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exam lab 2 Flashcards

(66 cards)

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1
Q

Aucune bactérie sur le pglo -

A

Il n’y avait pas de bactéries vivantes au départ

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2
Q

Guérir hémophilie si transfert dans cellules souches

A

Les cellules souches sont des cellules qui peuvent se diviser par mitose et se différencier
en cellules spécialisées. Si le gène est modifié dès l’étape cellule souche, toutes les
autres cellules issues!des!mitoses!auront!le!nouveau!gène!ou!le!gène!modifié!et!
produiront!la!protéine!désirée.!Il!faut!absolument!faire!le!changement!dans!les!cellules!
souches!car!une!modification!dans!une!cellule!déjà!spécialisée!ne!toucherait!que!cette!
cellule!en!particulier!et!lors!de!sa!mort,!le!nouveau!gène!disparaîtrait.!La!thérapie!
génique!vise!la!modification!d’un!grand!nombre!de!cellules!afin!d’assurer!sa!réussite

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3
Q

transgénèse: à quoi sert choc thermique

A

faire pénétrer le plasmide dans la cellule recevuse

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4
Q

Quelle est l’utilité d’une sélection par antibiotique dans l’expérience?

A

S’assurer que le plasmide a été transféré dans al cellule receveuse.

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5
Q

Pourquoi on ajoute arabinose dans milieu nutritif?

A

Afin d’exprimer le gène fluorescent fluo=plasmides

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6
Q

D’ou vient environ 90% de CO2 sur terre?

A

des microorganismes

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7
Q

Que sont les enzymes?

A

Protéines fabriquées par les cellules, qui catalysent des réactions chimiques spécifiques. Il y a des endo-exoenzymes.

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8
Q

Comment une bactérie peut agrandir sa diète?

A

En ayant plus d’enzymes. Il y en a qui en on tellement qu’ils peuvent se nourrir de matière inorganique.

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9
Q

Endoenzymes:

A
  • Grand nombre
  • intérieur cellule
  • action seulement sur substances qui ont pénétrés cellule
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10
Q

Exoenzymes:

A
  • À l’extérieur
  • Moins nombreux
  • fonction: réduire substance ext. pour qu’elles puissent diffuser à l’intérieur et être dégradés par les endoenzymes
  • Indépendamment cellules
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11
Q

À quoi sert enzyme pour bactéries?

A

permet l’identification (morphologie et caractéristiques culturales)
présence ou absence de ces produits =possède ou pas enzymes nécessaires pour hydolyser une substance

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12
Q

Quels sont les produits de l’hydrolyse de la caséine ?

A

Acides aminés et peptides

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13
Q

À quel groupe de composés organiques appartient la caséine

A

Les protéines

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14
Q

Quel nom donne-t-on aux enzymes capables d’hydrolyser les lipides ?

A

Lipases

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15
Q

Quelle couleur indique un test positif dans l’hydrolyse des lipides ?

A

Un éclaircissement autour des colonies présentes sur la gélose

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16
Q

a) La nature colloïdale du lait sert de moyen pour interpréter l’hydrolyse de la caséine.
b) Un réactif doit être ajouté pour vérifier l’hydrolyse de la caséine.
c) Après incubation, l’hydrolyse des lipides est vérifiée par l’ajout d’un réactif particulier.
d) La détection de l’activité enzymatique pour l’amidon est basée sur la disparition de l’amidon.

A

a) vrai
b) faux
c) faux
d) vrai

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17
Q

Définissez ce qu’est une hydrolyse et donnez en un exemple précis

A

Hydrolyse : réaction de dégradation possible grâce à l’utilisation de molécules d’eau ; en effet, lors d’une hydrolyse, les ions H+ et OH- des molécules d’eau servent à briser les liens chimiques des molécules à dégrader

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18
Q

Expliquez l’expression suivante : «Les enzymes sont des catalyseurs biologiques.»

A

Les enzymes, de nature protéique, sont des molécules produites par les cellules vivantes afin d’augmenter la vitesse des réactions chimiques qui prennent place dans les cellules.

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19
Q

Comment on a découvert pénicilline?

A
  • Accidentellement contaminé avec un champignon
  • Fleming
  • Non croissance bactéries autour
  • Phénomène antibiose
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20
Q

Toxique ou non-toxique pénicilline?

A

Non toxique pour animaux et pouvait détruire des bactéries à gram positif

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21
Q

Décrire phénomène antiobiose

A

Par le phénomène d’antibiose, on cherche à limiter la croissance d’un microorganisme par une substance produite par un autre microorganisme. Dans le cadre du présent laboratoire, l’antibiose fut possible grâce à l’utilisation de deux microorganismes soient Bacillus (producteur de bacitracine) et Sarcina (sensible à la bacitracine). Suite à l’introduction de Sarcina dans la gélose, nous avons procédé à l’ensemencement de Bacillus à la surface de cette même gélose. En se développant, Bacillus a sécrété dans le milieu (soit la gélose) de la bacitracine qui a inhibé le développement de Sarcina aux alentours de Bacillus.

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22
Q

Qu’est-ce qu’un antibiotique?

A

Un antibiotique est une substance chimique produite par un organisme vivant et qui empêche le développement d’un autre organisme vivant.

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23
Q

Quel est le mode d’action de la bacitracine sur les cellules bactériennes?

A

Un antibiotique est une substance chimique produite par un organisme vivant et qui empêche le développement d’un autre organisme vivant.

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24
Q

Confort humain dépend de quoi?

A
  • CONTRÔLE populations microbiennes.
  • Inhibe croissance bactérienne=prévenir
  • infections et maladies
  • décomposition aliments
  • empêcher contamination
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25
Comment on choisit les agents microbiens?
Ne doit pas être nuisible à sa propre santé
26
De quoi dépende la croissance bactérienne?
Conditions physiques - température (sèche/chaude..) - pH
27
Définition désinfection:
Qui utilise des agents chimiques germicides qui ont pour rôles la destruction des germes potentiellement infectieux. Surtout employés pour objets et matériels qu'il serait impossible de stériliser.
28
Exemples désinfectants:
- Alcool - phénol et dérivés - ions de métaux lourds et leurs composés organiques - les agents oxydants genre peroxyde - détergent
29
Utilisation phénol?
Présent dans certaines pastilles
30
Utilisation des dérivés du phénol?
Présents dans les détergents et les savons ex: lysol
31
Utilisation chlorhexidrine?
lors du lavage chirurgical, combiné à l'alcool ex: hibitane
32
Utilisation iode?
Utiliser sous forme de Bétadine dans les traitements de la peau avant une opération
33
Quel est le meilleur produit chimique dont vous pourriez faire l'utilisation si vous vouliez bien désinfecter ? Pourquoi?
Dépend des résultats obtenus, mais ceux qui ont la plus grande zone d'inhibition(en mm)
34
Expliquer le mode d'action de tous les agents chimiques utilisés.
- L’alcool agit principalement en dénaturant les protéines mais il peut également provoquer la rupture de la membrane ou la dissolution des lipides. - La chlorhexidine endommage la membrane cellulaire. - Le nitrate d’argent dénature les protéines par combinaison d’ions avec des groupements sulhydryle. - L’eau de Javel agit par dénaturation des protéines enzymatiques. - Le chlorure de cétylpyridinium agit probablement par modification de la perméabilité membranaire. - Sunlight enlève mécaniquement les microorganismes. - L’iode inhibe les protéines. - Le Lysol provoque la rupture de la membrane et la dénaturation des protéines.
35
Quelle différence y a-t-il entre une désinfection et une antiseptie?
Les deux termes désignent l’élimination et la destruction de microorganismes pathogènes mais une désinfection se fait pour des surfaces inertes alors qu’une antisepsie concerne le matériel vivant.
36
Commenter l’expression : « Désinfecter une plaie ».
Si on se réfère à la réponse de la question #3, il faudrait plutôt dire « Antiseptiser une plaie. »
37
Définir les termes suivants : sepsie, septicité, septicémie et asepsie.
- Sepsie : condition de ce qui est contaminé généralement par des bactéries. - Septicité : état infectieux qui résulte d’une maladie causée par un microorganisme. - Septicémie : infection systémique causée par le multiplication de microorganismes dans le sang circulant; provoque de la fièvre et peut endommager les organes. - Asepsie : absence de contamination par des microorganismes pathogènes; visée par toute technique de stérilisation, de désinfection, de décontamination et d’antisepsie.
38
Quelle est l’utilité du nettoyage aseptique pratiqué dans le domaine médical?
Il consiste à éliminer mécaniquement la majorité des microorganismes présents à la surface des tissus vivants.
39
Quelle différence y a-t-il entre un agent antimicrobien bactéricide et un agent antimicrobien bactériostatique?
L’agent antimicrobien bactéricide détruira la bactérie visée alors que l’agent bactériostatique ne fera que ralentir son métabolisme sans la détruire.
40
Antibiotique?
- Composé chimique naturel dérivé du métabolisme de cellules vivantes de nature bactérienne ou mycotique. - S'oppose au développement d'autres microorganismes.
41
Sulfamides?
-Agents chimio thérapeutiques synthétiques - Action bactériostatique (interférant avec métabolisme) -ralentissement de la multiplication bactérienne -phagocytose plus rapide par globules blancs Tous possèdent un groupement sulfamide
42
Lequel (entre antibiotique et sulfamide) qui est le plus efficace?
Antibiotiques naturels sont plus efficaces que les sulfamides car ils sont moins toxiques et leur effet est bactériostatique ou bactéricide en focntion de la dose et de la nature de l'antibiotique.
43
À quoi servent antibiotiques et sulfamides?
Sont utilisés en chimiothérapie car ils permettent le traitement des maladies infectieuses causées par des agents pathogènes en occasionnant un minimum de dommage à la personne malade. Toxicité sélective qui les rends intéressants.
44
Définition toxicité sélective?
Signifie que ce sont des médicaments toxiques pour les microorganismes mais inoffensifs contre les cellules de l'hôte.
45
Spectre large antibiotique?
Indique qu'il est efficace contre une grande variété de bactéries .
46
Spectre étroit antibiotiques?
Qu'il est efficace contre quelques groupes de bactéries.
47
Acide folique:
produit à partir d'un nutriment dans leur milieu: APAB. Composé chimique qui possède une structure semblable à celle des sulfamides. -est utilisé pour la synthèse des différentes bases azotées
48
inhibition compétitive:
sulfamides: occupent la place de l'acide APAB qui est incorporé dans l'acide folique qui est indispensable à la croissance bactérienne Normalement: bases azotées Avec sulfamide: composé analogue à acide folique et pas de bases azotées
49
5 effets secondaires à l'utilisation d'antibiotiques:
1- carence vitaminiques : destruction de la flore intestinale entraînant une hypovitaminose B et K 2- Résistance à un antibiotique (rebelles) 3- toxiques: exemple détruit moelle osseuse à trop grande dose 4-Effets indésirables mais non dommageables genre dents jaunes ou douleur 5- allergie
50
Que signifie spectre d'action?
Éventail microorganisme atteint par l'activité de antibiotique
51
Indiquer le mode d'action de chacun des antibiotiques utilisés:
- inhibition de la synthèse protéique (kanamycine, érythromycine, tétracycline) - détérioration de la membrane - inhibition de la synthèse des acides nucléiques - inhibition de la synthèse de métabolites essentiels - inhibition de la synthèse de la paroi cellulaire (ampicilline, pénicilline, bacitracine)
52
autres effets secondaires sulfamides:
- irritation cutanée - étourdissement - somnolence - agitation - vomissements - fièvre - dépression...
53
Principe d'Élisa:
Utilisation d'un anticorps qui reconnaît spécifiquement un antigène (protéine présente sur microorganisme) 1-Antigène, protéine bactérie anthrax, dans puits=antigènes se fixent , débarrassent antigènes non fixés au lavage 2- Ajoute anticorps et s'attachent à l'antigène de la bactérie 3- 2e anticorps coulé à un enzyme fixera au premier 4- Ajoute substrat qui en présence de l'enzyme sera coupé en deux et produire la couleur 5- Présence couleur=présence anthrax-plus de couleur plus antigènes ce qui permet de quantifier microorganisme
54
Quoi anthrax?
- bactérie à gram + - capsule échappe phagocytose - endospores très résistants (au moins 10 an sans nourriture) - mortel - déjoue super bien défense organisme - catégorie A-B-C selon taux de mortalité
55
Maladie anthrax
L’anthrax est responsable de la maladie du charbon qui existe sous deux formes : la forme cutanée (90 % des cas) et la forme respiratoire (rare). La forme cutanée se traduit par des lésions noirâtres au niveau de la peau qui s’accompagnent parfois de pustules. Si la maladie n’est pas traitée rapidement, une infection généralisée s’installe et conduit à la mort. À l’autopsie, on remarque une hypertrophie de la rate alors que le cœur et les artères principales contiennent un sang noirâtre qui fourmille de bactéries. La forme respiratoire de la maladie est plus rare mais beaucoup plus mortelle (taux de mortalité de 90 %). Dans la forme cutanée, si le patient est traité rapidement avec de la pénicilline, le taux de survie est excellent.
56
Les microorganismes qui sont capables de produire des endospores sont particulièrement dangereux pour la santé humaine. Expliquez pourquoi.
Les endospores sont volatiles et très résistantes à différents traitements. Il est donc très difficile de les détruire.
57
Si une épidémie d’anthrax frappait la population québécoise, quelle serait la meilleure façon de circonscrire l’épidémie ?
Un diagnostic rapide est essentiel afin d’identifier rapidement l’agent pathogène et les individus porteurs. De cette façon, il est plus facile de circonscrire l’épidémie et d’en limiter la propagation.
58
Qu’est-ce qu’un pathogène de Catégorie A.
La Catégorie A comprend les agents les plus dangereux pour la population humaine. Ces agents sont facilement transmis d’un individu à l’autre, ont un haut taux de mortalité et peuvent provoquer la panique publique.
59
Nommez quelques agents pathogènes de Catégorie A
La Catégorie A comprend les agents les plus dangereux pour la population humaine. L’anthrax, le virus Ébola et Marburg responsables des fièvres hémorragiques, la peste (Yersinia pestis) et le botulisme (Clostridium botulinum) sont des exemples bien connus.
60
Par dessin ou légende, illustrez principe technique Elisa
1-Antigène fixé sur un support solide 2-fixation de l'anticorps à titrer sur antigène 3-Fixation d'une 2e anticorps marqué qui reconnait anticorps 4- Révélation de l'activité enzymatique lecture d'absorbance
61
Source obligatoire nutrition
Azote | Certains organismes utilisent des protéines ou acides aminés comme source d’azote
62
Certaines bactéries exigent des——— pour leur croissance
Des facteurs de croissance (composés organiques) comme acides aminés, anses azotes, vitamines
63
Classification bactérie source de carbone
Autotrophes: utilisent CO2 pour obtenir carbone nécessaire | Hétérotrophes: puisent carbone dans composés organiques présent dans environnement
64
Source énergie principales des bactéries
Glucides composés organiques =( chimiotrophe)
65
Autre source énergie
Composés inorganiques comme carbonate de sodium | Lumière =phototrophe
66
4 classes nutritionnelles
1-chimioautotrophe 2-chimioheterotrophe (domaine médical) 3-photoautitrophe 4-photoheterotrophe

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