Evolutiva Adultez Flashcards

(16 cards)

1
Q

Que es la adultez

A

Individuo integral con capacidad de establecer vínculos de intimidad afectiva, trabajo productivo, asumir responsabilidades, actuar con independencia y tomar propias decisiones con libertad.

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2
Q

Cuáles son los hitos de la adultez emergente (18-25)

A
  • Toma de decisiones independientes
  • Independencia económica
  • Asumir/aceptar las responsabilidades
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3
Q

Cuáles son los hitos de la adultez joven (25-40)

A

Independencia económica y vivienda

Trabajo

Pareja e hijos

Materializar proyectos juveniles (consciente que algunos son inviables)

Definir identidad adulta tentativa y hacerse un lugar en la sociedad

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4
Q

Cuáles son los hitos de la adultez media (40-60)

A
  • Pasar por la crisis de la edad media
  • Redefinición de identidad integración vs neuroticismo
  • Crisis de generatividad vs estancamiento
  • Ayudar a sus hijos a independizarse
  • Buscar actividades que brinden satisfacción
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5
Q

Cuáles son los hitos de la adultez mayor

A

a) Elaboración de pérdidas
* Etapa que viven más pérdidas de cercanos

b) Integridad de identidad
* Ver todo lo que construyeron a los largo de su vida

c) Preparación para la muerte
* Sienten que están más cerca de ese momento
* Implica conciencia y cambios en la percepción del tiempo

d) Mantenerse activos
* Acciones que quiere/deben realizar tanto física, como
psicológicamente

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6
Q

Desarrollo físico adultez joven (25-40)

A
  • Punto máximo de salud física
  • Fuerza más elevada
  • Reejos más rápidos
  • Máximo desarrollo muscular
  • Capacidad reproductora en su máximo nivel
  • Escasa posibilidad de muerte por enfermedad
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7
Q

Estaciones de la vida Levin (desarrollo psicosocial A.E)

A

Etapa principiante:
17 a 22 años
Fase transitoria a la Juventus
Independencia económica, emocional y valórica

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8
Q

Transformaciones de Goud (desarrollo psicosocial A.E)

A

1° adolescencia - 22 años
* Definición de la identidad e independencia de la familia de origen.

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9
Q

Etapas de desarrollo laboral Castaño (adultez emergente)

A
  • 2º etapa de exploración:
    Identicación de los gustos
    Sub-etapa tentativa (15-17ã)
    Sub-etapa transición (18 -21ã)
    Sub-etapa ensayo (22-24ã)
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10
Q

Desarrollo cognitivo en adultez joven (25-40)

A

Pensamiento Post Formal Piaget

  • Se comprende la abstracción en su totalidad, se maneja la contradicción
  • Puede luchar contra situaciones de la vida diaria
  • Se espera que acepte la incertidumbre y contradicción, que las cosas con son como uno piensa

Por otro lado, aumenta la inteligencia cristalizada (la que se da por la experiencia)

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11
Q

Desarrollo moral en adultez joven (25-40) Kohlberg y Piaget

A

Kohlberg
Etapa 5ª y 6ª
- Capacidad de razonamiento ético pleno, basado en la experiencia (nuevas estructuras de pensamiento)
- Se toman desiciones, a partir de experiencias vividas del individuo

Piaget
Reordenamiento de la autonomía moral
* Hay una dimensión más realista, orientado en su “misión” en la vida para integrar las demandas de la realidad
* Integración de valores e ideales adolescentes y demandas de la realidad

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12
Q

Estaciones de la vida Levin (desarrollo psicosocial A.J)

A
  1. Etapa ingreso a la vida adulta:
    22 a 30 años
    Fase estable
    Autonomía, intimidad y proyectos de vida
    * Primera estructura vital:
    Organización inicial de la vida adulta
    Configuración de un estilo de vida particular
  2. Etapa transición de los 30’:
    30-33 años
    Fase transitoria
    Revisión de compromisos anteriores
    Nuevas decisiones
    Problemas amorosos
  3. Culminación de la estructura de vida
    33 a 45 años
    Se aspira mayor consolidación profesional
    Estabilidad social y familiar
    Intento de cambiar el enfoque profesional al familiar
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13
Q

Transformaciones Goud (desarrollo psicosocial A.J)

A

2º 22 a 28 años
* Definición de metas y proyectos de vida

3º 28 a 34ã
* Cuestionamiento de metas y evaluación de las decisiones tomadas hasta el momento

4º 25 a 43ã
* Crisis se agudiza, generando cambios importantes

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14
Q

Crisis de realismo v/s idealismo Guardini (A.J)

A
  • Choque entre proyecto juvenil fantaseado y realidad: qué cosas puede lograr y cuáles son inviables
  • Objetivación de ideales, desde una posición más realista
  • Mejores niveles de autoestima, gracias a la integración de herramientas socioemocionales
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15
Q

Crisis intimidad v/s aislamiento Erkison A.E

A

Logro: afiliacion y amor
Lograr intimidad afectiva diferenciándose del otro

Polo positivo: Sensación de compromiso, seguridad y preocupación
Polo negativo: Se aísla de la sociedad, hace que se sienta deprimido

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