Échantillonnage et variables Flashcards

Question

Types de mesures qualitatives?

Answer 1

- Questionnaires - Appareils - Techniques d’observation - Entrevues - Analyse du discours - Étude de cas

Answer 2

étiquettes qualitatives Ex: 0 = femme, 1 = homme Exemples: état civil, type de maladies, régions administratives, métiers

Answer 3

réfère à un rang ou un ordre, position relative d'un individu par rapport à un autre indépendamment de la distance qui les sépare (écarts pas équidistants) Ex: rang scolaire, classement final d’une épreuve sportive Notion sous-jacente de quantité 1er d’une course veut dire moins de temps (ou plus de vitesse) Exemple: Les échelles de Likert (1 2 3 4 5) Faux de penser que la différence entre 2 et 3 est la même qu’entre 4 et 5

Answer 4

les nombres renvoient à une quantité précise de la caractéristique mesurée Unité constante et linéaire, ordonnée Ex: de 10°C à 20°C, même changement que de 57°C à 67°C Absence de 0 absolu, un score de 0 sur une mesure à intervalle n’implique pas l’absence de la caractéristique (0°C/-273.15°C).

Answer 5

les nombres renvoient à une quantité précise de la caractéristique mesurée Unité constante et linéaire, ordonnée Ex: de 10kg à 20kg, même changement que de 57kg à 67kg Utilisation d’un 0 absolu. Par exemple, 0kg implique l’absence totale de poids.

Answer 6

Les 2 échelles peuvent être discrètes ou continues La seule différence est le zéro (absolu ou non) Le zéro absolu permet la multiplication et la division (150 millisecondes est une réponse deux FOIS plus rapide que 300 millisecondes) 70 de QI n’est pas la MOITIÉ d’une intelligence de 140 de QI Dans les deux cas (intervalle et rapports), on peut additionner et soustraire E.g., une différence de 10 points de QI entre deux groupes

Answer 7

Obtenir la collaboration de chacun des participants Compréhension des questions Capacité du répondant de fournir l’information demandée Véracité des réponses Réticence à livrer des informations jugées personnelles (désirabilité sociale)

Answer 8

1. Détermination du problème à l’étude et du sujet traité 2. Constitution de la banque d’items 3. Construction de l’échelle de réponse 4. Évaluation du bassin initial d’items 5. Élaboration du mode de présentation du questionnaire 6. Création d’un échantillon pour tester la version pilote de l’instrument 7. Analyse d’items

Answer 9

Chaque item doit se rapporter spécifiquement à une dimension homogène du construit Les propriétés métrologiques du questionnaire dépendent directement de la qualité de chacun des items Il est relativement facile de constituer une banque initiale d’items à l’aide: 1. D’une recension de la littérature sur le sujet 2. D’entrevues avec des personnes de la population cible 3. D’entrevues avec des experts dans le domaine de spécialisation Les questions doivent être brèves (moins de 25 mots) et ne pas contenir d’ambiguïtés Combien de souliers avez-vous? Le vocabulaire employé doit être simple, compréhensible et adapté à la catégorie d'individus visés (e.g., des enfants de huit ans ne peuvent pas être évalués de la même manière que des adultes concernant leur estime d'eux-mêmes) À des enfants du primaire: direz-vous que votre instituteur part d’une perspective pédagogique claire? Les abréviations et les signes sont à proscrire Que pensez vous du G.S.P.T.D.R.W.N.S.T.H.O.? Les questions ne contiennent idéalement qu’un seul élément d’information Aimez-vous la pluie et les chaussures de golf? Les expressions faisant référence à la fréquence d’un événement ou d’une situation (e.g., toujours, jamais, parfois, la plupart du temps, etc.) nuisent généralement à la compréhension des questions, surtout si les échelles de réponses comprennent aussi des éléments de fréquence Est-il souvent approprié de prendre une pause? 1- jamais, 2 parfois… Pensez-vous souvent qu’il est rare de nos jours de parfois trouver un conjoint toujours fidèle? Les items ne doivent pas contenir de double négation N’êtes-vous pas parfois contre le rejet des suggestions qui n’aident pas la discussion? En général, vous opposeriez-vous à ce que votre conjoint ne soit pas fidèle? Les items doivent s’appliquer à l’expérience actuelle de l’individu. “La mémoire est une faculté qui oublie” et plus les items se rapportent à un passé lointain, plus la précision des réponses décroît Que faisiez-vous le 10 septembre 2001? Les questions visant à recueillir des données sociodémographiques devraient s’inspirer largement de celles utilisées dans les recensements. Ces questions ont déjà été mises au point par des spécialistes dont le travail est de concevoir des items simples. De plus, ceci facilite la comparaison entre les études. Votre revenu annuel? 0-5000$; 5001-150000$; 150001$+ Les énoncés très polarisés où tout le monde est en accord ou en désaccord sont rejetés afin d’obtenir une variation dans les réponses émises Êtes-vous pour l’emprisonnement à vie pour un excès de vitesse de plus de 20km/h? Les questions les plus compliquées doivent être précédées d’un paragraphe explicatif [Sans introduction] Foucault était-il donc poststructuraliste ou postmoderne? Les formulations d’items tendancieuses qui incitent les gens à répondre dans un sens qui donnera satisfaction au chercheur sont à proscrire Les écœurants qui fument en présence de leurs enfants sont-ils de bons parents?

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