Examen 1 Flashcards
(89 cards)
1
Q
Qu’est ce que la biodiversité génétique?
A
Dans une population
2
Q
Bienfait de la biodiversité génétique?
A
Permet à une espèce de s’adapter en cas de problème
3
Q
Qu’est ce que la biodiversité spécifique?
A
Dans un écosystème
4
Q
Que comprend la biodiversité spécifique?
A
La richesse spécifique et l’abondance relative
5
Q
Qu’est ce que la biodiversité écosystémique?
A
Dans la biosphère
6
Q
Richesse =
A
Nombre d’espèces différentes d’un milieu
7
Q
Abondance relative =
A
Nombre d’individus d’une espèce par rapport au nombre total d’individus de toutes espèces confondues d’un milieu
8
Q
Formule indice de diversité de Shannon
A
H = - (pAlnpA + pBlnpB + pClnpC + ….)
Où p = abondance relative de chaque espèce
9
Q
4 services rendus par la biodiversité:
A
- Santé (alimentation, respiration)
- Bonheur (beauté, spiritualité)
- Économie (services écologiques)
- Autres (irremplaçable)
10
Q
Une plus grande biodiversité =
A
une plus grande capacité à résister aux changements / catastrophes
11
Q
Quelles sont les principales menaces pesant sur la biodiversité?
A
- Destruction de l’habitat
- Espèces envahissantes
- Surexploitation
- Perturbation des réseaux d’interactions (ex: changements climatiques)
12
Q
Qu’est-ce que l’écologie?
A
L’étude des interactions:
- Entre les organismes (ex: loup-loup, loup-renard)
- Entre les organismes et leur milieu
13
Q
Exemples de facteurs abiotiques d’un milieu:
A
Température, eau, lumière, vent, …
13
Q
Qu’expliquent les interactions de l’écologie?
A
L’abondance et la diversité des organismes
14
Q
Exemples de facteurs biotiques d’un milieu:
A
Toutes les interactions entre les organismes:
- Compétition (-/-)
- Prédation (+/-)
- Parasitisme (+/-)
- Mutualisme (+/+)
- Commensalisme (+/0)
- Infection
15
Q
Qu’est-ce qu’une espèce?
A
Ensemble de populations dont les membres sont en mesure de se reproduire entre eux dans un environnement naturel et donner naissance à une descendance féconde
16
Q
L’écologie des populations est …
A
une branche de l’écologie qui étudie les facteurs qui influent sur la taille d’une population
17
Q
Démographie:
A
Étude des facteurs qui influent sur l’accroissement et la diminution des populations dans le temps. (variation du nb d’individus dans le temps)
18
Q
La densité d’une population est liée au processus:
A
- Adjonction (+)
Natalité et immigration - Soustraction (-)
Mortalité et émigration
19
Q
Mode de distribution agrégats:
A
- en groupes
- le plus commun
- ex: humains, loups, abeilles
20
Q
À quoi peuvent être liés les agrégats?
A
- Conditions favorables
- Comportements sexuels et sociaux
- Meilleure efficacité de chasse
21
Q
Mode de distribution uniforme:
A
- à égale distance sur un territoire
- ex : tigre, manchots royaux
22
Q
À quoi peut être lié le mode de distribution uniforme?
A
- Sécrétion de substances chimiques chez les plantes
- Territorialité
23
Q
Mode de distribution aléatoire:
A
- aucune distribution apparente
- le plus rare
- ex : pissenlits
24
À quoi peut être lié le mode de distribution aléatoire?
- Action du vent dans la dispersion des graines
- Absence complète de répulsion ou d'attirance envers les individus
- Milieu homogène
25
Qu’est-ce qu’une communauté?
Tous les organismes de toutes les espèces qui habitent une aire donnée (pas facteurs abiotiques)
26
La niche écologique d'un animal correspond à:
- Sa place dans son environnement ou son rôle dans la communauté
- L'ensemble des facteurs écologiques auxquels est adaptée une espèce
- L'utilisation globale qu'une espèce fait des ressources abiotiques et biotiques et de son milieu
27
Si la niche écologique de deux espèces est identique =
elles ne peuvent coexister dans une communauté
28
Les espèces peuvent cohabiter si ...
il existe au moins une différence importante entre leur niche (ex : 2 espèces d'oiseaux qui mangent insectes de tailles différentes)
29
Compétition interspécifique:
Lutte entre deux espèces différentes d'une communauté pour les mêmes ressources qui sont limitées
30
Exclusion compétitive:
Lorsqu'une forte compétition interspécifique entraine l'élimination locale de l'une des deux espèces concurrentes
31
Lorsque la compétition entre les espèces dont les niches sont identiques n'aboutit pas à l'élimination locale de l'une ou de l'autre ....
Développement de différences qui vont permettre de réduire la compétition (partage des ressources)
32
Exemples de développement de différences qui vont permettre de réduire la compétition (partage des ressources)
- Changement de la taille des proies
- Changement de la localisation dans un même milieu
33
Espèce dominante:
forte influence sur la présence d'autres espèces, leur distribution et sur les ressources disponibles
34
Espèce clé:
Espèce dont la présence est indispensable à l'existence même d'un écosystème, non pas par son abondance, mais par l'action qu'elle exerce sur la structure d'une communauté (rôle écologique)
ex : loutre de mer
35
Espèce perturbatrice:
Influencent la structure d'une communauté en provoquant des changements physiques dans l'environnement
ex : castor
36
Chaine alimentaire :
Circulation de l'énergie à travers chaque niveau trophique
37
Niveau trophique :
espèces partageant la même source principale de nourriture
38
Ordre niveaux trophiques:
Producteurs, consommateurs primaires, consommateurs secondaires, consommateurs tertiaires, consommateurs quaternaires
39
Les producteurs sont...
autotrophes (synthétisent des glucides à partir de l'énergie lumineuse)
40
De quoi dépendent tous les niveaux trophiques?
Des producteurs
41
Que signifie bioamplification?
La concentration des toxines augmente à chaque niveau du réseau trophique
42
Pourquoi la bioamplification a t-elle lieu?
Car chaque individu mange beaucoup d'individus du niveau précédent
43
En quoi la bioamplification est elle dangereuse?
Les prédateurs de niveau supérieur (poissons, oiseaux et mammifères marins) accumulent des quantités plus importantes et plus dangereuses de matières toxiques que les animaux situés plus bas dans la chaîne alimentaire .
44
Qu’est-ce qu’un écosystème?
Interactions de l'ensemble des organismes d'une communauté (toutes les espèces) avec leur environnement (facteurs abiotiques)
45
Flux d'énergie:
Quantité d'énergie transférée d'un niveau bio trophique à un autre
46
Flux de l'énergie: Les _______ ________ sont continuellement recyclés par les détritivores, mais pas _ _________
éléments chimiques, l'énergie
47
Dans un écosystème, le recyclage dépend des ___________
détritivores
48
Hétérotrophe:
Se nourrissent de la matière rendue disponible par les producteurs
49
Productivité primaire brute:
Qté d'énergie lumineuse captée par les végétaux et convertie en énergie chimique (glucide) par le végétal (avant les pertes)
50
Productivité primaire nette:
Qté d'énergie disponible pour l'accroissement de la biomasse après la respiration (après les pertes)
51
Productivité secondaire nette:
Énergie disponible au consommateur pour accroissement de sa biomasse (après pertes)
52
Pyramide de productivité (constat):
Seulement 10% de l'énergie disponible à chaque niveau trophique est convertie en biomasse (matière) au niveau suivant
53
Cycle biogéochimique :
Passage des éléments d'une forme à une autre
54
4 réservoirs cycles biogéochimiques:
- Matière organique disponible
- Matière organique non-disponible
- Matière inorganique disponible
- Matière inorganique non-disponible
55
Cycles biogéochimiques: le réservoir dominant change en fonction de ...
l'atome étudié (ex: atmosphère pour azote, roches pour phosphore)
56
Cycles biogéochimiques: les processus ne se font ...
pas tous à la même vitesse (ex: érosion = lente, photosynthèse = rapide)
57
Le phosphore est absorbé par ___ _______ sous forme de _________
les plantes, phosphate
58
Réservoir le plus important de phosphore:
Roche sédimentaire d'origine marine (inorganique non disponible)
59
Le phosphore est un _________ ________ en eau douce
nutriment limitant
60
En quoi est utile le phosphore?
Biologiquement (ADN, os, ... )
61
Réservoirs de carbone:
Sols, atmosphère, eau, biomasse
62
Sources de carbone:
Volcans, respiration cellulaire, combustion d'hydrocarbures
63
Quelle est la source de carbone qui cause un déséquilibre?
La combustion d'hydrocarbure
64
Puits de carbone:
Photosynthèse, océan
65
Effet de serre :
Phénomène naturel où certains gaz, comme le dioxyde de carbone, retiennent la chaleur du soleil dans l'atmosphère. Cela permet à la Terre de maintenir une température adaptée à la vie. Cependant, l'augmentation de ces gaz à cause des activités humaines intensifie cet effet, provoquant un réchauffement climatique.
66
Nommer 2 gaz à effet de serre (GES) minimum. Lequel est le plus abondant?
Dioxyde de carbone (CO2) et méthane (CH4). Le plus abondant est le dioxyde de carbone
67
Quelles solutions apporter au changements climatiques?
- Tarification carbone et bourse du carbone
- Modifications des habitudes de vie (ex: végé, covoiturage, acheter local, consommer moins, voter)
68
Pourquoi l'eutrophisation est-elle un problème?
Perturbe les écosystèmes aquatiques en provoquant une croissance excessive d'algues, qui consomment une grande partie de l'oxygène disponible dans l'eau. Cela peut entraîner la mort des poissons et d'autres formes de vie aquatique, dégrader la qualité de l'eau, et nuire à la biodiversité.
69
Élément limitant favorisant l'eutrophisation:
Phosphore
70
Qu'est ce qu'un paramètre physico-chimique?
Mesure des caractéristiques physiques et chimiques d'un milieu
71
Qu'est ce qu'une espèce exotique envahissante?
Espèce introduite dans un environnement différent de leur milieu naturel. Menace les autres espèces locales (indigènes)
72
Caractéristiques d'une espèce exotique envahissante :
- Haut taux de fécondité
- Se dispersent rapidement
- Petite taille
- Peu ou pas de prédateurs
- Niche écologique très large
73
Qu'est ce qu'un paramètre physico-chimique permet de détecter?
la qualité de l'eau et les "conditions" de survie
74
Qu’est-ce qu’une variable indésirable?
Facteur qui peut influencer les résultats de l'expérience, mais qui n'est pas l'objectif principal de l'analyse
75
Qu'est ce que l'effet de lessivage?
Lorsque des éléments solubles comme des nutriments ou des contaminants sont lessivés par l'eau lors de la pluie
76
Conséquences effet de lessivage
- Nutriments se retrouvent dans l'eau (pollution)
- Sols moins fertiles
- Perte de nutriments essentiels
77
Marais (végétation, hydrologie)
- Plantes herbacées immergées en tout ou en partie
- Couverture arbustive < 30%
- Eau permanente
78
Marécage (végétation, hydrologie)
- Plantes ligneuses, arbres et arbustes
- Couverture arbustive > 30%
- Inondé périodiquement
79
Services essentiels des marais :
- Régulation des débits
- Filtration de l'eau
- Habitat de qualité
80
Quadrat :
- Forme carré
- Petit échantillon
- Aléatoire
81
Que permet de déterminer le quadrat?
Richesse spécifique et densité
82
Transect:
Ligne qui traverse le milieu à l'étude
83
Que permet de déterminer de transect?
Changements de milieu
84
Que permet de déterminer la capture / recapture?
Estimer la taille d'une population
85
Hypoxie:
Condition où l'oxygène est présent en quantité insuffisante, mais encore mesurable.
86
Anoxie:
Condition extrême dans laquelle il n'y a presque pas ou pas du tout d'oxygène disponible.
87
Qu'est ce qu'un bioindicateur?
Organisme dont la présence, l'absence ou l'abondance permet de déterminer la qualité de l'environnement
88
Caractéristiques des bioindicateurs:
- Sensibilité
- Spécificité
- Large distribution
- Cycle de vie représentatif
