EP622-PSYCHOGERONTOLOGIE Flashcards
(99 cards)
1
Q
Quel est l’objectif du cours ?
A
définir le bien-être
déterminer les facteurs du bien-être
2
Q
Quelle est la définition du bien-être selon le Larousse ?
A
“Etat agréable résultant de la satisfaction des besoins du corps et de l’esprit”
3
Q
Qu’est-ce que le bien-être selon Aristote ?
A
C’est être heureux
Demande de la cognition (un effort)
4
Q
Qu’est-ce que le bien-être selon Lucrèce ?
A
C’est l’absence de douleur qui permet l’ataraxie
5
Q
Qu’est-ce que l’ataraxie ?
A
selon les épicuriens
l’absence de faim, de soif et de douleur.
6
Q
Qu’est-ce que le bien-être selon l’OMS ?
A
Etat de sante physique, mental et social
7
Q
Quel est le problème des définitions sur le concept de bien-être ?
A
Définition rudimentaire, floues, discutables, notion d’utilité matérielle
8
Q
A propos du bien-être, que soutient Henri Laborit ?
A
Il distingue les notions de bien-être, de désir, de plaisir et de bonheur
9
Q
Que nous dit la science sur le plaisir ?
A
Le plaisir est le résultat du circuit dopaminergique
L’humeur est le résultat du circuit serotoninergique
Les deux circuits s’inhibent.
Donc le bien-être peut se définir sans les notions de plaisir et d’humeur
10
Q
Quelles sont les deux approches de la psychologie du bien-être ?
A
- hédonique (Kahneman)
- eudémonique (Waterman)
11
Q
Qu’est-ce que l’approche hédonique ?
A
centrée sur la recherche des affects positifs
12
Q
Que soutiennent les partisans de l’approche hédonique ?
A
Le bien-être est ce qui motive l’activité humaine
13
Q
Qu’est-ce que l’approche eudémonique ?
A
centrée sur la réalisation de soi
14
Q
Que soutiennent les partisans de l’approche eudémonique ?
A
Le bien-être résulte du développement personnel optimal
15
Q
Qui est le conceptualisateur du « bien-être subjectif » ?
A
Edouard Diener
16
Q
Qu’a réalisé Edouard Diener ?
A
Des outils de mesure du bien-être subjectif
17
Q
Donner deux exemples d’échelle de mesure hédonique
A
PANAS
SWLS
18
Q
Donner des modèles du bien-être
A
-SWB (Diener)
-PERMA (Seligman)
-Modèle du bien-être psychologique (Ryff)
-théorie de l’autodétermination (Deci et Ryan)
19
Q
Quelles sont les trois composantes du modèle du bien-être de Diener ?
A
- affects positifs
- affects négatifs
- satisfaction de sa propre vie
20
Q
Donner deux exemples d’échelle de mesure eudémonique
A
PEAQ
QEWB
21
Q
Qu’a montré l’étude de Anic et Toncic de 2013 ?
A
les individus qui vivent en full-life (hédonique et eudémonique en même temps) ont les niveaux de bien-être les plus élevés et leurs objectifs de vie sont axés vers le dvt intrinsèque.
22
Q
Quel est le principe du modèle PERMA ?
A
L’individu recherche sa satisfaction à partir de 5 composantes universelles :
P : Emotions positives
E : Engagement
R : relations
M : Sens
A : Accomplissement
23
Q
Qui a créé le modèle PERMA ?
A
Seligman (2011)
24
Q
Qui a créé l’outil PERMA ?
A
Butler et Kern (2016)
25
Qu'est-ce que le soi selon Pierce ?
ensemble de construits en mémoire autobiographique, qui prend sa source dans tous les souvenirs épisodiques qui combinés entre eux, produisent un récit de soi
26
Quels sont les 6 critères du modèle de Ryff ?
-acceptation de soi
-autonomie
-croissance personnelle
-maîtrise de son environnement
-relations positives avec autrui
-sens de la vie
27
Que signifie l'acceptation de soi selon Ryff ?
C'est avoir un regard positif sur soi et son passé, en cohérence avec nos intérêt, pour un objectif de sens de haut niveau
28
Que signifie croissance personnelle selon Ryff ?
Sentiment de développement continu et maitrisé, ouvert à de nouvelles expériences
Conscience de son efficacité
29
Qu'est-ce que l'autonomie selon Ryff ?
sentiment d'être indépendant et autodéterminé
30
Que montre l'étude de Urri (2004) sur les déterminants du bien-être ?
Des corrélats neuronaux du bien-être chez les adultes > haut niveau global de BE > suractivation du lobe frontal gauche
31
Que postule la théorie de Deci et Ryan ?
La satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux est essentielle au bien-être (objectif sous-jacent de l'activité humaine)
32
Quels sont les besoins physiologiques fondamentaux de la théorie de Deci et Ryan ?
-autonomie
-compétence
-relation à l'autre
33
Définition de l'autonomie
l'individu décide volontairement de son action
34
Définition de la compétence
Sentiment d'efficacité sur son environnement
35
Que montrent les études sur le lien entre bien-être et motivation intrinsèque ?
Les niveaux d'humeur et de bien-être sont bien plus importants pour les individus qui privilégient la motivation intrinsèque
36
Selon Mr Pinard, c'est quoi le bien-être ?
-un concept scientifique
-difficile à appréhender
-subjectif
-dynamique
-aux multiples composantes
-influencé par de multiples facteurs
37
Quels sont les principaux facteurs d'influence du bien-être ?
-autonomie
-NSC et NSE
-Age
-Génétique
-Personnalité
-Environnement (familial, social, pro)
38
Quelle autre dénomination peut-on trouver du bien-être dans le vieillissement ?
"bien vieillir"
"vieillissement réussi"
"vieillissement productif"
"vieillissement en bonne santé"
39
Quels auteurs évoquent le concept de vieillissement réussi ?
Rowe et Kahn (1998)
40
Qu'est-ce qui explique l'intérêt exponentiel pour le concept de vieillissement réussi ?
L'augmentation du nombre de personnes âgées
41
Quelle est la définition consensuelle du bien vieillir ?
C'est le maintien de l'autonomie fonctionnelle physique, mentale et sociale
42
Combien de profils du concept de vieillissement sont appréhendés ?
Quatre
43
Décrire les quatre perspectives du vieillissement
1-croissance-maintien-déclin
2-deux extrémités de vie favorisées
3-croissance continue (vieillissement réussi)
4-homéostasie
44
Quelle est la perspective du vieillissement la plus tendance à l'heure actuelle ?
profil d'homéostasie
45
Citer trois théories développementales du bien vieillir
-Théorie de la perspective existentielle (Frankl, 1963)
-Modèle de la flexibilité/ténacité (2002)
-Théorie du contrôle tout au long de la vie (Heckhausen & Schulz, 1995)
46
Citer trois théories fonctionnelles du bien vieillir
2-1- La théorie du désengagement (Cumming & Henry, 1961)
2-2- La théorie de l’activité (1993)
2-3- La théorie de la continuité (1999)
47
Comment les théories développementales du bien vieillir perçoivent le vieillissement ?
comme inscrit dans une perspective de développement, de processus continu
48
Sur quelle idée repose la théorie de la perspective existentielle ?
On poursuit un but auquel on attache de la valeur.
Le sens (ordre, cohérence, intention) que l'on attribue à sa vie permettrait de maintenir la santé et de réaliser un vieillissement réussi.
49
Quelles sont les composantes nécessaires à l'attribution d'un sens à sa vie et donc à l'accès à un vieillissement réussi (bien-être) ?
-composante cognitive (croyance et sens)
-composante motivationnelle (intrinsèque, congruence désir et expérience)
-composante affective
50
Quels sont les avantages du modèle de la perspective existentielle ?
-dynamique
-flexible (régulation/adaptation chez la PA)
51
Que postule le modèle de la flexibilité/ténacité ?
Que le maintien du bien-être est possible en vieillissant en fonction de deux modalités : l'assimilation et l'accommodation
52
Expliquer la théorie de la flexibilité ténacité
Tout au long de la vie, deux stratégies adaptatives et interactives se modulent
- l'assimilation (ténacité) réduit les écarts entre ses objectifs (désirs) et la réalité
- l'accommodation (flexibilité) adapte les buts en fonctions de nouvelles contraintes
Avec l'âge, les individus délaissent l'assimilation pour l'accommodation.
53
Que soutient la théorie du désengagement ?
la PA se désintéresse et se détache de la société qui en retour la rejette
Conséquence : la PA se tourne vers elle-même
Raisons : limiter les perturbations sociales (mort)
But : augmenter le niveau de BE psychologique
54
Que met en avant la théorie de l'activité (1993) ?
La continuité des activités physiques et sociales a un effet sur le bien-vieillir
55
Quelles sont les limites de la théorie de l'activité ?
Qu'en est-il pour les P de grand âge (>80 ans) ?
Faut-il être nécessairement actif pour être heureux ?
56
Quel est le postulat de la théorie de la continuité (1999) ?
l’individu vieillissant voudra naturellement prolonger le plus longtemps possible le mode de vie et l’identité qui caractérisaient le milieu de sa vie
57
Quelles sont les limites de la théorie de la continuité ?
Qu'en est-il pour les personnes très âgées ?
Pour celles qui ont une période de vie non satisfaisante ? Est-ce que le milieu de vie est la période la plus satisfaisante ?
58
Que postule le modèle du vieillissement réussi de Rowe et Kahn (1997) ?
Pour bien vieillir,
-il ne faut pas avoir de maladie,
-il faut être engagé socialement,
-il faut faire de l’activité physique
59
Quelle est la critique principale du modèle de Rowe et Kahn ?
Il est trop exclusif
60
Quelle notion ajoute Crowther au modèle de Rowe et Kahn ?
La notion de spiritualité positive
61
Que soutient Crowther avec sa notion de spiritualité positive ?
Qu'en vieillissant, la personne cherche à obtenir des réponses aux questions sur la vie, le sens
> la relation au sacré évolue > diminution du sentiment de perte de contrôle
62
Qu'est-ce que la gérotranscendance ?
Un sentiment
auto-perçu
d'évolution spirituelle
disposition stable chez la PA plus ou moins prononcée selon les individus
induit une satisfaction de vie
63
A quelle théorie s'oppose la gérotranscendance ?
la théorie du désengagement (la PA prend sa vie en main)
64
Quelles sont les trois périodes de vie sur lesquelles Tornstam se fonde pour expliquer la théorie de la gérotranscendance ?
-1e période : découverte et intégration dans la société
-2e période : approfondissement de la connaissance sur soi
-3e période : résolution des difficultés passées, d’acceptation de la finitude de la vie et donc préparation à la mort
65
Selon Tornstam, que se passe-t-il dans la troisième période de vie qui fonde sa théorie ?
L'individu passe d’une perspective rationnelle et matérialiste à une perspective cosmique et transcendantale croissante
66
Quelles sont les trois dimensions de la gérotranscendance ?
-Dimension du soi (chgmts graduels, en cohérence)
-Dimension des relations individuelles (+ de solitude positive)
-Dimension cosmique (chgmt de perception tps, espace et vie)
67
Quelles sont les composantes de la dimension de soi ?
4
-Confrontation à soi (introspection, redéfinition de la personnalité)
-Réduction du centrage sur soi
-Autotranscendance (aller au-delà de soi)
-Intégrité de l’égo (acceptation de sa vie)
68
Quelles sont les composantes de la dimension des relations individuelles ?
5
-Evaluation du sens et de l’importance des relations sociales (sélectivité et profondeur)
-Innocence émancipée (libération de conventions sociales)
-Masques sociaux
-Ascétisme moderne (redéfinition du niveau de possession)
-Sagesse quotidienne (plus de tolérance et moins de conseils)
69
Quelles sont les composantes de la dimension cosmique ?
5
-Temps et enfance (reviviscence puissante de l’enfance)
-Lien avec les générations précédentes
-Sources transcendantales de bonheur (expériences spirituel)
-Mystère de la vie
-Vie et mort (nouveau paradigme cognitif qui prépare à la fin de vie)
70
Quels sont les facteurs de la gérotranscendance ?
-Ascétisme moderne (corrélation entre redéfinition du niveau de possession et gérotranscendance).
-Proximité de la nature et les activités artistiques
-Solitude positive
-Crises de vie (la mort d’un proche, un accident de santé défie la gérotranscendance)
71
Quel outil est issu de la théorie de Tornstam ?
l’échelle de mesure de gérotranscendance (GS, et GS-R)
72
Quel est le postulat de la théorie du contrôle tout au long de la vie (Heckhausen & Schulz, 1995) ?
Tout individu aurait un désir de contrôle de son environnement.
73
Quelle est la dynamique du modèle du contrôle tout au long de la vie ?
-Contrôle de la sélection primaire (on hiérarchise les objectifs mais on ne les change pas)
-Contrôle de compensation primaire (on modifie ses capacités via des ressources extérieures)
-Contrôle de la sélection secondaire (on réévalue ses objectifs)
-Contrôle de compensation secondaire (abandon des objectifs)
74
Que conclut l'article de Staudinger (1999) ?
Conditions de vie vs. jugement subjectif
- mauvais vs. mauvais > déprivation
- bon vs. mauvais > mécontentement
- mauvais vs. bon > paradoxe de satisfaction
- bon vs. bon > bien-être
75
Qu'est-ce que l'attention ?
l’attention est un filtre qui a la capacité de moduler la quantité et la qualité des informations qui rentrent dans notre perception.
76
Quel est l'outil du filtre perceptif attentionnel ?
la focalisation
77
Quels sont les trois facteurs qui vont agir sur la focalisation ?
la saillance perceptive
la motivation
la direction
78
Quels sont les deux types de traitements attentionnels ?
Bottom-up
Top-down
79
Quelles sont les caractéristiques du traitement bottom-up ?
-rapide
-involontaire
80
Quels sont les situations de notre environnement que notre attention capte involontairement ?
les propriétés physiques de bas niveau (couleur, mouvement, forme, etc.)
le contenu social et affectif
81
Quels sont les situations de notre environnement que notre attention capte volontairement ?
-Etat cognitif
-État motivationnel
-État émotionnel
82
Quels sont les outils de mesure de l'attention ?
Dot probe task
Oculométrie
Activités musculaires de la face
EEG
83
Que mesure l'oculométrie ?
le déploiement attentionnel
84
Que soutient la théorie de la régulation émotionnelle ?
L'individu tente d'influencer le moment, la durée ou la nature d'une expérience ou d'une expression émotionnelle
85
Quel est le lien entre l'attention et l'émotion selon la théorie de la régulation émotionnelle de Gross ?
le déploiement attentionnel est au coeur de l'expérience émotionnelle
86
Quels sont les objectifs de la régulation émotionnelle ?
- maximiser les émotions positives
- poursuivre ses objectifs
87
Qu'est-ce qui influence la régulation émotionnelle ?
-attention
-humeur
88
Quelles sont les étapes du cycle de régulation décrit par Gross ?
- Sélection
- Direction
- Interprétation
- Réponse
89
Qu'est-ce que l'effet de congruence ?
Une personne d'humeur négative est plus attentive aux informations négatives
90
Qu'est-ce que la théorie de l’affect comme information
c’est la charge affective de l’information qui va déterminer son traitement cognitif
91
Comment les individus traitent l'environnement si leur humeur est négative ?
Moins bien que les jeunes
Mois bien que si l'humeur est positive
92
Que va induire l'effet de congruence sur l'environnement ?
-humeur négative > recherche de solution
-humeur positive > exploration
93
Quel est le paradoxe des études concernant l'évolution de la satisfaction de vie au cours du vieillissement ?
La satisfaction de vie ne diminue pas avec le temps
94
Qu'ont démontré Mroczek et Spiro (2005) sur l'évolution du niveau de satisfaction de vie ?
la satisfaction
-augmente jusqu'à 65-70 ans
-dépend de l'état de santé
95
Qu'a montré Cartensen sur l'évolution de la qualité des expériences émotionnelles avec le temps ?
déclin des expériences émotionnelles négatives entre 18 et 60 ans
augmentation
-des expériences émotionnelles positives
-de la stabilité émotionnelle
-de la complexité émotionnelle
96
Qu'a montré l'étude de Levenson (1991) ?
les PA ont des expériences émotionnelles aussi intenses que les jeunes mais les régule mieux !
97
Qu'a montré Isaacowitz sur l'étude de l'effet de l'attention sur le traitement émotionnel ?
biais de positivité chez les âgés
98
Qu'a démontré Kennedy (2004) sur les effets de la mémoire sur le traitement émotionnel chez les âgés ?
Avec le temps, les souvenirs se reconstruisent de façon positive
99
Qu'a démontré Charles (2003) sur les effets de la mémoire épisodique sur le traitement des émotions chez les âgés ?
Plus on vieillit, plus le négatif diminue > réduction du biais de négativité
