Stress et hormones Flashcards

1
Q

Quels sont les deux types généraux de stress et que sont-ils ? et à quoi est relié le deuxième type de stress, quel est l’effet ?

A

1) Stress aigu et stress chronique
2) Aigu est un stress ici et maintenant tandis que chronique est un stress sur le long-terme (effet bulldozer)
3) À beaucoup de maladies, nous amène en état de vulnérabilité
4) une association, ce n’est pas un effet causal

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2
Q

Quelle est la définition du stress aigu selon Hans Selye ?

A

Réponse non-spécifique à des stimuli physiologiques, les personnes ont l’air malade.

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3
Q

Quelle est l’erreur dans la description du stress aigu selon Hans Selye ?

A

Que le stress aigu est une réponse non-spécifique.

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4
Q

Quelle est la définition du stress aigu selon Mason ? Comment est-il arrivé avec cette distinction avec la définition de Selye ?

A
  1. Le stress est une réponse spécifique à des composantes particulières d’une situation, il y a des stresseurs psychologiques.
  2. En comparant les niveaux de stress des entraineurs et des parachutistes 24h et avant le saut.
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5
Q

Pourquoi est-ce que les questionnaires de stress ne valaient pas de la shnout avant ?

A

Parce qu’ils n’étudiaient pas la spécificité de la réponse.

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6
Q

Quels sont les deux types de stress ?

A

1) Stress absolu

2) Stress relatif

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7
Q

Qu’est-ce que le stress ?

A

Une expérience individuelle qui nécessite une interprétation de la situation.

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8
Q

Qu’est-ce que le CINÉ et faut-il que toutes les composantes soient rassemblées pour ressentir du stress ?

A

1)impression de ne pas avoir de Contrôle sur la situtation
Imprévisibilité
Nouveauté
Égo menacé
2) pas besoin de tout avoir, plus il y en a plus le stress ressenti est pire

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9
Q

Que se passe-t-il au niveau énergétique lorsque l’on vit du stress ?

A

L’énergie est mobilisée, l’énergie doit sortir.

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10
Q

Qu’est-ce que le stress aigu ? Quelles sont les hormones sécrétées et dans quel ordre ?

A

État de tension temporaire suite à un stresseur isolé qui engendre des réponses comportementales, physiologiques et cognitives utiles et nécessaires à la survie (fuir ou lutter). Adrénaline/noradrénaline (catécholamines) dès le début: réaction d’alarme, ensuite le cortisol.

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11
Q

On dit que dans les réponses physiologiques au stress aigu il y a 2 phases et 2 systèmes d’impliqués. Quels sont-ils ?

A

1) Stade 1: Réaction d’alarme (SNA et HPS). Activation de la réponse du système nerveux autonome (SNA)(adrénaline, noradrénaline (comme neurotransmetteur)) L’adrénaline est dans la médulla surrénale Se déclenche et peut se terminer très rapidement.
2) Phase de résistance (HPS). Activation de l’axe hypothalamo-pituto-surrénalien (axe HPS) cortisol. Se déclenche lentement et reste active plus longtemps.

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12
Q

Quelles sont les zones impliquées dans la réaction d’alarme ?

A

1) La formation réticulée envoie de la naroadrénaline (neurotransmetteurs).
2) Réception par médullosurrénales et sécrétion d’adrénaline (hormone)

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13
Q

Qu’est-ce que la formation réticulée ?

A

1) Structure du tronc cérébral
2) Régulation des fonctions vitales
3) Fonctions descendantes et ascendantes

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14
Q

Réponse physiologique SNA.
Pourquoi est-ce qu’il y a une réponse physiologique ?
Quelles sont les manifestations de la réponse physiologique ?

A

1) L’adrénaline est associée au guerrier, on a une conscience des effets du stress en périphérie.
2) Pupilles dilatées, diminution de la salive, dilatation des voies respiratoires, augmentation du rythme cardiaque, transpiration, augmentation de l’apport en glucose dans le sang, constriction des vaisseaux sanguins, NA dans le SNC augmente l’éveil psychologique, la vigilance et le focus

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15
Q

Qu’est-ce qui est responsable du stade 2 ? Comment fonctionne-t-il ?

A

1) La phase de résistance = axe hps
2) L’hipothalamus sécrète du CRF
Reçu par la glande pituitaire qui sécrète de l’ACTH
Reçue par les glandes surrénales (cortico) qui sécrètent du cortisol

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16
Q

Quelle est la réponse physiologique de l’Axe HPS ? Quels sont les effets de cette réponse physiologique ?

A

1) une réponse espion, le cortisol on ne ressent pas ses effets et il reste plus longtemps actif dans le cerveau. On ne se rend pas compte que l’on en produit.
2) Sur les fonctions cognitives, le système métabolique (arrêt du système reproducteur, digestif …),
système immunitaire (anti-inflammatoire)

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17
Q

Quelles sont les structures et zones du cerveau régulant l’axe HPS ? Que font-ils ?

A

1) Amygdale: gestion des émotions, réactions de peur, anxiété, agressivité, détection de la menace. Active l’axe HPS, produit du CRF, donc un effet activateur.
2) Cortex préfrontal: mémoire à court-terme, prise de décision et prise d’initiative, régulation des émotions. Effet inhibiteur, inhibe aussi l’amygdale et se développe jusqu’à 29 ans.
3) Hippocampe: Mémorisation. Effet inhibiteur, inhibe l’amygdale.

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18
Q

Qu’arrive-t-il aux hormones (SNA et cortisol) lorsqu’il n’y a pas de stress ?

A

1) SNA n’a pas de rythme circadien (24h). Sensible aux mouvements du corps (posture, rythme cardiaque, etc.)
2) Cortisol a un rythme circadien: max matin et min au couché. Régulation du stockage de glucose (E). Conserve l’homéostasie.

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19
Q

Quelles sont les deux principales méthodes pour induire le stress et qui y répondra ?

A

1) Stress physique, tout le monde y répondra.

2) Stress psychologique, importantes différences interindividuelles.

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20
Q

Quelles sont les méthodes de stresseurs physiques que l’on utilise chez les animaux ?

A
On utilise majoritairement le rat.
Immobilisation
Bruit
Chocs
Nager
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21
Q

Quelles sont les méthodes de stresseurs psychologiques que l’on utilise chez les animaux ?

A

Manipulation
Conflit social
et la méthode nature: nouveauté (être dans un champ ouvert)

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22
Q

Quels sont les différents modèles animaux de stress et comment est-ce que cela fonctionne ? Quelles sont les questions que soulève ces modèles ?

A

1) Impuissance acquise: Groupe 1 peut contrôler la transmission des chocs ex. en appuyant sur un levier. Groupe 2 ne peut pas contrôler la transmission des chocs. Ça joue sur le contrôle, ce serait le modèle de dépression.
2) Conditionnement de peur. Choc reçu dans un environnement donné. Apprentissage unique. Même si environnement sans le choc, initiation de la peur chez le rat (modèle TSPT)
3) Est-ce qu’on a un modèle animal de dépression ? et Est-ce qu’on a un modèle animal de choc post-traumatique?

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23
Q

Que représentent les méthodes pour induire les principaux stress aux animaux ?

A

1) Aigu: de 1-2 minutes jusqu’à 6-8 heures
2) Chronique: plusieurs jours. Différents stresseurs chaque jour pour éviter l’habituation. Délai entre les jours de stress.

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24
Q

Quelles sont les méthodes pour induire les deux principaux stress chez les humains ?

A

1) Stresseurs physiques: Test au froid (cold pressure test (CPT)) et fatigue physique, privation de sommeil.
2) Stresseurs Psychologiques: Trier Social Stress Test (TSST), exposé public + calcul mental.

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25
Q

Qu’est-ce qu’on observe au niveau des hormones de stress à la suite du TSST ?

A

Le cortisol salivaire a augmenté avant et après le TSST, mais il atteint son sommet après le TSST. L’ACTH augmente durant le TSST et diminue après, son maximum est à la suite du TSST.

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26
Q

En ce qui concerne la localisation des récepteurs stéroïdiens dans le cerveau, comment sont distribués les récepteurs de stéroïdes surrénaliens ?
Aussi, dessiner l’axe HPS avec les boucles de rétroaction négatives.

A

1) Type I basal. Présents dans les hippocampes (HC) et présents dans les amygdales (AG).
2) . Type II stress… basal le matin. Présents dans les CH et présents dans les AG. Présents dans l’hypothalamus, la pituitaire et les lobes frontaux.

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27
Q

Qu’observe-t-on chez les femelles animales en ce qui concerne le stress ?

A

1) Elles sont plus réactives que les mâles (réponse de cortisol 2 fois plus élevée que celle des mâles). Elles sécrètent plus de CRF, ACTH et GCs lorsqu’elels sont exposées à un stress.
2) Moins de récepteurs de type II, donc moins de rétroaction négative possible donc augmentation des hormones de stress.

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28
Q

Quels sont les rapports hommes femmes pour les stress subjectifs et objectifs ?

A

1) stress subjectif: femmes > hommes

2) stress objectif: femmes < hommes

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29
Q

Le TSST est un exemple de stress … les femmes sont plus élevée en stress …

A

1) réactif

2) basal

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30
Q

Quelles sont les possibles causes des différences hommes/femmes face à un stress aigu ?

A

1) les femmes ne sont pas un groupe hormonal homogène
2) le type de tâche utilisée pour stress réactif aigû
3) Différences sexuelles dans les préconceptions de stress

31
Q

Quelles sont les phases hormonales du cycle menstruel et quels sont les ratios d’estrogène et de progestérone qu’est-ce qui explique aussi une variabilité des hormones sexuelles?

A

1) Phase folliculaire, pas beaucoup de progestèrone et pic d’estrogène à la fin de la phase.
2) Phase lutéale, l’estrogène diminue sans redescendre au niveau précédent et la progestérone dépasse l’estrogène pour rediminuer.
3) La pilule contraceptive.

32
Q

Qu’est-ce qui pourrait expliquer la différence entre les hommes et les femme quant à la réactivité au stress psychologique ?
Si cela est vrai, qu’est-ce que cela implique ?

A

1) Stéroïdes sexuels interagissant avec l’axe HPS.
2) Mélanger les femmes phase folliculaire avec celles phase lutéale et celles qui prennent la pilule et o les compare aux hommes, on peut perdre les effets sur la réactivité au stress.

33
Q

Décrire les 4 groupes de l’étude de Krischbaum et al.

A

Hommes
Femmes phase lutéale (E+P élevés)
Femmes phase folliculaire (E plus élevé que P)
Femmes prenant des contraceptifs(E plus élevé que P)

34
Q

Décrire les 2 défis à l’axe HPS dans l’étude de Krischbaum et al.

A

1 - TSST (stresseur psychologique): mesurer ACTH et cortisol dans sang (libre et lié) et salive (juste libre) endogène.
2- challenge pharmacologique avec de l’ACTH (aigu) Mesurer cortisol dans sang et salive (stresseur pharmacologique)

35
Q

Décrire les résultats dans l’étude de Krischbaum et al.

A

1) TSST
Cortisol salivaire lutéale = hommes > folliculaires = contraceptifs
cortisol sanguin
Pas de différnce entre les groupes
2) Challenge ACTH
cortisol salivaire : Lutéale > Hommes > Folliculaires > Contraceptifs
cortisol sanguin pas de différence entre les groupes

36
Q

Décrire les interprétations de l’étude de Krischbaum et al.

A

Il y a un changement au niveau du cortisol Binding Globuline induit par l’estradiol. Niveaux élevés d’estrogène (par rapport à P), mène à une augmentation de CBG. Plus de liaison au cortisol, donc moins de cortisol libre mesuré dans la salive.
L’estrogène agit sur le CBG et Non sur le cortisol en tant que tel, donc n’affecte pas les niveaux de cortisol dans le sang (libre + lié).

37
Q

Quant au CBG dans les deux phases du cycle menstruel, que se passe-t-il ?

A

1) Phase folliculaire, une augmentation.

2) Phase lutéale, une diminution

38
Q

À quoi est associée une augmentation des niveaux d’estrogène ? Comment est-ce que cette relation est particulière ?

A

1) À la diminution des niveaux de GCs libres.

2) Relation à double sens, des niveaux élevés de GCS sont associés à une diminution de GnRH.

39
Q

Quel est le rôle spécifique de CRF ? Quelle est la conséquence de cela pour chaque sexe ?

A

Sur l’hypothalamus, récepteurs de CRF, lorsqu’ils sont activés, ils inhibent la sécrétion des hormones gonadiques. Le stress inhibe les fonctions reproductives. Femelles: reproduction diminuée. Mâles: moins de spermatozoïdes.

40
Q

Quelle caractéristique du CINé le TSST active ? Quelles sont les différences de stress masculins et féminins ? Quelle est la tâche qui repense le TSST, mais pour les femmes ?

A

1) L’égo
2) Homme = combat-fuite et femme protection/affiliation
3) Le MIST. Qu’est-ce qui est activé dans le cerveau lorsque l’on est stressé ? Hommes et femmes dans un scan –> tâche mathématiques et qu’Est-ce qui allume ? –>tâches de mathématiques très faciles –> tâches pas faisables –> chaque fois qu’ils ont une erreur –> beep –> arrêt le scanner et va voir la personne qui sort du scanner –> voyons il y a tu un problème
Maintenant la même tâche –> stress affiliatif, yess je suis tellement contente que tu sois là, grâce à toi on va finir mon doctorat

41
Q

Quelles sont les différences de préconceptions du stress pour les hommes et les femmes ?

A

1) une plus grande proportion d’hommes pensent que le stress est positif
2) une plus grande proportion d’hommes pensent que le stress aide à la mémoire.

42
Q

Qu’est-ce que des préconceptions négatives ont comme impact chez des personnes stressées et non stressées (au niveau de leur stress) ? et qu’est-ce que des préconceptions positives ont comme impact chez des personnes stressées et non stressées (au niveau de leur stress) ?

A

1) augmentation des hormones de stress pour les deux groupes

2) diminution de stress pour les deux groupes

43
Q

Quels sont les défis reliés à l’étude du stress chronique ?

Quelles sont les mesures de cortisol et quels sont les ratios ? Quelle est la mesure du stress chronique long-terme ?

A

1) La population à étudier et les mesures (différentes personnes, différentes réponses au stress).
2) Dans les cheveux: 3cm de cheveux valent 3 mois de stress. Dans les ongles, 1mm par 10 jours, 3mm pour 30 jours.
3) Le poids allostatique, à l’aide des résultats du bilan sanguin que l’on peut mesurer ça.

44
Q

Qu’est-ce que le stress chronique et quelles sont les conséquences reliées ?

A

Situation de tension constante de l’organisme. Suite à la répétition de stresseurs ou à une mauvaise adaptation. C’est surtout du cortisol. A des impacts négatifs sur plusieurs systèmes dont le cerveau.

45
Q

Le stress chronique implique un nouveau stade et il a un nom associé, quels sont-ils ?

A

1) Stade 3: Épuisement et pathologies.

2) Le syndrome général d’adaptation.

46
Q

Quelles sont les trois façons générales de mesurer le stress chronique et quels stresseurs y sont associés ?
Qui peut-on étudier pour mesurer le stress chronique ?

A

1) Environnemental - stresseur objectif
2) Psychologique - détresse subjective
3) Biologique - réponse objective au stress
4) Des populations que l’on croit exposées à de stress chroniques.

47
Q

Qu’est-ce qui est important pour que notre corps fonctionne bien ? Que faut-il donc tenir compte étant donné de cette première importance ?

A

1) L’homéostasie

2) Les points critiques (rang normal de valeurs pour tout paramètre physiologique)

48
Q

Aujourd’hui, lorsque l’on reçoit un bilan sanguin, comment indique-t-on l’homéostasie ?

A

Par les points critiques et les rand de normalité. On place un H, pour high, à côté de ce que l’on a mesuré et que tu es en dehors de ton rang de normalité (tu dépasses un point critique).

49
Q

Qu’est-ce que l’allostasie et qui l’a trouvé en premier?
Qu’est-ce que le corps fait face aux demandes environnementales ? Qu’est-ce qu’on devrait observer s’il n’existait qu’un seul point critique ? À quoi sert le cerveau et qu’Est-ce que cela implique ?

A

1) la stabilité à travers le changement, n’importe quel point critique changera en réponse à une demande environnementale. (Sterling et Eyer)
2) Le corps réagit aux demandes
environnementales. Ex. Pauvreté et troubles cardiovasculaires.
3) On ne devrait pas voir différents effets dans différentes populations.
4) Il sert de régulateur de la physiologie et du comportement. Ainsi n’importe quel traitement dirigé seulement sur la physiologie sera contre-régulé par le corps/comportement.

50
Q

Par exemple, si le cortisol est déréglé, que va-t-il se passer ?

A

Ça va commencer à dérégler les autres axes.

51
Q

Concernant l’allostasie, comment est-elle pour l’humain ?
Comment est l’allostasie par rapport à l’homéostasie ?
Qu’est-ce que l’allostasie permet ?

A

1) Positive et nécessaire à la vie.
2) Différente, elle supporte l’homéostasie, elle supporte les paramètres physiologiques essentiels à la vie en fonction des changements dans l’environnement.
3) Des changements dans les points critiques des différents paramètres physiologiques pour que le corps puisse répondre adéquatement aux changements dans l’environnement.

52
Q

Qu’est-ce que le poids allostatique ?

A

Le poids et l’usure que le corps expérimente lors de réponses d’allostasies et l’incapacité de cesser ces réponses en fonction des demandes de l’environnement.

53
Q

Qu’est-ce qu’un dérèglement des glucocorticoïdes ? Quels sont les différents patrons observables ?

A

C’est une activation chronique des hormones primaires de stress.

1) réponse répétée (dents de scies)
2) manque d’adaptation (dents de scie qui sont des moins en moins élevées et vont vers le bas)
3) Réponse prolongée (augmentation et ligne droite stabilisée dans le temps)
4) Réponse inadéquate (petite augmentation et ligne droite stabilisée dans le temps)

54
Q

Quels sont les point importants du débalancement à la baisse trouble de stress post-traumatique ?

A

1) Cortisol basal diminué
2) Réactivité au TSST
3) Surtout pour les abus sexuels et physiques
4) TSPT associé à activation accrue de l’amygdale et de l’hippocampe.

55
Q

Quels sont les 3 types du débalancement à la baisse intimidation ?
Quels sont les points à retenir de l’étude de 28 paires de jumeaux ?

A

1) Physique, verbal et social
2) a. Concentrations anormalement basses de cortisol basal et réactif chez les enfants et adolescents intimidés. Pire chez les filles avec intimidation verbale.
b. Impact négatif sur mémoire d’apprentissage
c. Augmentation des comportements agressifs et antisociaux.
d. Amène modification de l’expression du gène régulant la sérotonine (SERT)

56
Q

Quels sont les point importants du débalancement à la baisse Épuisement professionnel ?

A

1) Niveaux de cortisol basal plus bas
2) Réactivité au stress diminuée
3) Dérèglement au niveau de la charge allostatique.

57
Q

Quel est le nom de l’effet de la charge allostatique ?

A

L’effet domino

58
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique des glucocorticoïdes implique ?

A

1) Le cortisol: l’axe HPS
2) implications
a. antagonise l’insuline
b. augmente le glucose
c. effets sur le cholestérol
d. augmente la pression artérielle
e. augmente l’activité des cytokines de façon aigue mais, de façon chronique, diminue les fonctions immunitaires.

59
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique glucose implique ?

A

1) principale source d’énergie métabolique
2) diabètes et états hyperglycémiques
3) syndorme métabolique

60
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique insuline implique ?

A

1) Régulise le métabolisme des glucides
2) Diabète de type II
3) syndrome métabolique et obésité
4) stress –> glycémie –> résistance à l’insuline

61
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique cytokines implique ?

A

1) marqueurs immunologiques
2) interleukine 6
3) facteur de nécrose tumorale - a
4) désordres autoimmunes (ie: arthrite)
5) maladies cardiovasculaires (athérosclérose)

62
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique cholestérol implique ?

A

1) Construction et l’entretien des membranes cellulaires
2) Cholestérol total/ratio HDI
3) Cholestérol LDL
4) Cholestérol HDL («bon»)
5) maladies cardiovasculaires
6) syndrome métabolique

63
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique triglycérides implique ?

A

1) Gras libre important dans le métabolisme
2) Proviennent de la transformation par le foie des sucres et de l’alcool
3) maladies cardiovasculaires

64
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique pression artérielle implique ?

A

1) Pression artérielle est associée à la charge allostatique, le rythme cardiaque: peu d’évidence qu’il soit associé.
2) Maladies cardiovasculaires
3) Syndrome métabolique

65
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique catécholamines implique ?

A

1) Adrénaline et noradrénaline

2) Troubles cardiovasculaires

66
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique DHEA implique ?

A

1) Antagonise les glucocorticoïdes
2) Supprime les cytokines inflammatoires
3) Améliore le métabolisme des graisses et la masse musculaire maigre
4) Diminue la résistance à l’insuline

67
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique

Fibrinogène implique ?

A

1) Facteur de coagulation sanguine

2) Troubles cardiovasculaires

68
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique ratio taille-hance implique ?

A

1) RTH: indice de dépôt adipeux
2) Diabète de Type II
3) Maladies cardiovasculaires
4) signal du cerveau nous disant que puisque nous sommes stressés, il va déposer des glucides à la bédaine pour pouvoir aller chercher des glucides lorsque l’on en a besoin.

69
Q

Qu’est-ce que le biomarqueur de la charge allostatique IMC implique ?

A

1) indice de masse corporelle: poids mis à l’échelle en fonction de la grandeur
2) obésité (RTH)

70
Q

En ce qui concerne le nombre de marqueurs, qu’est-ce qui compte réellement ?

A

Le plus de marqueurs possibles pour avoir la distribution, pas la quantité totale.

71
Q

Qu’est-ce que la cascade de la charge allostatique ?

A

1) médiateurs primaires: hormones de stress (cortisol, adrénaline, noradrénaline), DHEA
2) Effets primaires: Évènements cellulaires, activation de leurs récepteurs
3) Résultats secondaires: HDL, triglycérides
4) Résultats tertiaires: évènements cardiovasculaires, mortalité (étant donné les résultats secondaires)

72
Q

Qu’est-ce que l’on devrait regarder pour la charge allostatique ?

A

Le nombre de biomarqueurs étant dans le quartile supérieur ou le quartile inférieur.

73
Q

En haut de combien biomarqueurs dans les quartiles extrêmes que ça cause des difficultés ?
Qu’est-ce que ça implique d’avoir plusieurs biuomarqueurs dans ces quartiles et qu’est-ce qui fonctionne pour aider ?

A

1) 6

2) Les gens vont tomber malade beaucoup plus et la seule chose qui fonctione, c’est le support social.

74
Q

Qu’est-ce que la mesure du poids allostatique révèle chez les jeunes et les personnes âgées ?
Quel sont les avantages de la mesure du poids allostatique ?

A

1) Associée à des symptomatologies associées au stress chronique
2) Marqueur de dépression chez la personne âgée
3) Marque épuisement professionnel chez personne jeune.
4) Le corps réagit à la demande environnementale et cette réaction peut se mesurer au moyen du poids allostatique.
5) Disponible dans un bilan sanguin.
6) tous le soutils déjà présents dans la boîte à outils du MD
7) Utilisation de normes cliniques déjà établies.