EVALUAR Flashcards
Evaluar es
Acción dirigida a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; que los alumnos aprenden en función de las experiencias provistas en clase y aporta elementos para la revisión de la práctica docente.
¿Por qué evaluar?
Permite tomar conciencia de los aprendizajes alcanzados de manera integrada y cómo son utilizados en situaciones concretas.
Retroalimentar al docente y a los alumnos durante la enseñanza y el aprendizaje.
¿Qué evaluar?
Los propósitos del grado y los Aprendizajes Esperados para observar los avances en el logro, tanto grupal como individual, de los alumnos
Más que la calidad en la evaluación de los productos, se busca que sean pertinentes y satisfagan eficientemente una necesidad comunicativa específica, atendiendo a la práctica social del lenguaje.
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¿Con qué se evalúa?
Toma de decisiones y la reorientación de las estrategias docentes, considerando las necesidades de los alumnos. Instrumentos como: • Portafolio • Rúbrica o matriz de verificación • Listas de cotejo o control • Observación directa
¿Cómo se evalúa?
La manera de evaluar siempre se debe considerar; para mejorar el desempeño de los alumnos y del profesor, así como la calidad de las actividades que se plantean para estudiar.
¿A quién se dirige la evaluación?
A los tres elementos fundamentales del proceso didáctico: el docente, las actividades de estudio, los estudiantes.
SEN (Sistema educativo nacional)
¿Cuándo se evalúa?
Permanente y continuo, se evalúa durante el desarrollo de las actividades y mediante la búsqueda de información en los trabajos que realizan los alumnos.
Al inicio: Diagnóstica
Durante: Formativa
Al final: Sumativa
¿Quién evalúa?
El docente
El estudiante
La institución
La sociedad
¿Qué es la retroalimentación?
Expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes y es muy importante para conseguir aprendizajes significativos y de calidad.
¿Qué es la metacognición?
se refiere al conocimiento, Es la concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas.
Es la evaluación de los resultados para saber hasta qué punto se han logrado los objetivos.
¿Qué es la evaluación auténtica?
Involucra a los estudiantes en trabajos que sean significativos para ellos.
Que se sientan como actividades de aprendizaje.
¿Cuál es la finalidad de la evaluación auténtica?
Permite aseguramiento del aprendizaje
Aseguramiento de estrategias adecuadas
Considera propósitos formativos y disciplinarios
Respeta características de los estudiantes
Respuesta a un contexto determinado que asegure éxito al aprender
¿Cuáles son los principios de la evaluación auténtica?
- Continuidad y Permanencia
- Carácter Retroalimentador
- Incentivar roles Diagnóstico y Formativo
- Consustancialidad del proceso evaluativo con el aprendizaje
- Variedad de instrumental y situaciones evaluativas
¿Cuál es el objetivo de la educación basada en competencias?
Es demostrar una serie de destrezas y conocimientos en un campo determinado a través de una evaluación auténtica.
¿Qué es la evaluación basada en competencias?
es un proceso de recogida de evidencias (a través de actividades de aprendizaje) y de formulación de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante, según unos resultados de aprendizaje esperados.
