evolutiva 2 Flashcards

(35 cards)

1
Q

¿Por qué es difícil convertirse en adulto hoy?

A

Porque las condiciones sociales, económicas y culturales actuales retrasan la independencia. La formación prolongada, la precariedad laboral y el alto costo de vida dificultan asumir roles adultos tradicionales.

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2
Q

¿Qué es la “individualización débil” y la “individualización evolutiva”?

A

La individualización débil implica una adaptación pasiva a lo que ocurre, mientras que la evolutiva supone una búsqueda activa y consciente del crecimiento personal e identidad adulta

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3
Q

¿Qué es el criterio biológico de adultez?

A

Haber completado el desarrollo físico, como la madurez sexual y el crecimiento corporal.

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4
Q

¿Qué es el criterio cronológico-legal?

A

Alcanzar la edad legal (por ejemplo, 18 años), que permite asumir derechos y deberes formales.

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5
Q

¿Qué es el criterio socioeconómico?

A

Tener independencia económica y residir fuera del hogar familiar

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6
Q

¿Qué es el criterio psicológico?

A

Mostrar madurez emocional, autonomía, valores propios y experiencia subjetiva de sentirse adulto.

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7
Q

Qué implica la independencia como criterio?

A

Ser autosuficiente económicamente, tomar decisiones por cuenta propia y desvincularse emocionalmente de los padres.

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8
Q

¿Qué es la interdependencia?

A

Establecer relaciones duraderas, asumir compromisos y controlar emociones

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9
Q

¿Qué son las transiciones de rol?

A

Eventos como terminar estudios, tener trabajo estable, casarse o tener hijo

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10
Q

¿Qué implica la conformidad con normas?

A

Seguir normas sociales básicas: evitar drogas, conducir con seguridad, respetar leyes.

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11
Q

¿Qué son las transiciones biológico-cronológicas?

A

Logros como madurez sexual, sacar el carné de conducir o alcanzar la mayoría de edad.

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12
Q

¿Qué son las capacidades familiares?

A

Competencias para formar y cuidar una familia, diferenciadas por género en muchas culturas.

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13
Q

¿Qué es la adultez emergente según Arnett?

A

Una etapa entre los 18 y 25/30 años caracterizada por exploración personal, falta de compromisos permanentes y búsqueda de identidad adulta.

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14
Q

Qué cambios sociales permitieron la adultez emergente?

A

*Prolongación de la formación educativa *Participación laboral femenina
*Aceptación de relaciones prematrimoniales

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15
Q

¿Qué es el “feeling in-between”?

A

La sensación de estar entre dos mundos: no sentirse completamente adolescente ni completamente adulto.

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16
Q

¿Qué es el recentramiento?

A

Proceso de reorganización vital e identitaria hacia la adultez. Requiere asumir nuevos roles y perder la dependencia adolescente.

17
Q

¿Qué implica lograr autonomía?

A

Aprender a vivir y tomar decisiones sin depender emocional o logísticamente de los padres.

18
Q

¿Qué es la expresión de individualidad?

A

Explorar y elegir relaciones, trabajos y estilos de vida que reflejen los valores y personalidad propia.

19
Q

¿Qué implica la búsqueda de sentido en esta etapa?

A

Construir una cosmovisión coherente con sus valores, lo que mejora la estabilidad emocional y el bienestar.

20
Q

¿Qué significa que esta etapa es de exploración de identidad?

A

El joven explora opciones en amor, trabajo y creencias para definir quién es.

21
Q

¿Qué implica la inestabilidad en esta etapa?

A

Constantes cambios de residencia, trabajo, pareja y planes de vida.

22
Q

¿Qué es la focalización en el yo?

A

Enfocarse en el propio crecimiento antes de asumir compromisos con otros.

23
Q

¿Qué expresa el “sí, pero no”?

A

El joven se siente parcialmente adulto, pero aún no del todo.

24
Q

¿Qué significa que sea una etapa de posibilidades?

A

Es una fase donde el futuro parece abierto y lleno de opciones.

25
¿Qué ocurre en la primera fase del recentramiento?
Transición de relaciones dependientes a relaciones más recíprocas.
26
¿Qué caracteriza la segunda fase?
el joven explora distintas opciones de vida sin comprometerse aún.
27
¿Qué ocurre en la tercera fase
Se consolidan compromisos duraderos y responsabilidades adultas.
28
¿Qué critica Bynner?
Que Arnett no considera lo suficiente los factores estructurales (género, clase, etnia, cultura).
29
¿Qué dicen Hendry y Kloep?
Que la adultez emergente no es universal y puede ser perjudicial en contextos de exclusión o pobreza.
30
¿Qué opina Côté sobre la adultez emergente?
La considera un “mito peligroso” que refuerza la dependencia y oculta las desigualdades estructurales.
31
¿Cuáles son los cuatro estatus de adultez según Zacarés et al.?
Adultos en prácticas Adultos emergentes Adultos autopercibidos Adultos no preparados
32
¿Qué caracteriza a los adultos en prácticas?
Son personas que ya han asumido roles adultos (trabajo, pareja, hogar propio) y además se perciben a sí mismos como adultos. Tienen un alto nivel de compromiso y responsabilidad.
33
Quiénes son los adultos emergentes?
Aquellos que ni han asumido roles adultos ni se consideran aún adultos. Están explorando su identidad y postergando decisiones importantes.
34
¿Cómo se definen los adultos autopercibidos?
Personas que se sienten adultas subjetivamente, pero aún no han asumido roles externos tradicionales, como trabajo estable o pareja. La percepción interna va por delante de los hechos.
35
¿Qué son los adultos no preparados?
Individuos que han asumido roles adultos (como tener un hijo o un trabajo), pero no se sienten preparados o maduros para ello. Pueden experimentar ansiedad o baja autoeficacia.