exam final dev de l'adulte

Question 1

lorsque qulqu’un fait partie de l’archétype de sens, elle tenderat à aller vers quel archétype

Answer 1

l’archétype opposé, pour ramener l’équilibre (archétype de stabilité)

Question 2

Qu’est ce que Byock amène d’intéressant avec sa théorie ?

Answer 2

1. alors que les autres stipule que les adultes commencent par cehrcher la stabilité et que la quête de sens arrive plus tard (à la mitan ). elle avance l’hypothèse que les adeux existe
2. elle retire l’aspect négatif de la quête de sens et enleve le stigma lié à la personne instable

Question 3

selon byock , qu’est ce que cherche les archétypes de sens et de stabilité ?

Answer 3

une sentiment de plénitude

Question 4

comment atteindrait on ce sentiment de plénitude

Answer 4

par un processus d’intégration de la polarité manquante à leur archétype (ainsi, un archétype de sens est en quête de stabilité dans sa vie de jeune adulte, alors qu’un archétype de stabilité est plutôt en quête d’un sens à sa vie.

Question 5

la mise en place du sentiment de plénitude repose sur quels quatres pilliers importants

Answer 5

la séparation
l’écoute
la construction
l’intégration

Question 6

selon l’auteur ce sentument de plénitude devrait arriver à quel moment ?

Answer 6

avant le mitan

Question 7

selon l’auteur , le développement psychologique propre la période du quart de vie ne serait pas “un plan simple et linéaire “ , il serait plutot …

Answer 7

une collection d’expériences désordonnées , incarnées et inexplorées

Question 8

l’age adulte serait ainsi la combinaison de 2 nouveaux facteurs :

Answer 8

1é l’accès a une liberté plus grande
2. perte des enciens repères

Question 9

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Les attentes sociales et culturelles sont vues comme peu pertinentes et/ou lourdes”

Answer 9

sens

Question 10

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Sont en quête de sens, de « vivre leur propre vie »

Answer 10

stabilité

Question 11

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Sentiment éventuel de manque et de vide”

Answer 11

stabilité

Question 12

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Vie souvent marquée par l’ambivalence et la souffrance, en lien avec la renonciation aux possibilités et à l’infini
“

Answer 12

sens

Question 13

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“N’aiment pas les attentes et la pression de la vie extérieure; ils peuvent se sentir
« surveiller »
“

Answer 13

sens

Question 14

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Voient le temps comme linéaire et déterminé”

Answer 14

stabilité

Question 15

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Leur chemin vers le sens impliquerait une « perte de contrôle », qui est senti de leur
côté comme quelque chose de vital”

Answer 15

archétype de stabilité

Question 16

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Difficulté avec les limites, mais pas au sens « pathologique » du terme”

Answer 16

sens

Question 17

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Ambivalence entre curiosité et peur envers l’émotion, le mystique, l’irrationnel, l’imaginaire”

Answer 17

stabilité

Question 18

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Vie souvent marquée par l’ambivalence et la souffrance, en lien avec la renonciation aux possibilités et à l’infini”

Answer 18

sens

Question 19

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Serait le « modèle du mitan », qui doit arriver plus tard, dans les conceptions classiques du développement adulte”

Answer 19

sens

Question 20

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Plus proches du monde extérieur, de la rationalité”

Answer 20

stabilité

Question 21

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Plus proches du monde intérieur, des émotions, de leur expérience subjective”

Answer 21

sens

Question 22

dites si cette carcatéristique appartient à l’arcchétype de sens ou de stabilité
“Sont en quête de stabilité et de structure, mais sans « étouffement »

Answer 22

sens

Question 23

dans quel ordre devraient etre les pilliers ?

Answer 23

il n’y a pas d’ordre il s’agit simplement de moyens qui aident à arriver à la plénitude

Question 24

à quel pillier appartient cet énoncé ?
faire place à l’indépendance et à l’individualité

Answer 24

séparation

Question 25

à quel pillier appartient cet énoncé ? comprendre et remarquer l'inforation non verbale que nous nous adressons à nous meme s

Answer 25

ecoute de soi

Question 26

à quel pillier appartient cet énoncé ? capacité à prendre du recul et à contempler le travail développemental accompli jusqu'à présent

Answer 26

intégration

Question 27

à quel pillier appartient cet énoncé ? élémentt actif et non passif du développement adulte

Answer 27

construction

Question 28

à quel pillier appartient cet énoncé ? se veut davantage psychologique que physique , importance de la symbolique

Answer 28

séparation

Question 29

à quel pillier appartient cet énoncé ? liaison entre les autres pilliers

Answer 29

intégration

Question 30

à quel pillier appartient cet énoncé ? demande un engagement à long terme dans sa propre vie

Answer 30

construction

Question 31

à quel pillier appartient cet énoncé ? prise d'information sans jugement

Answer 31

ecoute de soi

Question 32

à quel pillier appartient cet énoncé ? peut implquer par exemple le développement de nouvelles habilité, la planification de nouvelles routines , la recherche de nouvelles relations

Answer 32

construction

Question 33

à quel pillier appartient cet énoncé ? abandon de la dependance psychologique et physique a l'autre

Answer 33

séparation

Question 34

lequel des énoncés ne s'applique pas à l'archétype de stabilité 1. Sentiment éventuel de manque et de vide 2.Sont en quête de stabilité et de structure, mais sans « étouffement 3.Voient le temps comme linéaire et déterminé 4.Ambivalence entre curiosité et peur envers l’émotion, le mystique, l’irrationnel, l’imaginaire

Answer 34

2. Sont en quête de stabilité et de structure, mais sans « étouffement

Question 35

lequel des énoncés ne s'applique pas à l'archétype de sens 1.Sont en quête de sens, de « vivre leur propre vie 2.N’aiment pas les attentes et la pression de la vie extérieure; ils peuvent se sentir « surveiller » 3.Serait le « modèle du mitan », qui doit arriver plus tard, dans les conceptions classiques du développement adulte 4.Vie souvent marquée par l’ambivalence et la souffrance, en lien avec la renonciation aux possibilités et à l’infini

Answer 35

1.Sont en quête de sens, de « vivre leur propre vie

Question 36

pourquoi le terme "crise" dans crise de la quarantaine est il resté aussi encré dans le vocabulaire ?

Answer 36

puisque ca la légitime la douleur bien réelle lié à cette désorganisation

Question 37

quel mot est proposé pour remplacer le mot crise qui a une connotation négative et pathologique ?

Answer 37

l'idée de désorganisation mobilisatrice

Question 38

quelle est cette idée de de désorganisation mobilisatrice ?

Answer 38

il s'agit de cette crise qui entraine une désorganisation, une instabilité mais qui n'est pas nécéssairement pathologique et qui mèene à une mobilisatoion qui permet de réorganiser la vie autour de la nouvelle réalité. amène l'aspect positif de la crise et l'idée de poussée de croissance psychosociale

Question 39

comment houde percoi donc la mitan

Answer 39

comme un long processus s'échelonnant sur 25 ans (40 à 65) qui va osciller entre bien être et insatisfacton (entre stabilité et petites croissances psychosociales )

Question 40

selon houde quels sont les 6 enjeux universelles psychosociaux associées au mitan ?

Answer 40

1. notre rapport individuel au temps 2. la finitude de notre vie /réalité de notre mort 3. prise de conscience des limites du corps 4. retour vers soi 5. réaménagement de l'identité personnelle et sociale 6. nouvelle lecture du sens de la vie

Question 41

selon houde quel est l'enjeux au coeur du mitan ?

Answer 41

notre rapport individuel au temps - percoit le temps en fonction de ce qui nous reste - réalisation qu'une bonne partie de l avie est derrière nous

Question 42

explique la prise de conscience sur la finitude de sa vie

Answer 42

il s'agit d'une réalisation plus affective que cognitive du fait que la personne va mourir un jour. Ce sentiment peut donner niassance aun sentiment d'urgence et mener a une nouvelle appréciatio du temps qui nous est donné à vivre

Question 43

explique la prise de conscience sur les limites de son corps

Answer 43

il s'agit souvent du coup de départ du vécu subjectif du mitan cr il s'agit de changement plus saillants. il s'agit de pleins de petits deuils en lien avec la transformation corporelle a la mitan. Symbolique oarticulièere pour les femmes

Question 44

en quoi la prise de conscience de slimites du corps peut revetir une symbolique particulièere pour les femmes ?

Answer 44

il s'agit d ela perte d ela capacité de reproduction qui peut être un deuil particulièeremnt difficile pour tous les femmes. ne pas sous estimer

Question 45

expliquer le mouvement de recul vers soi

Answer 45

intériorité croissante qui n'est pas égoiste ou égocentrisque mais qui est un mouvement vers l'int.rieur a des endroits que nous n'avions pas eu la sécurité d'explorer avant. interêt envers ous meme comme une personne intéressantes. observe une montée de l'altruisme

Question 46

expliquer le réaménagement de l'identité personelle et sociale

Answer 46

l’idee de réfléchir notre identité et les différentes sphères de notre identité pour savoir si ca correspond encore a qui je suis. Est-ce que mes valeurs, mes rêves, snnt encore les mêmes? est ce que mon emploi me fait encore plaisir? importance ici du réaménagement de l'identité dans plusieurs role qui changent , conjugal, parental, role carrièere etc. mais pas de perte

Question 47

expliquer la nouvelle lecture du sens de sa vie et réorganisation de sa structure de vie

Answer 47

grands questionnements et tentative de redonner un sens à la vie autour de 4 grands enjeux nommées par erickson : 1. identité 2. intimité 3. créativité 4. intégrité

Question 48

pour houde que serait une crise dysfonctionelle ?

Answer 48

une crise qui ne serait pas mobilisatrice mais ou il y aurait un très gramd déséquilibre et désorganisation qui auraient des conscéquences néfastes chez la personne

Question 49

quelles sont les 5 hypothèses de houde pour expliquer la survenue d'une crise dysfonctionelle

Answer 49

1. perte d'un rôle très proche de l'identiité subjective de la personne 2. la personne a surinvestit 1 activité ou un domaine et sa perte est trop déstabilisante 3.moins bonnes stratégies adaptatatives 4. crises adaptatives antérieures plus fréquentes 5. mauvais attitude face à la perte et au changement

Question 50

explique dans tes mots la théorie du convoi social

Answer 50

les gens evoluent dans des relations soiclae squi a'organisent un peu comme des cercles concentriques avec la personne au milieu est les gens les plus importants plus proches. les gens dans les cercles devraient en etre qui nous amène du bien être et du support et du réconfort

Question 51

en quoi le convoi social est important

Answer 51

la qualité de ce convoi constitue un important facteur de bien être et de santé mentale, nottament au mitan

Question 52

chez qui les convois tendent à être plus populeux ?

Answer 52

les femmes et les occidentaux

Question 53

comment observe t'ont si un convoi social est optimal ?

Answer 53

1. puisque les cercles les plus près ont plus d'influence , on cehrche àce que les gens les pus près soient ceux-qui soient le plus bénéfiques pour nous 2. si le convoi le plus proche est varié il permet de répondre à plusieurs besoins et d'assurer de recevoir du support si certains son indisponibles 3.est ce que les gens les plus proches sont adaptés aux besoins assoicées a la période de vie

Question 54

nomme 2 éléments qui peuvent faire qu'il y ait une réorganisation du convoi

Answer 54

1. changement dans notre identitié 2. changement dans notre environnement

Question 55

selon la théorie de la sélectivité socioémotionelle , les interactions sociales visent 3 buts principaux qui sont :

Answer 55

1. la recherche d'information 2. le maintient de l'identitié 3. le plaisir et le réconfort

Question 56

En quoi la théorie de la sélectivité émotionelle est elle complémentaire à celle du convoi sociale ?

Answer 56

elle donne une idée sur comment on fait la sélection de qui se trouve dans le réseau proche ou pas.

Question 57

selon la théorie de la sélectivité émotionelle comment choisi ont les personnes qui sont les plus proches ?

Answer 57

on choisirait les gens ne fonction de s'il répondent aux trois besoins (recherche d'info , maintien de l'identité et plaisir et réconfort ) mais aussi qui répond au besoin le plus important de la période dans laquelle on est

Question 58

parmis les 3 besoins quel est le plus important à l'enfance ?

Answer 58

le besoin de plaisir et réconfort

Question 59

parmis les 3 besoins quel est le plus important vers l'age scolaire (8-9-10 ans)?

Answer 59

recherche d'information

Question 60

parmis les 3 besoins lequel estle plus iportant au début de l'adolescence (14 ans ) ?

Answer 60

recherche d'info côte a côte avec maintient de l'identité

Question 61

parmis les 3 besoins le quel est le plus important au mitan ?

Answer 61

plaisir et réconfort redevient le plus important, après maintinet de l'identité et après recherche de l'information

Question 62

la retraite n'est pa sun évenement ponctuel, il s'agit d'une transition de vie complexe . Quels sont les 3 temps de la retraite ?

Answer 62

1. la décision 2. la transition 3. l'adaptation

Question 62

comment expliquerait-on le retour du besoin de plaisir et de réconfort à la mitan?

Answer 62

pusiqu'il s'agit d'une période de désorganisation il est logique qu'on veule se sentir réconforté et maintenir un sens de qui on est

Question 63

l'étape de la décision ne sera pas vécue pareille si elle est prise par la personne elle même ou si elle lui est imposé. quels sont certaines lraisons pour lesquelles quelqun prendrait la décisionde prendre sa retraite ?

Answer 63

-la personne a atteint un certain age -la personne n'aime plus son travail -désir d'entamer de nouveaux projets -désir de ralentir son train de vie -faisabilité a quel point la personne sera capable de maintenir les activités qu'elle voulait faire

Question 64

quelles sont certaines raisons pour lesquelles la décision serait prise par quelqun d'autre ?

Answer 64

-obligations familiales - problèmes de santé - etre mi de côté par l'employeur -pendémie

Question 65

quelles sont les facteurs qui peuvent influencer la transition ?

Answer 65

1. si la coupure est graduelle ou directe ( et si la décision etai personelles ou pas ) 2. les rituels sociaux (percu comme positif ou négatifs ) 3. facteurs sociodémographiques et personnelles

Question 66

en quoi consiste la période de lune de miel à l'étape de l'adaptation à la retraite ?

Answer 66

cette période de lune de miel peu durée quelques nois à quelques années (dépendant de pluseiurs facteurs dont la planification de la retraite autrement que financièrement) . il s'agit de l'impression d'être en vacances, l'appréciation de ne pas avoir d'horaire. lorsque cette période termine on retrouve certains questionnements universels

Question 67

quelles sont les dimensions qui facilitent l'adaptation àn la retraite ?

Answer 67

le bien être financier la santé physique et psychologique engagement dans des actovités et loisirs les contacts et réseaux sociaux

Question 68

quels sont certains défis liés à la retraite qui peuvent rendre l'adaptation plus difficile ?

Answer 68

-pression d'être le parafit retraité - culpabilité de ne pas être heureux - deuils multiples -isolement, symptomes dépressifs

Question 69

identifier les définitions suivantes aux bon termes (identité de genre, modalité de genre, présentation de genre) 1. Le genre que l’on ressent comme étant le nôtre P.ex., homme, femme, genderqueer, non-binaire, agenre, etc. 2. Descripteur de la trajectoire de l’identité de genre P.ex., cisgenre: lorsque l’identité de genre correspond à l’assignation à la naissance; transgenre: lorsque l’identité de genre ne correspond pas [ou pas complètement] avec l’assignation à la naissance; etc. 3.La façon dont on se présente, le genre que l’on affiche, les stratégies utilisées pour signifier physiquement son genre aux autres; pas nécessairement en parfaite adéquation avec l’identité de genre P.ex., styles vestimentaires, accessoires, coupes de cheveux, façons de s’exprimer

Answer 69

ils sont en ordre

Question 70

lier les bons termes aux bonnes définitions (attirances, comportements, identification , orientation sexuelle ou romantique ) 1.Décrivent les partenaires sexuels ou romantiques (passé·es et actuel·les) Le plus souvent organisés autour du genre de ces partenaires 2.Réfèrent globalement aux personnes ou groupes de personnes qui ont été ou pourraient être des partenaires sexuel·les ou amoureux·ses 3.Réfère à l’utilisation de termes pour décrire et symboliser ces orientations P.ex., bisexuel·le, gay, lesbienne, pansexuel·le, queer, asexuel·le, etc. 4.Décrivent les personnes ou catégories de personnes envers qui on ressent une attirance sexuelle et/ou romantique, du désir, etc. Le plus souvent organisées autour du genre de ces personnes

Answer 70

1.comportements 2. orientation sexuelle 3.identification 4.attirance

Question 71

quelles ont les 3 facettes principae sde l'orientation sexuelle et romantique ?

Answer 71

attirance comportement , identification

Question 72

en quoi consistent les identitiés lesboqueer

Answer 72

il s'agit d'un terme paraplui lié à l'orientation sexuelle qui inclu toutes femmes cis ou trans qui ne sont pas hétérosexuelles (exclu les hommes cisgenre et les personnes hétérosexuelles )

Question 73

en quoi consistent les identités non binaires

Answer 73

terme parapluie lié à l'identité du genre qui englobet les personnes trans qui ne se reconnaissent pas complètements dans les identités binaires hommes/femmes (exclut les hommes et femmes cis ou trans)

Question 74

au début des années 1980, comment éait conceptualisé le parcours ?

Answer 74

il était conceptualisé comme un développement étapiste avec des étapes a franchir pour mener à l'actualisation

Question 75

au début des années 1980 quelles étaient les étapes proposées du processus menant à l'adoption d'une identitié homosexuelle ?

Answer 75

1. prise de conscience 2. intériorisation et acceptation 3. dévoilement 4. synthèse et intégration

Question 76

l'études de sidentités binaires découlent de deux changements sociohistoriques des conceptions de genre. quels sont ils ?

Answer 76

1. le continuum homme/femme 2. sur un soectre avec uene multiplicité d'identités

Question 77

quel proportion des personnes trans sont non binaires ?

Answer 77

plus du tiers (38 %)

Question 78

en quoi consiste le modèle empirique du développement non binaire ?

Answer 78

1. enfance -inconfort avec les normes imposées et garcons et filles sans pouvoir en identitifer la source -incapacité à conceptualisé latransidentité sans modèles 2. adolescence -inconfort croissant avec les changements pubertaires -conformisme performatif avec les normes de genre 3. age adulte - autoonomie et opportunités grandissantes pour le dev. individuel -importance grandissante du soi - hétérogénéité des parcoursmais cristallisation de l'identité est commune

Question 79

queles sont les étapes du processus développemental en 5 étapes ?

Answer 79

1. sélection de l'identité 2. exploration des noms 3. reprise de l'agentivité corporelle 4. dévoilement et présentation 5. choix quant à l'activisme

Question 80

dans les années 1990 apparaissent les modèles cycliques . en quoi sont ils plus adaptés ?

Answer 80

-ils sont moins rigides -rend plus explicit l'aspect continue de l'identité

Question 81

expliuer et comprendr el modele cyclique

Question 82

expliquer et comprendre le modele ecologique systémique

Answer 82

1. ontosystème 2. microsystème 3. mésosystème 4. exosystème 5. macro système 6. chronosystème