Dyscalculie

Question 1

Quelles parties (2) du cerveau d’Einstein est plus développée que la normale?

Answer 1

Le développement du lobe postérieur pariétal d’Einstein est notoire, ainsi que son sulcus intrapariétal.

Question 2

Quelle fissure est important dans le traitement des nombres et de l’arithmétrie?

Answer 2

Le sulcus intrapariétal est une partie importante dans le traitement des nombres et de l’arithmétrie.

(Chez Einstein, il est anormalement développé. Les individus ayant des problèmes au niveau du traitement mathématique présentes des anomalies dans le sulcus intrapariétal).

Question 3

Quel est le penchant mathématique de la dyslexie?

Answer 3

La dyscalculie.

Question 4

Le sulcus intrapariétal présente une activité spécifique par rapport à quelle sorte de déviant chez un individu sain?

Answer 4

De nombre !

Question 5

Quelle corrélation peut-on établir entre les professeurs de mathématique est une aire spécifique du cerveau?

Answer 5

Les professeurs de mathématiques ont la matière grise du cortex pariétal postérieur plus épaisse que les autres professeurs.

Question 6

Vrai ou faux?

Le volume corticale plus développé des professeurs de mathématiques est un exemple de causalité.

Answer 6

Faux. C’est une évidence corrélationnelle.

Question 7

Que comparait-on dans l’expérience pour établir que le sulcus pariétal traite les informations de nombres?

Answer 7

Des déviants de formes et des déviants de nombres.

Par exemple: 16 cercles, 16 carrés, 32 cercles.

Question 8

Que comparait-on dans l’IRMf entre des enfants de normaux et dyscalculiques?

Answer 8

1. Comparaison de nombres
   a) Éloignés
   b) Proches
2. Comparaison de couleurs
   a) Éloingnés (bleu/rouge)
   b) Proches (rose/rouge)

Question 9

Y avait-il une différence entre les groupes par rapport à la couleur?

Answer 9

Non

Question 10

Quels sont les résultats d’activation entre les écarts de nombres proches et éloignés pour les enfants sains et les enfants dyscalculiques?

Answer 10

1. Enfants sains
   a) écarts de nombres proches: grande activation du sulcus pariétal
   b) écarts de nombres éloignés: activation quasi-inexistante
2. Enfants dyscalculiques
   a) écart de nombres proches: activation moyenne
   b) écart de nombres éloignés: activation élevée encore plus grand que les nombres proches.

C’est comme si les enfants dyscalculiques ne bénéficiaient pas de l’avantage pour les tâches facile entre nombre éloigné.

Question 11

Cette expérience était de type anatomique ou fonctionelle?

Answer 11

Fonctionelle.

Question 12

Nommer l’épreuve de neuropsychologie utilisée pour évaluer les compétences mathématiques d’un enfant.

Answer 12

Le WIAT-II

Question 13

Qu’est-ce que le syndrome de Turner?

Answer 13

Un syndrome génétique causé par l’absence totale ou partielle d’un chromosome X.

Question 14

Quelles sont les deux caractéristiques cliniques du phénotype physique clinique d’une femme atteinte du syndrome de Turner?

Answer 14

1. Petite taille

2. Malformations cardiaques et rénales

Question 15

Quelles sont les 4 caractéristiques intellectuelles d’une femme atteinte du syndrome de Turner?

Answer 15

1. Qi verbal normal
2. QI performance bas
3. Pas de retard mental
4. Déficit dans le traitement des nombres

Question 16

Quelle maladie est causée par l’absence totale ou partielle d’un chromosome X?

Answer 16

Le syndrome de Turner.

Question 17

Le femmes ayant le syndrome présente un activité anormal dans quelle partie du cerveau selon l’IRMf?

Answer 17

Dans le sulcus intrapariétal.

Question 18

Quelle tâche a été utilisée pour mimée la dyscalculie virtuelle?

Answer 18

Appuyer sur le bouton quand le nombre et plus grand numériquement ou physiquement pendant qu’on SMTr le sulcus pariétal d’une personne en santé.

Question 19

Quelle est le résultat de cette tâche?

Answer 19

S’il y a congruence entre le nombre et le physique, le temps de réaction sera plus rapide.

Question 20

Quelle partie SMTr entrainait une grande différence ?

Answer 20

Lorsque le sircus intrapariétal DROIT était stimulé, la personne perdait sont avantage entre les neutres et les incongruents.

Question 21

Quelle est l’approche thérapeutique encouragée pour la dyscalculie?

Answer 21

La stimulation électrique transcrânienne à courant direct ( fait passer un courant très faible 1mV entre deux électrodes qui module le potentiel de membrane pour stimuler certaines régions dans le cerveau).

Question 22

Quels types (4) de données suggèrent un rôle central du sulcus intrapariétal dans le traitement mathématique?

Answer 22

1. Neuro-anatomique
2. Neuro-fonctionelle
3. Comportementale
4. Génétique