedoces ?
Comment cela se traduit-il physiquement ?

Answer 36

1) Déficit de 5-alpha réductase

2) Mâle pseudohermaphrodite à la naissance, guevedoces veut littéralement dire pénis à 12 ans.

Question 37

Quels sont les points importants du développement chez les Guevedoces de la République Dominicaine ?

Answer 37

a. Apparence féminine: testicules non descendus
b. DHT important pendant la maturation. Après la naissance, il n’est plus important.
c. 12 ans: Montée de testostérone
d. Phénotype change et devient masculin; voix plus grave, testicules descendent, phallus grossit, érection et éjaculation débutent, orientation psychosociale masculine se développe
e. Pour le reste de leur vie, les Gevedoces ressemblent aux autres hommes dominicains sauf:
a. barbe peu abondante
b. pas de calvitie
c. pas d’acné
d. la prostate reste petite

Question 38

Quelles sont les conclusions sur les guevedoces ?

Answer 38

a. Santo Domingo en République dominicaine: Plusieurs pseudo-hommes c.-a-d., nés XY avec des organes génitaux féminins et des testicules non-descendus
b. Élevés comme des filles jusqu’à la puberté
c. Changent de rôle de genre (de fille à garçon) à la puberté
d. Puberté: Le bagage génétique XY de l’individu est plus fort que les conditions environnementales dans lesquelles l’enfant est élevé.
e. Biais possible: Étant donné les attentes sociales, il peut être préférable pour ces individus d’être un homme, plutôt qu’une femme, ce qui peut peser dans la balance quant à leur décision.

Question 39

Qu’est-ce que l’orientation sexuelle ?
Qu’est-ce que la préférence sexuelle ?
Quelle fait savon-nous quant à ces concepts ?
Qu’est-ce que l’hypothèse hormonale ?

Answer 39

1) Suggère que l’homosexualité est le résultat de facteurs biologiques.
2) Suggère que l’homosexualité est un choix.
3) Attirance sexuelle débute à la puberté, au moment des changements hormonaux.
4) Les niveaux d’hormones des homosexuels sont différents de ceux des hétérosexuels. Pas d’évidence qui supporte cela. Par contre, il y a certains fait et théories qui sont intrigants.

Question 40

Quel est le lien entre l’orientation/préférence sexuelle et l’environnement intra-utérin ?
Quels sont les faits associés à ce lien ?
Quelle théorie émerge de ces faits ?

Answer 40

1) L’exposition prénatale aux ANDROGÈNES
2) a. Les hommes homosexuels ont plus tendance à être dans les derniers enfants de la famille que les hommes hétérosexuels
b. Les hommes homosexuels ont plus de frères aînés
c. Les hommes homosexuels ont plus de frères que de soeurs
3) Les hommes homosexuels ont été exposés à plus d’ANDROGÈNES pendant la gestation. Chez les mères: «mémoire hormonales» des bébés garçons précédents; hauts niveaux d’androgènes. Aussi appelé mémoire placentaire.

Question 41

Comment sont-ils arrivés à l’idée que l’exposition prénatale aux androgènes a un impact significatif sur le ratio 2D:4D ?

Answer 41

a. Certains gènes (homéobox a et b) qui contrôlent le développement du système urinaire-génital agissent aussi sur la formation des doigts.
b. La production de testostérone (influencée génétiquement) par les testicules du foetus peut être associée à la façon dont les doigts se forment.
c. Foetus mâle: produit de hauts niveaux de testostérone
Foetus femelle: produit de bas niveaux de testostérone.

Question 42

Qu’est-ce que le ratio 2D:4D ?

Qu’est-ce qu’un ratio 2D:4D masculinisé ?

Answer 42

1) Le ratio R de la longueur du deuxième (index) et du quatrième doigt (annulaire) (2D:4D) est négativement corrélé avec la concentration intra-utérine d’androgènes.
2) Étant donné que les hommes ont des niveaux plus élevés de testostérone prénatale que les femmes, ils ont une plus petite moyenne 2D:4D que les femmes. Donc, une plus petit moyenne R.

Question 43

Quelles sont les évidences de la validité du ratio 2D:4D comme marqueur hormonal de l’exposition prénatale aux androgènes ?

Answer 43

a. Le dimorhisme est présent chez les enfants (donc, ne se développe pas à la puberté)
b. Certains troubles du développement et comportements qui sont plus communs chez les garçons (autisme, asperger, TDAH) et qui sont présumément associés à l’exposition prénatale à la testostérone sont liés à des plus petits ratios 2D:4D
c. Les filles et les garçons ayant une hyperplasie surrénale congénitale ont un plus petit ratio 2D:4D.
d. Le ratio 2D:4D chez les enfants de 2 ans montre une corrélation négative avec le ratio testostérone/estradiol mesuré dans des échantillons de liquide amniotique (échantillons obtenus pendant le développement prénatal).

Question 44

Comment est le ratio 2D:4D des hommes Homosexuels comparativement aux hommes hétérosexuels ?
Pourquoi ?

Answer 44

1) Il est plus petit chez les hommes homosexuels comparativement aux hommes hétérosexuels.
2) Ils sont supposés avoir été exposés à des niveaux plus élevés de testostérone dans l’utérus.

Question 45

Comment est le ratio 2D:4D des femmes Homosexuels comparativement à des femmes hétérosexuels ?

Answer 45

a. Plus petit ratio 2D:4D chez les femmes homosexuelles que chez les femmes hétérosexuelles.
b. Aussi, les lesbiennes «plus masculines» ont un ratio 2D:4D plus petit que les lesbiennes «plus féminines».

Question 46

Comment est le ratio 2D:4D chez les hétérosexuels ?

Answer 46

a. Le ratio 2D:4D est plus petit chez les hommes hétérosexuels que chez les femmes hétérosexuelles.
b. variation en fonction du nombre de partenaires sexuels/ de l’attraction/ des régions/ de l’ethnicité

Question 47

Quant à l’attraction, comment est-ce relié au ratio 2D:4D ?

Answer 47

a. Si on leur donne l’occasion de discuter avec des hommes, les femmes donnent une meilleure évaluation du degré d’attraction à des hommes ayant un plus petit ratio 2D:4D.
b. Les hommes ayant un petit ratio 2D:4D démontrent plus de comportements de drague que les hommes ayant un ratio 2D:4D plus élevé.

Question 48

Quant aux régions, comment est-ce relié au ratio 2D:4D ?

Answer 48

Les hommes homosexuels des États-Unis ont des ratios 2D:4D plus élevés (hypomasculinité) comparativement à des hommes homosexuels de la Grande-Bretagne qui ont des plus petits ratios 2D:4D (hypermasculinité).

Question 49

Quant à l’ethnicité, comment est-ce relié au ratio 2D:4D ?

Answer 49

a. Chez les femmes hétérosexuelles, les Asiatiques ont le plus grand ratio 2D:4D.
b. Chez les hommes hétérosexuels, les Hispaniques ont les plus petit ratio 2D:4D.
c. Le ratio varie aussi en fonction de l’espace (là où la gestation a eu lieue)

Question 50

Pourquoi le ratio 2D:4D diffère autant entre les populations de la G-B. et des USA (et potentiellement entre d’autres régions du monde) ?

Answer 50

a. Peut-être que les foetus dans différentes régions du monde sont exposés à des facteurs différents qui peuvent affecter leur exposition prénatale aux androgènes. Jusqu’à maintenant, deux sources potentielles ont été proposées:
i. perturbateurs endocriniens
ii. Différences en ce qui a trait à la durée du jour (luminosité) à différentes latitudes.

Question 51

Que sont des perturbateurs endocriniens ?

Answer 51

1) Subtances chimiques synthétiques qui agissent sur les systèmes endocriniens.
a. Toxines qui sont des substances qui perdurent dans l’environnement et qui ont tendance à être bioaccumulantes.
b. Cela inclut les pesticides (comme le DDT, lindane et mirex) ainsi que les solvants (comme bêta-hexachlorocyclohexane, phtalates)
c. On les retrouve dans plusieurs plastiques PVC, des substances chimiques industrielles (comme le BPC et leurs dérivés et le bisphénol A qui est aussi présent dans les boîtes de conserve), et les hormones thérapeutiques comme le diéthylstilbestrol et les contraceptifs oraux.
d. Ces agents atteignent les humains principalement par la nourriture et les additifs présents dans la nourriture et l’eau.
e. Ils s’accumulent dans l’environnement, par le biais du poisson par exemple, et peut être transféré au foetus par le placenta, et aux bébés par le lait maternel.

Question 52

Comment la pilule contraceptive est-elle devenue un perturbateur endocrinien ?

Answer 52

Depuis qu’elle est utilisée, l’éthynol estradiol se retrouve dans les cours d’eau, dans les poissons et les hommes en mange. Ça diminue la production de testostérone. La sécrétion d’hormones est donc perturbée en lien avec la consommation des perturbateurs endocriniens dans l’eau et la nourriture.

Question 53

Pourquoi appelons-nous les perturbateurs endocriniens par ce nom ?
Quelles substances, ou sécrétions, sont affectées par les perturbateurs endocriniens ?

Answer 53

1) Parce qu’il a été démontré qu’ils affectent le systèmes endocrinien chez les animaux sauvages et de laboratoire.
2) a. Les hormones thyroïdiennes
b. La sécrétion et l’action de l’insuline
c. Les androgènes
d. Les estrogènes
e. D’autre activités endocrines.

Question 54

Comment est-ce que les perturbateurs endocriniens nuisent au développement ?
Quel est leur impact dans la vie adulte ?

Answer 54

1) En interférant avec les signaux hormonaux qui influencent la croissance et l’organisation du cerveau et des autres organes.
2) Ils peuvent interférer avec les boucles de rétroaction qui régularisent la sécrétion et l’action des hormones.

Question 55

Quelle est l’impression générale des perturbateurs endocriniens et qu’en est-il dans les faits ?
Qui sont les personnes les plus à risque ?

Answer 55

1) a. Ils ont seulement des effets à de très grandes concentrations (comme ce qui est observé dans les populations qui vivent près des industries chimiques ou des lacs qui sont pollués d’agents toxiques). Par contre, plusieurs études ont démontré que les perturbateurs endocriniens ont la capacité d’agir même à de très faibles niveaux d’exposition.
2) Les enfants qui consomment beaucoup de poisson et de viande, ceux qui mangent beaucoup de nourriture en canne et de nourriture emballée avec du plastique et les enfants de parents qui consomment beaucoup de ces items.

Question 56

Nommez un exemple canadien de l’impact des perturbateurs endocriniens.

Answer 56

Canada, Étude de MacKenzie et al., (2005): Communauté première nation Aamjiwnaang près de Sarnia, Ontario, Canada. Habituelle, 1.1 garçon pour 1 fille. Depuis 1999, 2 naissances de filles pour 1 garçons. Étude en cours.

Question 57

Quel est le lien entre le ratio 2D:4D et la durée de la journée à différentes latitudes ?

Answer 57

a. Les différences saisonnières dans la durée du cycle jour-nuit ont la capacité d’affecter la sécrétion de mélatonine, ce qui mène à des changements au niveau de la sécrétion des stéroïdes gonadiens.
b. Si la mélatonine a un impact sur la sécrétion des stéroïdes gonadiens de la mère, il est possible qu’il y ait aussi un impact sur la sécrétion des hormones gonadiques du foetus (et/ou un impact sur la capacité de reproduction de la mère à certains moments de l’année, ce qui pourrait ensuite influencer le développement du foetus)

Question 58

Quel est l’impact de beaucoup de luminosité pour de longues périodes de temps sur l’axe HPG et ainsi sur le ratio 2D:4D ?

Answer 58

1. Diminution de la sécrétion de mélatonine.
2. Plus de GnRH
3. Plus de LH/FSH
4. Plus d’estrogène et de testostérone
5. Ratio 2D:4D, plus petit