examen 1

Question 1

qu’est-ce que la morphologie

Answer 1

• Étude de la forme, du sens et de la combinaison des plus petites unités de langage dotées de sens (morphèmes)
• divisé en morphèmes grammaticaux (que, à) et lexicaux (air, lune)
• décrit la structure interne des unités lexicales en étudiant les procédés

Question 2

catégories de morphèmes

Answer 2

lexicale : classe ouverte, intégration de nouvelles formes et sens
grammaticale : classe fermée, rarement de nouvelles formes

Question 3

types de morphologie

Answer 3

• dérivationnelle ; formation d’unités lexicales, changement de catégorie syntaxique
• flexionnelle ; procédés grammaticaux de flexion des mots dans leur contexte d’usage (accord en genre et nombre)

Question 4

qu’est-ce qu’un morphème

Answer 4

plus petite unité pourvue de sens
isolable par segmentation du mot ou de la phrase

Question 5

radical vs base

Answer 5

• Radical : lorsqu’il ne contient plus d’unités isolable, dernière étape
• Base : lorsqu’on peut combiner un autre morphème par affixation

Question 6

morphème libre vs lié

Answer 6

• libres : peut constituer des mots de façon indépendante (ex : chat)
• liés : doivent absolument s’attacher à une base pour être réalisés (affixation) (ex: ment)

Question 7

morphèmes dérivationnel vs flexionnel

Answer 7

• Dérivationnels : morphèmes affixés qui apportent un nouveau contenu sémantique, peuvent changer la catégorie syntaxique
• Flexionnels : traits grammaticaux qui permettent d’exprimer les accords de conjugaison

Question 8

moprhème grammatical vs morphème lexical

Answer 8

• morphèmes grammaticaux : affixes de flexion, radicaux appartenant à des catégories syntaxiques fonctionnelles (déterminants, préposition, conjonction)
• morphème lexical : contenu sémantique spécifique, permet de faire référence au monde

Question 9

allomorphes

Answer 9

allomorphie : relation entre les différentes formes graphiques d’un même morphème
ex : improbable, inadéquat, incurable
tenir compte du contexte phonétique, morphème /in/ qui s’affixe à une base adjectivale pour former un autre adjectif ayant une signification opposée

Question 10

mot est un signe défini selon :

Answer 10

sa forme (sonore ou graphique)
son sens (contenu sémantique)
catégorie syntaxique (nom, verbe)

Question 11

classes de mots

Answer 11

• Les mots simples : impossibles à décomposer en unités plus petites, peuvent être employés tel quel dans une phrase, sujets à l’affixation flexionnelle
• Les mots construits : unités qui sont décomposables en unités plus petites, peuvent être des morphèmes dérivationnels ou des autres mots (mots composés)

Question 12

morphologie dérivationnelle

Answer 12

• étude des procédés lexicaux qui mènent à la création de nouveaux mots, se penche sur les conséquences sémantiques ou syntaxiques
• discerne la classe des mots construits entre ceux créés par composition (en combinant 2 bases) de ceux créés par affixation (base + morphème dérivationnel)
• s’intéresse au phénomène de conversion (dérivation non affixale), changement de catégorie syntaxique
  ex : goûter vs l’heure du goûter

Question 13

mots construits

Answer 13

résultat de la combinaison d’unités déjà existantes
mots construits par dérivation permettent d’étudier les morphèmes dérivationnels

Question 14

mots composés

Answer 14

construits à partir de deux bases (qui peuvent constituer des mots de manière indépendante)
morphèmes libres
ex : clavarder = clavier + bavarder
changement de catégorie syntaxique, apport sémantique de la nouvelle unité lexicale

Question 15

mots dérivés

Answer 15

base + morphème dérivationnel (affixes)
conversion :
ne contiennent pas de trace morphologique du changement
ne comprennent aucun affixe identifiable par observation
ex : le coucher de soleil…

Question 16

mots simples

Answer 16

par opposition aux mots construits, pas été l’objet d’un processus de dérivation pour devenir des unités lexicales propres
pas décomposables en morphèmes

Question 17

dérivation préfixale

Answer 17

affixe qui se combine à la base est un PRÉfixe (s’attache au début), affixe est préposé à la base
généralement à des bases verbales ou adjectivales
conserve la catégorie syntaxique de leur base (changement purement sémantique)
ex : refaire, relire, raccorder
ex : improbable, inadéquat

Question 18

dérivation suffixale

Answer 18

affixe qui se combine à la base est un SUffixe (postposition du morphème dérivationnel affixé)
peuvent s’attacher à des bases de toutes les catégories lexicales
changer la catégorie syntaxique de la base
ex : age (suffixe nominal qui dérive les bases verbales)
ex : ifier (suffixe verbal qui dérive des bases nominales)

Question 19

dérivation parasynthétique

Answer 19

adjonction simultanée d’un préfixe et d’un suffixe à une base
1 seul morphème
l’un de vient pas sans l’autre, sinon ce n’est pas un mot
ex : embourgeoiser (em + er)

Question 20

dérivation non affixale

Answer 20

aucun morphème n’est ajouté à la base
se manifeste dans le contexte d’une phrase
changement de catégorie syntaxique
ex : réaliser l’impossible. La situation est impossible.

Question 21

types de composition

Answer 21

composition française : 2 bases lexicales originaires de la langue française
ex : corde à linge, tire-lait, carte-mémoire
composition savante : 2 bases lexicales originaires de langues anciennes comme le latin ou le grec, objectif terminologique, termes avec significations spécifiques à certains domaines spécialisés
ex : morphologie (morpho (grec) + logie (grec))

Question 22

définition flexion

Answer 22

se manifestent par l’affixation contextuel de morphèmes flexionnels à des bases lexicales
porteurs d’information grammaticale nécessaire à l’interprétation de la phrase
flexions de nombre et de genre grammatical

Question 23

conservativité syntaxique

Answer 23

Procédés d’accord entre les mots qui surviennent uniquement en contexte d’usage
étape ultérieur à celle de la morphologie dérivationnelle
morphologie flexionnelle est conservatrice quant aux catégories grammaticales de ses bases

Question 24

généralisabilité sémantique

Answer 24

tous les noms et adjectifs peuvent être accordés en nombre et en genre grammatical
les morphèmes flexionnels s’appliquent plus librement que les morphèmes dérivationnels

Question 25

flexion en nombre

Answer 25

en nombre : division polaire entre singulier et pluriel pour les noms et adjectifs : seuls les marques du pluriel produisent des morphèmes flexionnels caractère sémantique indiquant la multiplicité de la référence dénotée par le nom multiplicité qui déclenche le phénomène d’accord du pluriel avec les différents constituants syntaxiques qui sont en relation avec le nom

Question 26

flexion en genre

Answer 26

en genre : division entre le masculin et le féminin écriture épicène : les initié.es

Question 27

noms communs

Answer 27

flexions s’appliquent différemment aux noms : communs vs. propres 2 variantes lexicales de genre grammatical du même mot forme choisie dépend du genre du référent ou du phénomène d’accord noms communs sont porteurs d’un genre grammatical information lexicale déclenche l’attribution des flexions nécessaires

Question 28

noms propres

Answer 28

Utilisés pour référer à des individus singuliers ou des entités singulières plus souvent porteur du genre de l’individu qu’ils désignent particularité d’être invariables dans les contextes où ils désignent une pluralité Les Vaudreuil invariables lorsqu’ils servent à désigner les écrits d’un auteur Tous les De Montherlant autres noms propres ont la particularité d’être toujours au pluriel Les Caraîbes pluriels pour désigner les peuples Les Russes

Question 29

flexion des adjectifs

Answer 29

Fléchis à la manière des noms communs selon le genre grammatical du nom qu’ils qualifient

Question 30

flexions verbales

Answer 30

plus complexes parce que font référence à des événements, des actions ou des états qui peuvent impliquer plusieurs constituants syntaxiques relations soumises à des contraintes temporelles et aspectuelles qui exigent une quantité d’information nécessaire à l’interprétation du verbe étude des possibilités qui régissent le système de réalisation des verbes dans la grammaire toutes les langues manifestent des particularités flexionnelles pour les verbes

Question 31

radicaux verbaux

Answer 31

radical du verbe = confère le sens lexical invariables s’attachent les morphèmes flexionnels allomorphie : ex : radical aller : ira, va préfixes peuvent s’ajouter : bases verbales dérivées (ex : refaire)

Question 32

terminaisons verbales

Answer 32

les verbes conjugués portent les marques grammaticales précisant le mode, le temps, personne, nombre pour 2 radicaux différents, les terminaisons identiques apportent les mêmes informations au contenu lexical

Question 33

flexions verbales de personne

Answer 33

seule catégorie syntaxique (avec pronom personnel) : dont le comportement morphologique manifeste une distinction de personne grammaticale 3 types : première personne (celle qui parle) : je,me,moi deuxième personne (celle à qui on s’adresse) : tu,te,toi troisième personne (externe à la situation) : on,se,lui/elle

Question 34

flexions verbales de nombre

Answer 34

spécifie le trait d’unicité ou de multiplicité lié à la personne grammaticale 2 nombres pour chacune des personnes singulier pluriel

Question 35

flexion verbales de mode

Answer 35

s’applique à l’expression verbale pour déterminer une qualité conceptuelle de l’action ou de l’état qu’il exprime liés au contexte d’énonciation, attitude ou à la disposition du locuteur 7 modes de réalisation (indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif, infinitif, participes)

Question 36

indicatif

Answer 36

attitude neutre locuteur croit que ce qui est dit correspond à l’état des choses réelles mode de l’affirmation, assertion phrases subordonnées : peuvent conserver indicatif opérateurs modaux : préserver le mode indicatif dans leur complément ex : je suis, tu manges

Question 37

subjonctif

Answer 37

seulement phrases subordonnées spécifiquement sous certains opérateurs modaux verbes dits de volition intention du locuteur ex : je veux que tu saches

Question 38

conditionnel

Answer 38

doit commenter une prémisse, un antécédent, une précondition ex : si… tu serais

Question 39

impératif

Answer 39

action d’ordonner ou de conseiller verbe apparait seul ex : monte le son

Question 40

infinitif

Answer 40

absence de traits de nombre et de personne une seule forme, peu importe le contexte pas sujet aux flexions temporelles ex : il faut boire

Question 41

mode : participes

Answer 41

mode impersonnel (passé ou présent) parfois fléchis en nombre et en genre lorsqu’en fonction d’adjectif ex : un regard étincelant

Question 42

flexion du temps (verbe)

Answer 42

présent (présent, passé, futur) passé (présent, passé, futur) futur (présent, passé, futur)

Question 43

flexions de voix (verbe)

Answer 43

voix active vs voix passive active : l’auto a été acheté passive : jean a acheté voix pronominale emploi d’un pronom réflexif ex : on se lave

Question 44

flexion d'aspect

Answer 44

aspect accomplis et inaccomplis action est terminée ou non ex : inaccompli : je dessinais alors que tu chantais accompli : j’avais compté les carottes quand tu as ris contraste imparfait et passé composé

Question 45

conscience linguistique

Answer 45

conscience linguistique : existence d’unités de sens plus petites que les mots observable chez les enfants : capacité à répondre positivement à des problèmes nécessitant une réflexion sur la structure des mots capacité à formuler des règles tentatives

Question 46

connaissance de la morphologie dérivationnelle chez les enfants

Answer 46

faculté d’utiliser : ces unités conformément aux exigences de la langue observable chez les enfants : sont en mesure de former des mots licites en utilisant correctement des morphèmes dérivationnels (sans explication explicite) connaissance implicite de la morphologie

Question 47

connaissance relationnelle

Answer 47

être en mesure de déterminer que des relations sémantiques existent entre les différentes bases identifier les radicaux qu’ont en communs les dérivés

Question 48

connaissance syntaxique

Answer 48

permet d’identifier la catégorie syntaxique du mot dérivé en fonction du morphème dérivationnel qui le constitue ex : -ment (adv), -iser (verbe)

Question 49

connaissance distributionnelle

Answer 49

permet d’identifier la catégorie syntaxique des bases ex : morphème -ité s’affixe à des bases adjectivales banalité, solidité, surdité

Question 50

impact de la connaissance de la morpho dérivationnelle sur la lecture

Answer 50

apprentissage de la lecture dépend de la capacité du sujet à interpréter les nouveaux mots facilitée par la reconnaissance de la morphologie dérivationnelle créer des liens avec des mots déjà connus (connaissance relationnelle) et situer le rôle dans un contexte de phrase (connaissance syntaxique)

Question 51

impact de la connaissance de la morpho dérivationnelle sur l'écriture

Answer 51

permet de bien choisir la forme à utiliser en fonction des informations sémantiques et syntaxiques des morphèmes palier aux problèmes d’homophonie permet de cibler la bonne graphie permet de sélectionner les formes portant des consonnes muettes en fonction des relations qu’entretient la base morphologique avec ses formes dérivées ex : chant : chantons, chanteur

Question 52

connaissance de la morpho chez les personnes dyslexiques

Answer 52

sont dits spécifiques car ils ne sont pas associés à d’autres troubles comorbides peuvent présenter des symptômes sous forme de limitations au niveau de la compréhension (lecture) et de la production (écriture) de la langue écrite (dyslexie), difficultés à l’oral (dysphasie) problèmes attribués à des troubles structuraux dyslexie : incapacité à développer une identification efficace des mots écrits dysfonctionnement circuitaire au niveau des réseaux neurologiques impliqués dans la compétence phonologique (discrimination et mémorisation) important d’offrir un support orthophonique entraînement au niveau de la connaissance morphologique aspect multidimensionnel permet un meilleur ancrage structurel des connaissances linguistiques (vs. approche phonologique)

Question 53

définition syntaxe

Answer 53

composante de la grammaire : structure des phrases et ses constituants syntaxiques s’intéresse à l’ordre dans laquelle les mots composent les constituants des phrases et les catégories des groupes de mots s’intéresse aux fonctions grammaticales des différentes catégories syntaxiques et aux relations grammaticales

Question 54

ordre des mots

Answer 54

régie par des principes de localité (adjacence) qui déterminent les relations sémantiques entre les différents constituants les fonctions syntaxiques régissent les types de relations entre les constituants

Question 55

fonctions syntaxiques

Answer 55

les relations grammaticales permettent d’interpréter les relations sémantiques et syntaxiques qui ne répondent pas aux conditions de localité stricte phénomènes de déplacement : ex : subordonné relative : l’objet direct peut apparaître avant le sujet d’une phrase

Question 56

déplacements syntaxiques

Answer 56

catégories syntaxiques issues de la grammaire traditionnelles représentent les parties du discours expliquer le bon ordre à employer dans la constitution d’une phrase

Question 57

2 types de catégories syntaxiques

Answer 57

divisé en 2 types : catégories lexicales : contenu sémantique conceptuel nom, verbe, adjectif, adverbe, préposition catégories fonctionnelles : contenu sémantique grammatical déterminant, auxiliaire, conjonction de coordination, complémenteur, opérateur de négation

Question 58

critères d'identification : noms

Answer 58

précédés d’un déterminant susceptible d’être modifié par des adjectifs incompatible avec les adverbes incompatible avec les opérateurs de négations

Question 59

critères d'identification : verbes

Answer 59

caractère essentiel à la phrase bien formée potentiellement en relation avec un auxiliaire s”encadrent d’opérateurs de négation déterminant incompatibles

Question 60

critères d'identification : adjectifs

Answer 60

employés pour modifier les noms ne peut apparaître seul avec un déterminant admet les compléments nominaux de spécification modifié par un adverbe de degré (ex : très)

Question 61

critères d'identification : adverbes

Answer 61

modifier les verbes, adjectifs et adverbes incompatibles avec les noms orienté vers le locuteur ou l’interlocuteur

Question 62

critères d'identification : préposition

Answer 62

introduit un complément du verbe, du nom ou de l’adjectif toujours suivi de la combinaison dét. + nom

Question 63

syntagme définition

Answer 63

Les mots forment des ensembles hierarchisés : syntagmes unités structurelles ordonnées en fonction du rôle de leurs parties phrase minimales contient un syntagme verbal et nominal ex ; Vincent dort. composé d’un élément principal (tête) qui attribue sa catégorie syntaxique au syntagme

Question 64

syntagme nominal

Answer 64

syntagme nominal : tête est un nom nom commun, nom propre, pronom test de substitution par un pronom est efficace

Question 65

syntagme verbal

Answer 65

syntagme verbal : tête est un verbe seul ou d’un verbe et d’un ou des compléments verbe transitif : complément SN verbe ditransitif : 2 compléments SN et SP distinguer ce qui appartient au sujet et ce qui appartient au circonstances (lieu et moment)

Question 66

syntagme prépositionnel

Answer 66

syntagme prépositionnel : tête est une préposition toujours suivi d’un SN complément d’objet direct et indirect peuvent servir de complément du nom

Question 67

théorie du langage sur les concepts de prédicats et de sujet

Answer 67

théorie du langage sur les concepts de prédicat f(_) et de sujet x phrase la plus primitive f(x)

Question 68

syntaxe formelle

Answer 68

s prédicats plus complexes peuvent être représentés comme des termes incomplets (plus d’un espace à combler) ex : f(y(x)) : sophie aime jean

Question 69

limites de l'approche formelle (syntaxe)

Answer 69

signification lexicale des mots non prise en compte proposition hors contexte et les individus sont souvent abstraits (x,y) formulation contre-intuitive rend compréhension difficile ordre des termes ne correspond pas à l’ordre des mots dans la phrase étude de la syntaxe en linguistique : laissera de côté les formules le la logique symbolique conservera la représentation arborescente des phrases

Question 70

syntaxe des langues naturelles

Answer 70

concepts plus intuitifs pour décrire les structures syntaxiques de manière compréhensible approches par catégories rend compte des différentes relations entre les groupes de mots caractère intuitif lié à leur usage ordinaire groupes de mots forment des constituants syntaxiques : les syntagmes les arbres syntaxiques : utilisés pour représenter la structure hiérarchique des phrases

Question 71

compléments ou ajout (syntaxe)

Answer 71

type de complément non essentiel à la bonne formation de la phrase grammaticale complément du nom : ajout d’information à propos de la tête N ex : le livre sur l’étagère traite… mais… le SV est incomplet sans son complément le livre sur l’étagère traite.

Question 72

structure des arguments

Answer 72

argument : complément qui manifeste une proximité sémantique avec la tête qu’il modifie proximité représenté dans un arbre par la relation d’embranchement corrélatif de fusion tête verbale entretient une relation de soeur avec son argument puisqu’ils partagent la même mère permettent de traiter des relations structurales entre les constituants

Question 73

structure des ajouts

Answer 73

relation plus superficielle avec la tête soeur du syntagme qu’ils modifient seconde projection maximale certains constituants peuvent agir comme compléments de phrases n’apportent aucune spécification au sens des constituants principaux de la phrase précisent l’état des circonstances

Question 74

sous-catégorisation

Answer 74

certain verbes nécessitent absolument la présence d’un SN ex : verbe aimer relation entre un verbe et ses arguments : sous-catégorisation représenté par une grille thématique ex : aimer : SN parler (SP) donner (SN, SP)

Question 75

sous-catégorisation syntaxique

Answer 75

grille thématique spécifient le type de complément que peut ou doit prendre un verbe certains verbes ne prennent aucun argument : verbes intransitifs certains prennent obligatoirement un argument : verbes transitifs

Question 76

sous-catégorisation sémantique

Answer 76

verbes ont des exigences quant au sens de leurs compléments certains aiment que leur objet soit animé a trait à la sémantique

Question 77

théorie des thématiques

Answer 77

approche structurale de la relation entre le lexique et la syntaxe permet d’entrer plus en détail dans la description des relations sémantiques approche basé strictement sur les catégories : permet pas d’expliquer les voix passives et ergatives ne saurait expliquer le caractère agrammatical inspirée de la logique des événements liste de rôles thématiques consistent à classifier les relations entre un verbe et ses arguments s’ajoutent au grille thématique pour compléter la définition syntaxique des verbes

Question 78

composants de la théorie des thématiques

Answer 78

composantes essentielles : verbes et leurs compléments 2 types principaux de participants : ceux engagés dans l’action ceux qui la subissent, impliqués passivement verbe agentif : son sujet est l’agent qui initie et effectue l’action décrite ex : le jardinier arrose les plantes ce ne sont pas seulement les entités animées dotées de volonté d’agir qui peuvent occuper cette fonction peut s’agir d’entités inanimées ou abstraites ex : l’amour réveille les plus grandes passions

Question 79

rôle d'agent

Answer 79

agent : être animé doté de volonté qui initie l’action

Question 80

rôle de patient

Answer 80

patient : entité subissant un changement causé par l’action impliqué passivement dans l’action du verbe changement induit par l’action ex : Le coiffeur a coiffé Alain

Question 81

rôle de thème

Answer 81

thème : objet central dans le déroulement de l’action attribué à l’entité passivement impliquée dans l’action semblable au patient mais ne subit aucun changement peut apparaître comme le sujet lorsque le verbe décrit un événement qui ne suscite aucune volonté d’action ex : une bourse a été remise à 2 étudiants.

Question 82

rôle d'expérienceur

Answer 82

expérienceur : être conscient ayant une expérience psychologique attribué à un être animé qui éprouve une expérience psychologique comme une émotion ou un sentiment subissent un changement d’état émotionnel épisodique et momentané ex : Sophie aime Jean.

Question 83

rôle de bénéficiaire

Answer 83

Bénéficiaire : entité qui bénéficie de l’action sans y prendre part activement entité qui reçoit le thème visé par l’intention de l’agent ressemble au patient mais n’engendre pas de changement d’état ex : Une bourse a été remise à deux étudiants.

Question 84

rôle de but

Answer 84

But : entité vers laquelle est dirigée l’intention d’une action rôle attribué à une entité vers laquelle est dirigé un des participants de l’action (thème ou agent) ressemble au bénéficiaire, mais ne reçoit pas nécessairement quoi que ce soit ex : L’humoriste raconte des blagues à son public.

Question 85

rôle de source

Answer 85

Source : entité représentant la provenance ou l’origine de l’action un lieu, une personne ou une entité abstraite ex ; J’ai appris la nouvelle de mon père.

Question 86

rôle de lieu

Answer 86

Lieu : endroit désigné par les prédicats locatifs quelques prédicats locatifs qui doivent absolument prendre un argument de lieu ex : Je suis à Paris.

Question 87

rôle d'instrument

Answer 87

Instrument : objet ou outil servant à la mise en oeuvre de l’action ne contribue pas de façon intentionnelle dans l’accomplissement de l’action y prend part de façon importante : est utilisé par l’agent aucune conscience de son implication (distinction agent) ex : L’imprimante fait des photocopies.

Question 88

critère thématique thêta

Answer 88

les ajouts au syntagme verbal peuvent correspondre à des rôles thématiques : but, lieu, source rôles thématiques associés à de fonctions grammaticales d’ajouts ne sont pas pertinents dans la grille thématique rôles thêta : constituants dont le rôle thématique répond au critère théta, soit un critère de proximité sémantique avec le verbe tête verbe attribue obligatoirement son rôle thêta aux compléments qui lui sont soeurs critère thêta spécifie une relation exclusive entre une tête et un complément : chaque argument doit se voir attribué un seul rôle thématique chaque rôle thématique doit être assigné à un seul constituant

Question 89

structures passives

Answer 89

structure profonde (conceptuelle : verbe+rôles thématiques) structure de surface (phrase telle qu’elle est perçue)

Question 90

structures ergatives

Answer 90

omettre l’agent certains verbes permettent au thème d’occuper la position de sujet ex : Le café chauffe