Dreher

Question 1

le système phonologique des voyelles est….

Answer 1

instable

Question 2

1ere chose à vérifier chez les personnes pour une bonne communication

Answer 2

Nécessité d’avoir une audition de bonne qualité

Question 3

quand est-ce qu’est complète l’acquisition des sons de la langue ?

Answer 3

7 ans

Question 4

quand est-ce qu’apparaissent les fricatives f-v-s-z ?

Answer 4

2-3ans

Question 5

Conscience phonologique

Answer 5

l’enfant doit avoir conscience que l’oral est constitué de sons

Question 6

Discrimination phonémique

Answer 6

savoir discriminer et analyser les sons de la parole

Question 7

différence entre articulation et niveau phonologique

Answer 7

L’articulation porte sur les sons isolés (phonèmes seuls) alors que le niveau phonologique, ie la capacité du sujet à enchaîner les sons de la langue et à produire des mots plus ou moins longs

Question 8

AMO 5.1

Answer 8

Trouble articulatoire isolé

Question 9

AMO 12,1

Answer 9

Retard simple de parole et langage

Question 10

où se situe un trouble articulatoire et où se situe un trouble phonologique?

Answer 10

articulatoire: périphérique
phonologique: central

Question 11

dyslalie

Answer 11

trouble moteur de l’articulation qui rend difficile la prononciation de certains
phonèmes

Question 12

dyspraxie

Answer 12

trouble de la représentation du geste ou de l’enchaînement des gestes nécessaires à
la production des phonèmes

Question 13

4 étapes du bilan orthophonique

Answer 13

1) anamnèse
2) Examen Anatomique
3) test d’articulation phonologique
4) Diagnostic

Question 14

L2MA

Answer 14

désignation d’images

Question 15

BELEC

Answer 15

7 à 12 ans

Habiletés métaphonologiques

Question 16

ELO

Answer 16

3 à 11 ans

Épreuve de répétition de mots

Question 17

B.E.P.L.-A

Answer 17

Épreuves de gnosies auditivo-phonétiques
(appariement mot entendu/image) : épreuves de
perception (analyse des sons) qui se basent sur un
lexique adapté

test de rf à l’hôpital

Question 18

N-E.E.L

Answer 18

· Répétition de mots
· Dénomination : 50 items monosyllabiques et
plurisyllabiques, simples et complexes (au niveau du
mot)
· Sensibilité métaphonologique.

Question 19

âge EVALO

Answer 19

2 à 6 ans

Question 20

ISADYLE

Answer 20

3 à 12 ans
· Dénomination d’images
· Répétition de mots

Question 21

le trouble articulatoire est ________ et ________

Answer 21

permanent

systématique

Question 22

à partir de quel âge la rééducation articulatoire pure est-elle utile ?

Answer 22

3 ans

Question 23

8 étapes de la rééducation

Answer 23

1) travail musculaire
2) phonème isolé
3) associer la voyelle
4) phonème en intervocalique
5) phonème en position finale
6) syllabes sémantisées
7) répétitif de mots
8) jeux

Question 24

trouble phonologique

Answer 24

trouble fonctionnel
retard simple de parole don’t le caractère est durable et permanent, atteinte de la mise en chaîne des phonèmes qui s’influencent les uns les autres, trouble ni constant ni systématique

Question 25

assimilation

Answer 25

changement de phonèmes sous l'influence d'un phonème proche ou parfois éloigné

Question 26

assimilation progressive

Answer 26

le phonème antérieur influence un phonème postérieur

Question 27

assimilation regressive

Answer 27

le phonème déformé a les mêmes traits articulatoires que celui d'après

Question 28

assimilation à distance / dilation

Answer 28

dans un mot très long

Question 29

substitution de point d'articulation

Answer 29

assimilation qui n'a pas de sens, remplacement d'un son par un autre de façon anarchique

Question 30

élision de phonème

Answer 30

omission de phonème

Question 31

assourdissement

Answer 31

dévoisement

Question 32

omission de syllabe

Answer 32

élision de syllabe

Question 33

3 princips de rééducation

Answer 33

a) commencer par des phonèmes faciles à manipuler b) toujours travailler la perception avant la production c) donner des suppléances

Question 34

5 suppléances

Answer 34

``` auditive visuelle gestuelle sémantique kinesthésique ```

Question 35

trouble articulatoire

Answer 35

absence permanente et systématique d'un phonème donné

Question 36

est-ce qu'il y a de la rééducation pour les phonème du /p/ et du /b/ ?

Answer 36

très très peu , ca arrive dans un trouble plus lourd

Question 37

hierarchie de rééducation des phonèmes :

Answer 37

``` [m] [t][d][f] [k][g][gn] [f][v] [s][z] [ch][j] [l] [r] ```