exam 2

Question 1

waarden

Answer 1

waarden zijn algemene , abstracte richtlijnen die uitdrukken wat in een samenleving als goed en waard om n ate sterven wordt beschouwd

Question 2

normen

Answer 2

ze geven aan hoe we ons in een bepaalde situatie moeten of niet mogen gedragen

Question 3

formele normen

Answer 3

vastgestelde ins chriftelijke wetten

Question 4

infromele normen

Answer 4

mensen vinden dat sommige regels nageleefd moeten worden

Question 5

socialisatie

Answer 5

euhm

Question 6

enculturatie

Answer 6

is de socialisatie van mensen binnen de maatschapij waarin ze geboren zijn

Question 7

acculturatie

Answer 7

acculturatie is sprake van cultuuroverdacht op mensen die al in een andere cultuur verblijven .komt voorbij bij mensen die nadurig in een andere cultuur verblijven .

Question 8

primaire socialisatie waar

Answer 8

binnen gezin

Question 9

play stadium

Answer 9

-imitatie
- het gaat meestal de singnificant

Question 10

game stadium

Answer 10

• doe alsofspelletjes
• geeft inzicht op hun dagelijks leven
• begint de waarden en normen van het maatschpij te begrepen

Question 11

wolfskinderen

Answer 11

-sprak geen taal
-bewoog zich gehurkt
-gevoelige periode voor taal is voorbij

Question 12

secunderai socialisatie waar

Answer 12

peer groep

Question 13

welke waarden zijn belangrijk in de peergroep

Answer 13

eerlijkheid, vertrouwen,vriendschap

Question 14

2 situatie waar pper groep en volwassen iets anders van jouw

Answer 14

-ouders verwachten dat jij goed studeert terwijl vriend willen dat je online bent
-leerkracht wilt dat je oplet terwijl klasgenoten liever plezier willen maken.

Question 15

tertiaire socialistaie waar

Answer 15

media

Question 16

hersocialisatie

Answer 16

aanwezige waarden veranderen door nieuwe

Question 17

totaal instituut

Answer 17

-24 uur per dag elke dag per week
-afgesloten van de buitenwereld
-wonen,werken,vrije tijd zijn op 1 plaats
-onderworpen aan een strenge cultuur
-voortduurende sociale controle

Question 18

termen adolecentie

Answer 18

pubertd,jongeren,adolecentie,tieners

Question 19

adolecentie

Answer 19

volledig periode, cognitief,social en emotionele ontwikkeling

Question 20

formeel operationeel denken

Answer 20

abtract denken en hypothetisceh zaken

Question 21

moeite om te plannen en langertermijndenken

Answer 21

denken niet aa n de gevolgen van hun gedrag

Question 22

egocentrisme en onrealistische zelfbeeld

Answer 22

-spotlight effefct
-zichzelf geweldig vinden
-imaginair epubliek

Question 23

kritische ingesteldheid

Answer 23

heel kritisch vrage nkunen stellen

Question 24

prefrontale cortex

Answer 24

rationele deel in de hersennen

Question 25

melatonine

Answer 25

slaaphormoon

Question 26

amygdala

Answer 26

regelt de emoties

Question 27

waarom klopt de stereotiep van de puber niet

Answer 27

omdat iedereen anders is

Question 28

waarom is het hersen ontwikkeling bij tieners belangerijk voor jeugdstrafrecht

Answer 28

moeten we jongeren anders behandelen dan andere als ze midrijven

Question 29

stratium

Answer 29

belongingsgebied vertoont als pubers beloont wordt met geld of compliment

Question 30

waarom zorgt het pubersgedrag soms voor een botsing met de ouders

Answer 30

ouders denken aan de gevolgen op lange termijn langer krijg. de jongeren werken niet

Question 31

gevolgen van drie hersengebieden die nog niet optimaal comuniceren

Answer 31

-extreem eer tegenstandig gedrag -minder remmingen en risicovol gedrag -minder controle over emoties

Question 32

waarom zouden ouders hete gocentrische gedrag van pubers als compliment nemen

Answer 32

omdat het tejent dta zij zich veilig voelen en zich zeld kunnen zijn

Question 33

positieve kanten van pubertijd

Answer 33

-pubers leven snel -pubers zijn creatief -met motivatie kan een talentontplooien

Question 34

hoe zetten pubers zich af tegen hun ouders

Answer 34

-opstandog gedrag -schreeuwen -schelden

Question 35

erikson + en - pool

Answer 35

indentiteit vs indentiteitsverwaring

Question 36

exploratie

Answer 36

experimenteren zonder blijvende gevolgen (moratorium)

Question 37

succesvolle uitkomst van conflict

Answer 37

waneer de adolescent weet wat hij is met zijn leven wil doen

Question 38

conformisme

Answer 38

aanpassing van het gerdeg aan dat van anderen

Question 39

jongerenscultuur

Answer 39

subcultuur waar jongeren hun voorkeuren hebben in muziek, kledingvrijbestediging

Question 40

wat is morele ontwikkeling

Answer 40

dat is de rijping van iemands rechtvaardigheidsgevoel van zijn besef van goed en kwaad en van het gedrag dat hij daarbij stekt

Question 41

hoe heeft piaget gewerkt

Answer 41

met kninkkers spel

Question 42

1 morele realisme

Answer 42

- morle realisme - 4 tot 7 jaar -regals zijn vast en onveranderlijk

Question 43

2 fase van de beginnende samenwerking

Answer 43

-7 tot 10 jaar - fase van de beginnende samenwerking - kinderen gaan spelen op basis van gemeenschapelijk basis

Question 44

3 fase van het morle relativisme

Answer 44

- fase van het morle relativisme -tiende tot 12 jaar - ze zien dat spel regels veranderen iets anders is dan regels overtreden

Question 45

kritiek piaget

Answer 45

-hij deed zijn experimeneten op jongen - hij heeft het leeftijd ondeerschat

Question 46

lawrence kholberg

Answer 46

de methode van morele dilemas

Question 47

niveau 1

Answer 47

precoventionele moraliteit -fase 1gedrag gericht op straf en gehoorzaam: negatief gevolg = straf - fase 2:gedrag gericht op eigen belang:positieve gevolg

Question 48

niveau 2

Answer 48

conventionele moraliteit fase 3:gedrag gericht op sociale verwachtingen:door andere gewaarderd en geliefd worden fase 4 gedrag gericht op autoriteit: naar samenleving, regels en wetten volgen

Question 49

niveua 3 post convetionele moraliteit

Answer 49

post convetionele moraliteit fase 5: gedrag gericht op sociaal overstemming