Exam mi session Flashcards
(80 cards)
Chap. 5: Quelle est la fraction d’immigrants et leur descendants occupant la population du Canada?
Le tiers.
Chap. 5: À quoi renvoie la population immigrante?
Personnes provenant d’un autre pays, venues s’établir au Canada.
Chap. 5: Nommez quelques activités ethnoculturelles.
Danses, spectacles, médias et divertissements ethniques et les festivals ethnoculturels.
Chap. 5: Comment le Canada reconnait le multiculturalisme?
Comme la meilleure approche pour gouverner, créer et mettre en oeuvre des politiques.
Chap. 5: Comment la composition démographique et culturelle du Canada a t-elle changé depuis la Deuxième Guerre mondiale?
Arrivée massive d’européens dans les années ‘50-60.
Chap. 5: Quelle est la loi sur le multiculturalisme?
Engage le gouvernement du Canada a soutenir les communautés et les institutions face à l’égalité d’accès et à la participation de tous les canadiens à la vie économique, sociale, culturelle et politique de la nation.
Chap. 5: Qu’est-ce que le multiculturalisme a apporté au domaine des loisirs?
- a élargi les possibilités en terme d’opportunités et d’expériences dans tous les secteurs de service
- a encouragé la création de centres communautaires privés et à but non lucratif, de regroupements sociaux et sportifs ethniques, de médias ethniques, de divertissements, d’installations et d’activités artistiques
Chap. 5: Expliquer en quoi consistait la première recherche au niveau du multiculturalisme réalisée par Malpass.
-principe que la communauté totale inclut la population ethnique du Canada
Chap. 5: Quel était le but de la recherche de Malpass?
Améliorer la compréhension et la prise en considération des Canadiens de descendance ethnique comme étant des individus ayant des besoins spécifiques, uniques et diversifiés en terme d’activités de loisirs.
Chap. 5:Qu’à révélé d’important dans le domaine du loisir Jarmila Horna?
- Le loisir est une avenue importante pour la socalisation des immigrants.
- Il joue un rôle clé dans l’intégration des immigrants au sein de la société et dans le développement d’un sentiment d’appartenance.
Chap. 5: De quoi Karlis et Kartakoulis mentionnent-ils l’importance de comprendre dans le but d’améliorer l’égalité dans la prestation de services en loisir?
1- Notions de multiculturalisme/diversité/pluralisme
2-la nature des cultures qui façonnent la société multiculturelle
3-les valeurs des participants d’origine ethnique
4-les ressources en loisir disponibles dans les services
Chap. 5: Décrire l’évolution des recherches sur le multiculturalisme et les loisirs dans les années ‘70, 80, 90, 2000 et 2010.
‘70: recherche sur le multiculturalisme et le loisir émerge
‘80: recherches commencent à apporfondir ls relation entre le loisir et l’origine ethnique
‘90: recherche sur les loisirs, l’ethnicité et le multiculturalisme émerge
‘2000: recherche sur la relation entre le loisir, l’ethnicité et le multiculturalisme prend de l’expansion
2010’: recherche sur le loisir et l’ethnicité se concentre en grande partie sur l’amélioration de l’égalité dans l’offre de services.
Chap.5: Quelles sont les recommandations pour les chercheurs et les praticiens?
- Améliorer la recherche sur la relation entre le loisir et l’appartenance ethnique au Canada
- Mieux comprendre la relation entre le loisir ethnoculturel, la participation au loisir et le maintien ethnoculturel
- Examiner le rôle que joue le loisir dans la construction de l’identité canadienne
- Évaluer l’impact de la politique du multiculturalisme sur la prestation de services
- Réduire l’écart entre la recherche et la pratique
Chap. 6: Qu’est-ce que la culture pour Tylor?
-tout complexe comprenant:
* connaissances
* croyances
* art
* morale
* droit
* coutume
acquis par l’homme en tant que membre de la société
Chap. 6: Vrai ou faux? La culture peut être considérée comme l’un des objets de recherche les plus interdisciplinaires qui soient.
Vrai.
Chap. 6: Pourquoi peut-on dire que la culture est sociale?
1- elle doit être partagée par plusieurs personnes
2- elle s’acquiert selon des modes et mécanismes d’apprentissage (pas inné)
Chap. 6: Quels sont les cinq types de discours sur la culture distingués par Côté et Simard?
1- humaniste 2- instrumentaliste 3- anthropologique 4- Dumont (culture première/seconde) 5- esthétique
Chap. 6: Quelles sont les 6 définitions de la culture populaire écrits par Storey?
1- largement privilégié/aimé par grand nombre d’individus
2- opposition à la culture classique/savante
3- culture de masse commerciale
4- culture folklorique, du peuple par le peuple
5- lutte entre la résistance des groupes subordonnés et les forces d’incorporation
6- pas de distinction entre culture savante et populaire
Chap. 6: Quels sont les trois formes de capitaux défini dans la théorie de la légitimité de Bourdieu?
- Économique
- Social
- Culturel
Chap. 6: Qu’est-ce que le capital symbolique?
C’est l’autorité que confère à quelqu’un ou à un groupe la reconnaissance par les autres de l’éminente valeur de ses propriétés.
Chap. 6: Quels sont les trois types de goûts définis par Bourdieu?
1- goût légitime: celui des classes dominantes
2- goût populaire: oeuvres légitimes ayant été dévalorisées
3- goût moyen: oeuvres mineures des arts majeurs et les oeuvres majeures des arts mineurs
Chap. 6: Comment Bourdieu définit-il simplement sa théorie de la légitimité?
La société est divisée en champs sociaux qui s’imbriquent les uns dans les autres et à l’intérieur desquels les agents se positionnent.
Chap. 6: Quel est le lien entre les pratiques culturelles d’un individu et son rang social?
Moins les pratiques culturelles d’un agent se rapprochent de celles qui sont légitimées, moins il possède de capital culturel = dominé
Chap. 6: Quels sont les deux systèmes de socialisation qui sont importants dans la reproduction des inégalités culturelles?
Famille: normes et valeurs propres à sa classe
École: reproduction des modèles culturels légitimes.
