Escuelas de la Psicología: Psicología Cognitiva (LIBRO)

Question 1

¿Qué causó la crisis del conductismo?

Answer 1

nacimiento de la psicología cognitiva

Question 2

procesamiento de la información a través de métodos computacionales

Answer 2

factor externo para el nacimiento de la psicología cognitiva

Question 3

Corriente que sustituye/ amplía el conductismo

Answer 3

psicología cognitiva

Question 4

1º en proponer métodos para procesar y transmitir información a partir de código binario/bit

Answer 4

Claude Shannon

Question 5

Método que transforma la información en combos de códigos binarios maleables y transmisibles a través de aparatos mecánicos o eléctricos:

Answer 5

código binario/bit

Question 6

(1-0)

Answer 6

código binario

Question 7

Creador de la máquina universal de Turing

Answer 7

Alan Turing

Question 8

una cinta infinita márcada en (1-0) con un lector capaz de detectar las marcas

Answer 8

la máquina universal de Turing

Question 9

la máquina universal de Turing era capaz de transmitir cualquier tipo de info siempre y cuando…

Answer 9

esta fuera lo suficientemente larga

Question 10

ideó la separación de los datos e instrucciones de los códigos binarios

Answer 10

John von Neumann

Question 11

Desarrollo de ideas como el código bit dio como consecuencia:

Answer 11

Inteligencia artificial

Question 12

corriente psicológica que partía de la idea de que la mente humana funcionaba de modo similar a un ordenador:

Answer 12

psicología de los procesos de información

Question 13

tomó como elemento de referencia la teoría de la información y utilizó los ordenadores como “laboratorio mental”

Answer 13

psicología de los procesos de información

Question 14

“si un hombre es como un ordenador, entonces (…) debe de tener un plan”

esta postura es…

Answer 14

conductismo subjetivo

Question 15

¿El paso del conductismo al cognitivismo puede interpretarse como un revolucionario cambio de paradigma al estilo de Kuhn?

Answer 15

No, fue una transición importante pero más progresiva.

Question 16

Se realizó una fuerte crítica a la comprensión de la mente desde un pov exclusivamente conductista:

Answer 16

Congreso organizado por la fundación Hixon (1948)

Question 17

defendió que el cerebro es un sistema de control que actúa sobre patrones complejos de coducta y no una mera herramienta asociativa:

Answer 17

Karl Lashley

Question 18

Objeto de la psicología ahora es ciencia de la vida mental:

Answer 18

cognitivismo

Question 19

No rechaza al objetivo previo (conducta), sino que lo asiste:

Answer 19

psicología cognitiva

Question 20

estudio de los procesos mentales que, inferidos de la conducta objetiva, permiten al sujeto la adaptación y control tanto de los proesos de su entorno como de los propios procesos mentales, mediante la utilización de sistemas de procesamiento computacional de representaciones:

Answer 20

psicología cognitiva

Question 21

rechaza el método introspectivo segun Titchtener

Answer 21

psicología cognitiva

Question 22

supone la superación de la época de las escuelas y la entrada a abordar los problemas psicológicos desde una perspectiva experimental:

Answer 22

cognitivismo

Question 23

Ya era cognitivista antes de que la corriente comenzara a tener fuerza:

Answer 23

Jean Piaget

Question 24

se centró en la manipulación de las condiciones experimentales:

Answer 24

Jean Piaget

Question 25

un resultado o consecuencia de la interacción del niño con el medio, en busca del equilibrio y que tiene 2 direcciones fundamentales:

piaget

Answer 25

aspecto adaptativo de la inteligencia

Question 26

2 direcciones fundamentales del aspecto adaptativo de la inteligencia

piaget

Answer 26

• Asimilación
• Acomodación

Question 27

el medio se adapta al organismo

aspecto adaptativo de la inteligencia

Answer 27

asimilación

Question 28

el organismo se adapta al medio

aspecto adaptativo de la inteligencia

Answer 28

acomodación

Question 29

Forma superior de las operaciones intelectuales

resumen inteligencia piaget

Answer 29

lógica y matemática

Question 30

“Las operaciones intelectuales, cuya forma superior es lógica y matemática, constituyen acciones reales bajo el doble aspecto de una producción propia al sujeto y de una experiencia posible acerca de la readlidad. El problema es entonces comprender cómo las operaciones se elabora a partir de la acción material y por qué las leyes de equilibrio está dirigida a la evolución… a lo largo del proceso genético a la vez individual y social que les caracteriza”

Answer 30

Visión de inteligencia de Piaget

Question 31

Para Piaget, el proceso de desarrollo comienza por:

Answer 31

adualismo inicial

Question 32

falta de conciencia diferenciada del yo por parte del niño que va desapareciendo conforme desarrolle su capacidad intelectual:

piaget

Answer 32

adualismo inicial

Question 33

¿De quién es la epistemología genética?

Answer 33

Jean Piaget

Question 34

Su rasgo más característico es la adquisición de la permanencia de los objetos

Piaget, fases del desarrollo

Answer 34

Período sensorio-motriz (hasta los 2 años)

Question 35

Se produce la 1ª separación entre el objeto y una posibe representación:

Answer 35

Período pre-operacional (2-6 años)

Question 36

Esta adquisición es fundamental para el lenguaje la imitación y el juego, el dibujo y la imagen mental:

Piaget, fases del desarrollo:

Answer 36

Período pre-operacional (2-6 años)

Question 37

Inicio de capacidad de conectar intelectualmente situaciones o hechos

piaget, fases del desarrollo

Answer 37

Operaciones concretas (7-12 años)

Question 38

niño pasa al razonamiento hipotético-deductivo

piaget, fases del desarrollo

Answer 38

Operaciones formales

Question 39

Piaget describe al pensamiento concreto como:

Answer 39

la representación de una acción posible

Question 40

Piaget describe al pensamiento formal como:

Answer 40

la representación de una representación de acciones posibles (concretas)