Examen 1 Flashcards
(131 cards)
1
Q
Quelles sont les bases génétiques du comportement ?
A
- Gènes comme instructions biologiques
- Phénotypes : produit de l’expression d’un gène de l’environnement
- Rôle indirect des gènes dans les comportements : codés nos bases biologiques
2
Q
Quel est la structure chromosomique humaine ?
A
23 paires
3
Q
Vrai ou faux : Les traits comportementaux sont héréditaire ?
A
Vrai
4
Q
Qu’est-ce que l’héritabilité ?
A
Proportion de variation d’un trait attribuable à la génétique dans une population donnée
5
Q
L’ héritabilité des comportements sociaux sont expliquées par ?
A
30% à 50% sont expliqués par la génétique
6
Q
80% de notre (?) est expliquée par celui de nos parents biologiques?
A
Intelligence
7
Q
Quelles sont les deux méthodes génétiques comportementales ?
A
- Études des jumeaux : monozygotes et dizygotes
- Études d’adoption : distinction de l’influence génétique et environnementale
8
Q
Quels sont les différences entre les traits physiques et les traits comportementaux (transmis par les gènes) :
A
- Traits physiques : taille, traits visage, forme corporelle
- Prédispositions médicales: maladie héréditaire, maladies plus complexes, système immunitaire
- Développement intellectuel: potentiel (mémoire), aptitude, capacité d’apprentissage, développement langagier
- Traits sensoriels: vision, audition et sensibilité sensorielle
- Tempérament & personnalité: réactivité émotionnelle & niveau énergie
- Prédispositions aux comportementaux et émotionnelle : anxiété, stress, agressivité, empathie
- Influence sur le talent : sport, musicalité
9
Q
La taille d’une personne est influencé par sa génétique et sa ?
A
Nutrition
10
Q
De quel type de trouble de santé mentale s’agit-il ?
- héritabilité de 70% à 85%
- si parent atteint l’enfant risque 10% à 15%
- différent gènes impliqués
A
Trouble bipolaire
11
Q
De quel type de trouble de santé mentale s’agit-il?
-héritabilité 60% à 80%
- si parent atteint l’enfant risque 10%
- différent gènes impliqués
A
Trouble schizophrénie
12
Q
Quel est l’un des troubles de santé mentale les plus influencés par la génétique?
A
Trouble bipolaire
13
Q
Quel est l’un des troubles neurodéveloppementaux les plus influencés par la génétique?
A
L’autisme
14
Q
Le trouble du spectre de l’autisme est attribuable a combien pourcentage à la génétique?
A
70% à 90%
15
Q
Quels sont les gènes impliqués dans l’hérédité des troubles du spectre de l’autisme ?
A
Gènes liés à la dopamine et sérotonine
16
Q
Chez les jumeaux, les risque que les pairs aillent aussi un diagnostique de TSA est de combien ?
A
70% à 90%
17
Q
Quels sont les corrélations génotype-environnement ?
A
- Corrélation passive : environnement influencé par les parents
- Corrélation reactive : réponse de l’environnement aux caractéristiques de l’enfant
- Corrélation active: alignement de l’environnement et prédisposition génétique
18
Q
Quel type de corrélation augmente le plus avec le temps ?
A
Corrélation active
19
Q
Les études sur les comportements prosociaux cherchait à comprendre?
A
Le rôle de l’environnement familial et social
20
Q
Qu’est-ce que la victimisation?
A
La probabilité qu’un individu soit ciblé par des comportements abusifs dans un contexte social donné
21
Q
Qu’est-ce qu’un environnement partagé et un environnement unique ?
A
Un environnement partagé = famille
Un environnement unique = expérience personnelle
22
Q
L’environnement partagé et l’environnement unique ont un impact sur ?
A
Le développement des traits sociaux
23
Q
Qu’est-ce que la modélisation multivariée ?
A
Permet d’analyser la corrélation entre plusieurs traits et comportements pour voir l’influence génétiquement partagée
24
Q
Quelles sont les limites des études génétiques comportementales?
A
- Biais potentiels des estimations
- Difficultés à générer des résultats
- Complexité des interactions gènes-environnement
25
Qu’est-ce que le tempérament?
Fait référence a des caractéristiques innés et relativement stable qui influencent comment l’enfant interagit et réagis a l’environnement
26
Quels sont les neuf dimensions du tempérament?
1. Niveau d’activité: niveau d’énergie
2. Rythmicité: régulation biologique
3. Réactions initiales: l’enfant va éviter ou créer le contact
4. Adaptabilité: capacité d’adaptation
5. Seuil sensorielle: niveau sensibilité
6. L’intensité émotionnelle : exprimer ses émotions
7. Humeur générale
8. Capacité d’attention
9. Distractibilité
27
Quels sont les types (degré) de tempérament ?
1. Facile (40%)
2. Lent à réchauffer (15%) : timide
3. Difficile (10%) : émotions négatives
28
Quelles sont les influences biologiques et environnementales du tempérament?
Biologique :
1. Système limbique
2. Activités du système nerveux automne
3. Génétique
Environnement:
1. Interactions parent-enfant
2. Culture
3. Événements de vie
29
Vrai ou faux ? L’émotivité est constant avec le temps.
Faux : difference dans temps (émotivité plus négative dans la première année de vie)
30
Selon la perspective de Buss et Plomin, expliquer les bases de la personnalité (temperament) ?
1. Sociabilité: tendance à chercher le contact social
2. Activités: constance dans les comportements
3. Émotivité: tendance a être facilement irritable
31
Expliquez la construction sociale selon la perspective de Bates
1. Irritabilité-difficulté
2. Adaptabilité
3. Humeur-activités
4. Régularité
32
Expliquez les cinq expressions primaires des émotions selon la perspective de Goldsmith ?
1. Niveau d’activité: mouvement des membres du corps
2. Tendance a exprimé du plaisir: rire, verbalisation positive
3. Crainte sociale : inhibition, repli, timidité
4. Prédispositions à la colère : pleures
5. Intérêt et attention : la capacité à maintenir une tâche
33
Quel est le modèle de temperament le plus influent à l’heure actuelle?
Perspective Rothbart : modèle dévelopementale psychobiologique et multidimensionnelle
34
Quels sont les éléments du CBQ ?
Children behavior questionnaire :
1. Niveau d’activité
2. Colère & frustration
3. Approche
4. Peur
5. Attention soutenu
6. Sourire
7. Impulsivité
8. Sensibilité perceptuelle
9. Tristesse
10. Sensibilité au stimulation : forte intensité
11. Sensibilité au stimulation: faible intensité
12. Timidité
13. Capable de se faire réconforter
14. Inconfort
15. Contrôle inihibitoire
35
Quels sont les 3 dimensions du CBQ ?
1. Réactivité émotionnelle
2. Plan moteur
3. Plan attentionné
36
Quelles sont les méthodes d’évaluations du tempérament?
1. Méthode par questionnaire
2. Méthode par observation
3. Méthode par mesure psychophysiologique
37
Quel est le lien entre le tempérament et relations sociales?
Effet linéaire direct
38
Un tempérament (émotivité négative) = à quel type de problème?
Problème intériorisée et extériorisés
39
De quel type d’environnement et de développement sociale retrouve t’on quand le temperament à une prédisposition à la crainte? Expliquez l’effet?
Environnement (surprotection maternelle) = développement social (anxiété généralisée)
Effet linéaire indirect du temperament sur le développement social ou effet médiateur sur l’environnement
40
De quel type de temperament et de développement social retrouve t’on quand l’environnement est conflictuelle?
Temperament difficile = développement social (comportement perturbateur)
Effet modérateur de l’environnement sur le tempérament et une forte influence entre le tempérament et le comportement social
41
De quel type d’environnement et de développement social retrouve t’on avec un tempérament contrôlant exigeant ?
Un environnement avec des conflits interparentaux et un développement social avec des meilleurs relations entre pairs
Effet modérateur du temperament sur l’environnement
42
De quel type de temperament et développement sociale on retrouve avec un tempérament contrôle exigeant de l’effort?
Temperament (inhibition comportementale) & développement sociale (conscience morale)
Effet modérateur du tempérament sur le tempérament
43
Au niveau du temperament, il est important de retrouver une (?) entre l’enfant et son environnement?
Adéquation
44
Vrai ou faux ? Le tempérament a peu d’influence sur les interactions sociale ?
Faux
45
Au niveau du temperament et son influence sur les relations sociales, le soutien des parents favorise ?
L’adaptation sociale
46
Quels sont les 3 éléments important à savoir du stress précoce?
1. Impact sur le développement du cerveau
2. Rôle sur le cortisol
3. Conséquences à long terme
47
Quels sont les conséquences sociales et émotionnelles du stress précoce?
1. Difficulté au niveau relation interpersonnelle
2. Répercussions sur la régularisation émotionnelle
3. Prédispositions aux troubles psychologiques
48
Nommez le levier des interventions précoces?
La plasticité cérébrale (fenêtre critique développement)
49
Vrai ou faux : les traumas parentaux affectent pas les générations suivantes?
Faux
50
Quels sont les mécanismes impliqués dans la transmission intergénérationnelle des traumas ?
Mécanismes épigénétique
51
Les traumas altèrent la ?
Régulation émotionnelle
52
La transmission intergénérationnelle des traumas influencent ?
Les amygdale et cortex prefrontal
53
Environ combien d’adultes ont vécu des mauvais traitement au cours de leur enfance et de leur adolescence selon l’enquête populationnelle du Québec et du Canada ?
Le tiers des adultes
54
Qu’est-ce qui joue un rôle important dans le développement du fœtus et au moment de l’accouchement?
La hausse de production de cortisol
55
Expliquez la production de cortisol chez les femmes ayant vécu un traumatisme?
Une production atypique de cortisol qui se manifeste par une concentration trop élevée ou trop faibles
56
Une faible niveau de cortisol chez une femme qui n’est pas enceinte et ayant vécu un traumatisme est à risque de développer?
Un stress post-traumatique
57
Qu’est-ce qui contribue à l’augmentation de la vulnérabilité des mères et de leurs enfants face à de nouvelles menaces?
Hyposécrétion de cortisol
58
Selon Noël, il y a deux choses les parents doivent donner à leur enfants ?
1. Des racines
2. Des ailes
59
Qui est le père de la théorie de l’attachement?
John Bowlby
60
Expliquez la théorie de Bowlby ?
1. Étudie les enfants en institution
2. La relation entre une mère et son enfant dans les premières années de vie est cruciale pour le développement ultérieur
3. L’attachement comme comportement de survie dans l’espèce humaine
61
Qui sont les trois influence de Bowlby ?
1. Darwin : l’évolution des espèces (système comportementale)
2. Lorenz : notion empreinte
3. Harlow : les singes rhésus (contact rassurant)
62
Qu’est-ce que la notion d’empreinte?
Phénomène par lequel le bébé identifié son parent comme le premier qui voit après sa naissance
63
Qu’est-ce que Mary Ainsworth à créer?
Création d’un outil d’évaluation de la relation d’attachement « strange situation »
64
Quels sont les types d’attachements ?
1. Sécurisant
2. Insécurisant : ambivalent & évitant
3. Désorganisée
65
Qu’est-ce que l’attachement?
Système biologique qui assure la protection physique et le développement psychologique
66
L’attachement est une fonction?
Fonction adaptative de protection et d’exploration
67
L’attachement c’est un équilibre entre
Dépendance & exploration
68
Un enfant avec un attachement sécure est capable d’avoir un équilibre entre ?
Équilibre entre l’exploration et la sécurité
69
Lors d’une évaluation de la relation d’attachement, le psychologue porte une attention particulière au moment de ?
Réunion
70
L’attachement ne résume pas ?
L’amour qu’un parent porte pour son enfant
71
Qu’est-ce qu’un modèle interne opérant?
-Représentation interne de ses relations et de son environnement
- Intériorisation d’un image de ses parent et de lui-même
- Effet sur les situations sociales
72
Quel est l’utilité du modèle interne opérant?
1. Interpréter les événements
2. Anticiper logiquement le futur
3. Mettre en place les plans
73
Nommez les phases de l’établissement de la relation d’attachement?
1. Phase pré-attachement : 0 à 2-3 mois
2. Émergence de l’attachement : 3 à 6-8 mois
3. S’établit progressivement jusqu’à l’âge de 12 mois
74
Comment l’enfant reconnaît son parent lors de la phase de pré-attachement ?
Par l’odeur, la voix, la vision
75
Est-ce que l’enfant âgé de 2-3 mois vit de la détresse lorsqu’il est séparé de son parent ?
Non, l’enfant cherche à se rapprocher de l’adulte
76
Comment l’enfant reconnaît son parent lors de la phase d’émergence d’attachement ?
L’enfant agit différemment avec son parent qu’avec un inconnu
77
Vrai ou faux : Lors de la phase d’émergence de l’attachement, l’enfant vit de la détresse lors de la séparation avec son parent
Faux
78
Qu’est-ce que la méthode d’attachement « strange situation » ?
- Observer la relation d’attachement en dehors d’un milieu naturel
- Enfants 12-18 mois
-Susciter de la détresse
- Observations des moments de réunion
79
Expliquez les six éléments de l’orientation sociale du fœtus et du nouveau-né ?
1. Réaction du fœtus face à la nouveauté
2. Apaisement face à des éléments connu
3. Orientation de l’attention
4. Orientation vers la prosodie de discours
5. Motivation précoce pour l’engagement sociale
6. Le monde physique avant le monde sociale
80
L’intersubjectivité secondaire est le début de ?
L’attention conjointe
81
Qu’est-ce que l’intersubjectivité secondaire ?
La capacité de comprendre l’état de l’autre
82
Qu’est-ce que le référenciation sociale ?
L’expérience du fossé visuel : les parents donnent des indices à l’enfant sur comment réagir dans certaines situations sociale inconnu
83
Quelles sont les 4 dimensions pour déterminer (évaluer) la qualité de l’attachement?
1. Recherche de proximité et de contact : l’enfant va vers son parent
2. Maintient du contact : l’enfant veut demeurer dans les bras
3. Résistance au contact : l’enfant résiste à la consolation
4. Évitement du contact : l’enfant évite le contact
84
Qu’est-ce que l’attachement sécurisant ?
60 à 70% des enfants
Les parents sont une base de sécurité :
- Équilibre entre l’exploration et la proximité
- Se réfère à son parent devant des situations nouvelles
Détresse lorsque le parent quitte mais rapidement réconforté au retour du parent
Système d’attachement adéquate
85
De quel type de MIO retrouve t’on chez un enfant ayant un attachement sécurisant?
Mio : mon parent est fiable et digne de confiance, je mérite d’être aimé et apprécié
86
Qu’est-ce que l’attachement insécure-évitant ?
20% des enfants
- Initie peu de contact avec sa mère
- Inconfortable avec le contact physique et émotionnel
- Ne compte pas sur sa mère pour le sécuriser
- Évitement du contact
- Sous-activation de système d’attachement
87
Quel est le MIO d’un enfant ayant un attachement insécure évitant ?
Mio : je dois être vigilant, je suis mieux d’inhiber mes besoins que de me faire rejeter
88
Qu’est-ce qu’un attachement insécure ambivalent ?
- Préoccupation constante envers son parent
- 15% des enfants
- Difficulté au niveau de l’exploration
- Recherche de contact mais n’est pas réconforté par la proximité
- Suractivation du système d’attachement
- Dépendance
89
De quel type de Mio retrouve t’on chez les enfants ayant un attachement insécure ambivalent?
Mio : mon parent est imprévisible et cela me stress, c’est seulement quand je manifeste haut et fort qu’on s’occupe de moi
90
Qu’est-ce qu’un type d’attachement désorganisée?
- Aucun pattern ou organisation des comportements
- La source de protection de l’enfant est aussi sa source de peur
- Enfants imprévisibles
- 50-80% des enfants ayant vécu de l’abus ou de la négligence
91
Quels sont les deux types d’enfants contrôlant?
1. Punitif
2. Attentionné
92
Les interactions sont plus faible chez les enfants ayant un attachement désorganisée au niveau de ?
- Communication
- Régularisation émotionnelle
- Réciprocité
- Harmonisation affective
93
Chez quel type d’attachement qu’on retrouve des comportements externalisés ?
Désorganisée
94
Quels sont impacts d’un type d’attachement désorganisée sur le développement social d’un enfant ?
1. Mauvaise interaction avec les enseignants
2. Moins bonnes interactions avec les pairs
95
Expliquez le profil d’un contrôlant attentionnée (désorganisée) ?
- Très attentif aux besoins de son parent
- Évitent de monter de la détresse en présence de sa mère
96
Expliquez le profil « contrôlant punitif » selon les mères?
- Plus en plus difficile à l’approche de l’âge scolaire
- Source de stress dans sa relation
- Sentiment impuissance envers la perte de contrôle de son enfant
97
Expliquez le profil « contrôlant attentionné » selon les mères?
- Son enfant est flexible
- Sentiment indifférence envers la relation & sentiment d’être intimement proche
98
Quels sont les trois types de rôles adoptés par un enfant ayant un attachement désorganisée?
1. Celui de la victime d’abus parentale
2. Celui d’agresseur qui provoque la réaction abusif de ses parents
3. Celui de partenaire attentionné qui veut réconforté son parent
99
Décrivez la figure d’attachement parentale ?
1. Figure significative
2. Base de sécurité
3. Première figure relationnel
4. Hiérarchisation de la figure d’attachement
5. Qualité du donneur de soins
100
Quelles sont les 3 qualités du donneur de soins ?
1. Prévisibilité
2. Chaleur
3. Cohérence
101
Qu’est-ce que la sensibilité parentale ?
La capacité d’un parent à détecter le besoin de son enfant et de l’interpréter adéquatement dans un délai raisonnable
102
Les trois déterminants (prévisibilité, chaleur, cohérence) font référence à ?
La sensibilité parentale
103
Quelles sont les 4 composantes clés de la sensibilité parentales ?
1. Engagement
2. Proximité
3. Réciprocité
4. Sensibilité
104
Qu’est-ce que veut dire l’engagement ?
La responsabilité du parent envers la sécurité de son enfant et l’utilisation de méthode éducative dans le but de favoriser son développement social
105
Qu’est-ce que la proximité ?
Contact fréquent et de longue durée, réponse émotive face à mon enfant, proximité affective
106
Qu’est-ce que la réciprocité ?
Communication mutuelle, reconnaissance de l’unicité de mon enfant et LE PLAISIR D’ÊTRE ENSEMBLE
107
Qu’est-ce qu’un parent de type sécurisant ?
1. Disponible et centré sur les besoins de son enfant
2. Soutient l’exploration et capable de réconforté l’enfant
3. Capable d’encadrer son enfant
4. Valorisation
5. Plaisir à être avec son enfant
108
Expliquez un parent de type évitant ?
1. Distant & froid
2. Soutient l’exploration au détriment de son besoin de réconfort
3. N’est pas confortable avec la proximité émotionnelle
4. Ne valorise pas l’enfant
5. Peut lui prêter des intentions malveillantes
109
Expliquez un parent avec un profil ambivalent ?
1. Inconsistante dans ses soins
2. Anxieux et impulsif
3. Valorise la proximité
4. Réponds à ses besoins
5. N’encourage pas l’exploration
6. Grande difficulté avec l’encadrement
110
Expliquez un parent avec un profil désorganisée ?
1. Réaction contradictoire avec les besoins de l’enfant
2. Retrait & dissociation
3. Comportements effrayés ou effrayants
4. Erreur de communication affective
5. Présence de psychopathologie
6. Type d’attachement parent non résolu
111
Nommez et expliquez les deux types de parent d’un enfant ayant un type désorganisée ?
1. Contrôlant punitif : comportement parentaux d’intrusion et d’hostilité
2. Contrôlant attentionnée : comportement parentaux d’impuissance et de passivité
112
Quels sont les cinq facteurs qui influencent la qualité de la relation d’attachement ?
1. Représentation parentale
2. Stress & évènement difficile
3. Santé mentale du parent
4. Tempérament de l’enfant
5. Influence du réseau social
113
Qu’est-ce que la régulation émotionnelle
La régulation émotionnelle est le processus par lequel l’individu influence les émotions qu’il vit, le moment, la durée, l’intensité et la manière qu’elles s’expriment
114
Expliquez la régulation émotionnelle chez une personne ayant un type d’attachement sécurisant ?
1. Utilisation de stratégies cognitives sophistiquées pour gérer les émotions
2. Utilisation de stratégies de gestion de colère (3 ans)
3. Intériorisation de stratégies adaptation
4. Utilisation stratégies constructives
115
Expliquez la régulation émotionnelle chez un parent ayant un type insécurisant ?
Parent se montrent plus critique envers l’expression des émotions
116
Expliquez la régulation émotionnelle chez une personne ayant un type d’attachement insécurisant-évitant ?
1. Plus haut niveau de réactivité émotionnelle
2. Inhibition VS évitement : difficulté à apaiser les émotions non manifesté
117
Expliquez la régulation émotionnelle chez un enfant ayant un type d’attachement insecurisant ambivalent ?
Incapable d’utiliser leur donneur de soins comme base de sécurité quand ils sont anxieux
118
Qu’est-ce que la compréhension émotionnelle ?
La capacité de reconnaître, interpréter les émotions chez soi-même et chez les autres
119
Quelles sont les 5 composantes de la compréhension émotionnelle ?
1. Identification des émotions : comprendre et interpréter les émotions
2. Reconnaissance des causes et conséquences : identification des déclencheurs et futurs conséquences
3. Perspective émotionnelle : saisir que les autres peuvent vivre des émotions différentes
4. Régulation émotionnelle : capable de gérer ses émotions
5. Compréhension des émotions mixtes : vivre deux émotions en même temps même s’il sont contradictoire
120
Expliquez la compréhension émotionnelle chez une personne ayant un type d’attachement sécurisant ?
1. Aptes à comprendre les émotions négatives
2. Meilleure qualité de conversation
3. Plus sensible aux états mentaux des autres
4. L’enfant prends en compte les émotions dans son langage
121
Qu’est-ce que la compréhension sociocognitive ?
La capacité de comprendre, interpréter et répondre adéquatement aux émotions, intentions et comportements des autres dans un contexte social donné
122
Expliquez la compréhension sociocognitive d’une personne ayant un attachement sécurisant ?
1. Enclin à des meilleures caractéristiques sociales
2. Partenaire de vie plus attirant
3. Attribution d’intentions positives
4. Confiance aux informations transmises par la mère et ceux transmis par les autres
123
De que type de compétences s’agit-il ? L’enfant attribue de mauvais intentions aux autres ?
Compréhension sociocognitive
124
De quel type d’attachement et de compétences s’agit-il ? L’enfant fait plus confiance aux informations transmises par un inconnu que ceux de sa mère
Type d’attachement : insecurisant évitant
Compétences : compréhension sociocognitive
125
Qu’est-ce que la conscience ?
Une série de valeurs et des principes moraux intériorisés, le fait d’agir en obéissance à des standards interne de conduite
126
Nommez des comportements instinctifs?
Rire, pleurs, téter = proximité
127
Quel est la forme précoce d’exploration?
L’orientation de l’attention
128
Qu’est-ce que l’intersubjectivité primaire ?
Expérience vécu simultanément par au moins deux personnes
129
Le début de l’attention conjointe commence entre ?
9 à 12 mois
130
131
La forte association entre les dimensions du tempérament et les traits de personnalité ?
Big five théorie
