dumoulin

Question 1

Qu’est-ce que l’adolescence ?

Answer 1

Une construction historico-sociale autour d’un fait réel : la puberté.

Question 2

Qu’est-ce que la puberté pour la psychanalyse ?

Answer 2

Un séisme corporel et symbolique, un moment de remaniement de la structure du sujet.

Question 3

Pourquoi dit-on que l’adolescence n’est pas une catégorie naturelle ?

Answer 3

Parce qu’elle n’est ni biologique ni psychologique c’est une invention culturelle.

Question 4

Quelle est la clinique de l’adolescent ?

Answer 4

Une clinique de la coupure de la séparation

Question 5

Quelle est la fonction des conduites à risque chez l’adolescent ?

Answer 5

Une tentative de symbolisation du réel de la puberté une recherche de limite.

Question 6

Pourquoi Lacan dit-il que l’adolescence met la vie en jeu ?

Answer 6

Parce que face à l’incertitude de la vie l’adolescent la met en risque pour lui donner sens.

Question 7

Pourquoi l’adolescence est-elle dite “moratoire” ?

Answer 7

Parce qu’elle suspend le jugement et les repères : ni enfant ni adulte.

Question 8

Quelle est la position de Winnicott sur l’adolescence ?

Answer 8

L’adolescent est en suspens il agit parce qu’il ne se sent pas réel.

Question 9

Comment comprendre le passage à l’acte ?

Answer 9

Comme une rupture du lien à l’autre sans adresse

Question 10

Qu’est-ce qu’un acting out ?

Answer 10

Un acte adressé à l’Autre, une tentative de communication

Question 11

Pourquoi le symptôme est-il une solution autant qu’un problème ?

Answer 11

Parce qu’il permet au sujet d’exister dans le lien social malgré la souffrance.

Question 12

Qu’est-ce que la logique du fantasme selon Lacan ?

Answer 12

Une structure qui permet au sujet de supporter le réel notamment à travers le rêve.

Question 13

Pourquoi les adolescents réinventent-ils le langage ?

Answer 13

Pour marquer leur séparation symbolique d’avec le monde adulte.

Question 14

Quel est le rôle de l’insulte dans le langage adolescent ?

Answer 14

Elle permet de briser l’image idéale du Moi et de créer une identité propre.

Question 15

Quelle est la différence entre Moi idéal et Idéal du Moi ?

Answer 15

Le Moi idéal est une image parfaite de soi ; l’Idéal du Moi est une exigence intériorisée issue de l’Autre.

Question 16

Pourquoi l’adolescent est-il souvent vu comme délinquant ?

Answer 16

Parce que ses conduites agressives sont mal comprises comme des appels à exister.

Question 17

Comment Winnicott comprend-il les actes délictueux ?

Answer 17

Comme des actions pour devenir réels faire exister le sujet suspendu.

Question 18

Pourquoi la psychanalyse s’intéresse-t-elle à la délinquance adolescente ?

Answer 18

Parce qu’elle y voit un symptôme du sujet pas une simple déviance.

Question 19

Qu’est-ce qu’un état-limite ?

Answer 19

Une structure floue entre névrose et psychose fréquente à l’adolescence.

Question 20

Pourquoi la psychopathologie de l’adolescent est-elle difficile ?

Answer 20

Parce que les symptômes sont instables, polymorphes

Question 21

Pourquoi l’adolescence peut-elle masquer une psychose naissante ?

Answer 21

Parce que les premiers signes psychotiques peuvent ressembler à des conduites adolescentes ordinaires.

Question 22

Pourquoi l’adolescence est le symptôme de la puberté ?

Answer 22

Parce qu’elle exprime symboliquement les effets du réel biologique.

Question 23

Qu’est-ce que le fantasme fondamental ?

Answer 23

Une petite fiction qui permet au sujet de supporter la réalité et de se construire.

Question 24

Qu’est-ce que la “puberté psychologique” ?

Answer 24

La redécouverte des désirs infantiles sous une nouvelle forme à l’adolescence.

Question 25

Pourquoi l’adolescence prolonge-t-elle la sexualité infantile ?

Answer 25

Parce que la puberté réactive les montages pulsionnels antérieurs.

Question 26

Qu’est-ce que le “roman familial” chez Freud ?

Answer 26

Le fantasme que les parents ne sont pas les vrais permettant de préserver leur idéalisation.

Question 27

Pourquoi le deuil de l’enfance est-il central à l’adolescence ?

Answer 27

Parce que le sujet doit renoncer à ses anciens repères et à son image d’enfant.

Question 28

Pourquoi la séparation est-elle une condition du devenir sujet ?

Answer 28

Parce qu’elle permet au sujet de sortir de l’aliénation à l’Autre.

Question 29

Qu’est-ce que le “point d’où” chez Lacadée ?

Answer 29

Un lieu imaginaire d’où le sujet se voit idéalement jamais atteignable mais moteur.

Question 30

Quelle est la fonction du rêve chez l’adolescent ?

Answer 30

Supporter les mutations internes, donner une forme au désir inconscient.

Question 31

Pourquoi l’adolescent est-il en quête de son propre regard ?

Answer 31

Parce qu’il cherche un point d’identification hors de ses repères d’enfance.

Question 32

Comment comprendre le symptôme dans une lecture psychanalytique ?

Answer 32

Comme une formation subjective, un compromis entre désir et loi sociale.

Question 33

Qu’est-ce que le réel selon Lacan ?

Answer 33

Ce qui échappe à la symbolisation ce à quoi on se cogne

Question 34

Qu’est-ce que le symbolique ?

Answer 34

L’ordre du langage et de la loi ce qui nous permet de structurer notre rapport au monde.

Question 35

Qu’est-ce que l’imaginaire ?

Answer 35

L’ordre de l’image de l’illusion de cohérence

Question 36

Pourquoi dit-on que l’adolescent est à l’articulation du réel, symbolique et imaginaire ?

Answer 36

Parce qu’il tente de réarticuler ces trois dimensions suite au bouleversement de la puberté.

Question 37

Qu’est-ce qu’un hikikomori ?

Answer 37

Un adolescent (souvent masculin) qui se retire du lien social, restant enfermé chez lui parfois durant des années.

Question 38

Pourquoi l’hikikomori est-il un symptôme social ?

Answer 38

Parce qu’il traduit l’échec du lien social à accueillir l’adolescence.

Question 39

Qu’est-ce que la pulsion selon Freud ?

Answer 39

Une force qui pousse au-delà de la volonté, un “c’est plus fort que moi”.

Question 40

Quelle différence entre besoin, désir et pulsion ? ;

Answer 40

Le besoin est biologique, le désir est psychique, la pulsion est une force entre les deux.

Question 41

Pourquoi l’adolescence est-elle marquée par des conduites ordaliques ?

Answer 41

Parce que le sujet met sa vie en jeu pour éprouver qu’elle a un sens (vitesse, drogues)

Question 42

Critique sur les catégories psychologiques modernes ?

Answer 42

Elles pathologisent des comportements adolescents sans interroger leur sens.

Question 43

Pourquoi dit-on que les classifications DSM/CIM sont insuffisantes ?

Answer 43

Parce qu’elles décrivent les symptômes sans interpréter leur logique subjective.

Question 44

Quelle est la place du politique dans la psychopathologie de l’adolescent ?

Answer 44

Indissociable du psychique : les symptômes adolescents disent quelque chose du monde social.

Question 45

Qu’est-ce que l’effet boucle selon Hacking ?

Answer 45

Une interaction entre les individus et les catégories qui les classent (ex : “adolescent” modifie la manière d’être adolescent).

Question 46

Pourquoi l’adolescence est-elle une catégorie instable ?

Answer 46

Parce qu’elle est façonnée par le discours social qui change selon les époques et les contextes.

Question 47

Quel est le rôle des rites de passage dans les sociétés traditionnelles ?

Answer 47

Marquer symboliquement la sortie de l’enfance et l’entrée dans l’âge adulte.

Question 48

Pourquoi notre société ne propose-t-elle plus de véritables rites ?

Answer 48

Parce qu’elle a remplacé les symboles par des consommations ou des procédures (bac, permis)

Question 49

Quelle est la conséquence de l’absence de rite initiatique clair ?

Answer 49

L’adolescence s’étire, se prolonge, et parfois ne s’achève jamais clairement.

Question 50

Pourquoi Lacan dit-il “il n’y a pas d’initiation” ?

Answer 50

Parce qu’il n’existe pas de moment parfait de passage du sujet au social : toujours une béance, un symptôme.

Question 51

Qu’est-ce que le processus d’aliénation-séparation ?

Answer 51

Le mouvement par lequel le sujet se colle à l’Autre puis s’en détache pour devenir lui-même.

Question 52

Pourquoi la séparation est-elle toujours accompagnée d’une perte ?

Answer 52

Parce que le sujet abandonne une part de lui pour s’individuer.

Question 53

Comment le sujet adolescent fait-il pour se séparer ?

Answer 53

En adoptant de nouveaux repères (pairs, groupes)

Question 54

Pourquoi le lien social est-il nécessairement aliénant ?

Answer 54

Parce qu’il impose des signifiants et des rôles au sujet, même s’ils sont nécessaires à l’existence.

Question 55

Pourquoi l’adolescence est-elle le moment du surgissement du symptôme ?

Answer 55

Parce que c’est une période de crise où les anciennes solutions ne fonctionnent plus.

Question 56

Quelle est la lecture freudienne du symptôme adolescent ?

Answer 56

Une tentative de symboliser une perte ou une séparation ancienne.

Question 57

Pourquoi le langage est-il essentiel pour traiter l’adolescent ?

Answer 57

Parce qu’il permet de transformer la pulsion brute en représentation, en récit.

Question 58

Quelle est la fonction du roman familial des névrosés ?

Answer 58

Permettre à l’enfant de maintenir l’amour pour ses parents malgré la déception.

Question 59

Pourquoi dit-on que l’adolescence est une répétition différée ?

Answer 59

Parce que les désirs conflits et fantasmes infantiles refont surface sous une nouvelle forme.

Question 60

Qu’est-ce que le trauma dans la perspective freudienne ?

Answer 60

Un événement vécu sans être compris sur le moment mais qui fait retour après coup.

Question 61

Qu’est-ce que le cas d’Emma (Freud) montre sur le trauma ?

Answer 61

Que l’événement traumatique se constitue dans un second temps en écho à une expérience infantile refoulée.

Question 62

Pourquoi la sexualité à l’adolescence peut-elle être traumatique ?

Answer 62

Parce qu’elle réactive des marques infantiles et met le sujet face à des désirs qu’il ne comprend pas.

Question 63

Quelle est la spécificité de la sexualité infantile selon Freud ?

Answer 63

Elle est perverse, polymorphe, sans but reproductif

Question 64

Pourquoi l’enfant est-il qualifié de “petit pervers polymorphe” ?

Answer 64

Parce qu’il explore sa sexualité selon de multiples modalités avant toute normalisation sociale.

Question 65

Que signifie “infantile” en psychanalyse ?

Answer 65

Ce qui résiste au développement qui persiste dans la vie psychique adulte.

Question 66

Quelle est la fonction de la castration symbolique ?

Answer 66

Introduire une limite au désir pour permettre la vie en société.

Question 67

Pourquoi Lacan dit-il que “le corps fout le camp” ?

Answer 67

Parce que le sujet n’a jamais une maîtrise totale de son corps surtout à l’adolescence.

Question 68

Pourquoi l’image du corps est-elle fragile à l’adolescence ?

Answer 68

Parce que les transformations pubertaires déstabilisent l’unité imaginaire construite à l’enfance.

Question 69

Pourquoi l’adolescent ne joue-t-il plus ?

Answer 69

Parce que la réalité sexuelle introduit une rupture dans le rapport au monde imaginaire.

Question 70

Pourquoi Freud dit-il que seuls les artistes rejouent ?

Answer 70

Parce que l’art permet de sublimer et de représenter ce qui échappe au langage courant.

Question 71

Qu’est-ce que la “quête d’identité” chez Erikson ?

Answer 71

Une phase de recherche et d’expérimentation propre à l’adolescence

Question 72

Pourquoi l’adolescence n’est-elle pas forcément une crise ?

Answer 72

Parce qu’elle peut aussi être un processus progressif structurant, non pathologique

Question 73

Quelle est la fonction du groupe de pairs à l’adolescence ?

Answer 73

Offrir de nouveaux repères symboliques et une reconnaissance narcissique hors de la famille.

Question 74

Pourquoi l’école est-elle un lieu important à l’adolescence ?

Answer 74

Parce qu’elle organise la rencontre avec les pairs et les adultes non-familiaux.

Question 75

Pourquoi la culture produit-elle la figure de l’adolescent ?

Answer 75

Pour répondre aux tensions sociales économiques liées à la jeunesse.

Question 76

Pourquoi dit-on que l’adolescence est une invention moderne ? ; Parce qu’elle apparaît avec l’allongement des études

Answer 76

Parce qu’elle apparaît avec l’allongement des études, la contraception, la paix durable.

Question 77

Pourquoi la puberté est-elle un réel ?

Answer 77

Parce qu’elle introduit une transformation irréductible hors langage

Question 78

Pourquoi a-t-on besoin de symboles face à la puberté ?

Answer 78

Pour donner sens à un événement biologique qui excède le sujet.

Question 79

Pourquoi les mythes sont-ils efficaces symboliquement ?

Answer 79

Parce qu’ils permettent de représenter des vérités psychiques qui échappent à la science.

Question 80

Quelle est la rationalité du mythe selon Levi-Strauss ?

Answer 80

Une logique symbolique qui structure les rapports sociaux et psychiques.

Question 81

Pourquoi Lacan dit-il que le capitalisme rejette le manque ?

Answer 81

Parce qu’il promet de combler tous les désirs sans limite, ni castration.

Question 82

Pourquoi le discours capitaliste est-il “intenable” selon Lacan ?

Answer 82

Parce qu’il pousse à consommer sans fin, ni limite

Question 83

Pourquoi le capitalisme est-il l’ennemi de l’amour ?

Answer 83

Parce que l’amour suppose un manque, un écart

Question 84

Que signifie “le sujet est voué à la crevaison” ?

Answer 84

Que dans le capitalisme, le sujet est poussé à s’épuiser dans une quête impossible de complétude.

Question 85

Pourquoi les adolescents d’aujourd’hui témoignent-ils d’un mal-être collectif ?

Answer 85

Parce qu’ils subissent les contradictions d’une société saturée de discours, de normes, de fausses promesses

Question 86

Pourquoi les adolescents sont-ils considérés comme des consommateurs ?

Answer 86

Parce qu’ils sont ciblés par les marchés, les médias, et définis par leurs goûts, pratiques et objets.

Question 87

Quelle est la critique de Dumoulin vis-à-vis du discours éducatif moderne ?

Answer 87

Il infantilise les adolescents tout en exigeant d’eux une responsabilité adulte.

Question 88

Pourquoi l’adolescent est-il un “baromètre social” ?

Answer 88

Parce qu’il exprime les tensions de la société à travers ses troubles.

Question 89

Pourquoi le fantasme d’avoir d’autres parents peut-il être structurant ?

Answer 89

Parce qu’il protège la relation aux vrais parents et soutient le narcissisme.