Examen 24-25 Flashcards
(20 cards)
1
Q
- ¿Cuál es el propósito del criterio de adecuación tipológica en la lingüística?
a) Analizar la forma que debería tener una teoría lingüística si sus ámbitos de aplicación fueran lenguas específicas.
b) Dar cuenta de fenómenos lingüísticos en cualquier lengua natural.
c) Postular la existencia de una Gramática universal.
A
b) Dar cuenta de fenómenos lingüísticos en cualquier lengua natural.
2
Q
- ¿Qué objetivo persigue la metodología deductiva en la investigación lingüística?
a) Formular generalizaciones a partir de la observación de datos.
b) Desarrollar una gramática de la lengua a partir del análisis exhaustivo de los fenómenos lingüísticos de dicha lengua.
c) Investigar propiedades comunes a todas las lenguas o “universales” del lenguaje.
A
c) Investigar propiedades comunes a todas las lenguas o “universales” del lenguaje.
3
Q
- ¿Cuál es una característica que debe tener una teoría lingüística? a) Complejidad teórica máxima para abordar una amplia gama de fenómenos.
b) El máximo número de hipótesis para explicar cada fenómeno.
c) Simplicidad y restricción para explicar un máximo número de fenómenos.
A
c) Simplicidad y restricción para explicar un máximo número de fenómenos.
4
Q
- ¿Cuál es la principal diferencia entre el lenguaje y otras destrezas innatas en el ser humano?
a) Mientras que otras destrezas innatas presentan bastante variación fenotípica, las lenguas que utilizamos no presentan una gran variación.
b) Mientras que otras destrezas innatas no presentan prácticamente variación fenotípica, las lenguas que utilizamos sí presentan una gran variación.
c) Mientras que otras destrezas innatas no presentan prácticamente variación genotípica, las lenguas que utilizamos sí presentan una gran variación.
A
b) Mientras que otras destrezas innatas no presentan prácticamente variación fenotípica, las lenguas que utilizamos sí presentan una gran variación.
5
Q
- ¿Cuál es la labor del lingüista según la Gramática Generativa?
a) Describir y proporcionar una representación abstracta del órgano lingüístico.
b) Describir y proporcionar leyes que expliquen cómo interactúan el órgano lingüístico y las reglas socioculturales que rigen la comunicación humana.
c) Describir y proporcionar leyes que expliquen la conducta verbal basada en principios universales de aprendizaje.
A
a) Describir y proporcionar una representación abstracta del órgano lingüístico.
6
Q
- Según Curtiss, la hipótesis de la modularidad del lenguaje:
a) No tiene respaldo empírico.
b) Tiene respaldo empírico proveniente de casos de adquisición durante el periodo crítico de adquisición.
c) Tiene respaldo empírico provenientes de casos de adquisición correcta de la gramática con alteraciones en otros ámbitos.
A
c) Tiene respaldo empírico provenientes de casos de adquisición correcta de la gramática con alteraciones en otros ámbitos.
7
Q
- El problema de Platón hace referencia a:
a) La cuestión de cómo los seres humanos somos capaces de adquirir más de una lengua de forma nativa con necesidad de una breve instrucción formal.
b) La cuestión de cómo los seres humanos somos capaces de adquirir una o varias lenguas de forma nativa sin necesidad de instrucción formal.
c) La cuestión de cómo los seres humanos somos capaces de adquirir tan solo una lengua de forma nativa sin necesidad de instrucción formal.
A
b) La cuestión de cómo los seres humanos somos capaces de adquirir una o varias lenguas de forma nativa sin necesidad de instrucción formal.
8
Q
- La lengua-I es un conjunto de:
a) Reglas que permiten combinar un número infinito de elementos en un número finito de elementos más complejos.
b) Reglas que permiten combinar un número finito de elementos en un número infinito de elementos más complejos.
c) Ninguna de las dos opciones es correcta.
A
b) Reglas que permiten combinar un número finito de elementos en un número infinito de elementos más complejos.
9
Q
- ¿Cuál de las siguientes reglas de reescritura sintagmática se puede aplicar para generar todas las oraciones que aparecen a continuación? (Ejemplos: Alberto ha bebido agua hoy; Juana echó abono ayer; Nevó ayer)
a) O → (SN) (AUX) V (SN) SA dv
b) O → SN (AUX) V (SN) (SA dv)
c) O → SN (AUX) V SN (SA dv)
A
b) O → SN (AUX) V (SN) (SA dv)
10
Q
- ¿Por qué la tradición funcional recurre a factores externos para explicar fenómenos lingüísticos?
a) Porque busca unificar la lingüística con la psicología.
b) Porque reconoce que el lenguaje no es solo una estructura interna, sino que está relacionado con procesos cognitivos y comunicativos. c) Porque quiere demostrar la superioridad de la sintaxis sobre la semántica.
A
b) Porque reconoce que el lenguaje no es solo una estructura interna, sino que está relacionado con procesos cognitivos y comunicativos.
11
Q
- ¿Qué aspecto es fundamental para la lingüística funcional?
a) La búsqueda de una explicación de la competencia comunicativa de los hablantes.
b) El estudio de la sintaxis.
c) La descripción de las lenguas antiguas.
A
a) La búsqueda de una explicación de la competencia comunicativa de los hablantes.
12
Q
- ¿Qué tipo de explicaciones son más utilizadas en un modelo funcional?
a) Explicaciones internas basadas en la sintaxis.
b) Explicaciones externas que consideran factores semánticos y pragmáticos.
c) Explicaciones puramente descriptivas.
A
b) Explicaciones externas que consideran factores semánticos y pragmáticos.
13
Q
- Los cognitivistas no ven la viabilidad de explicar reglas sintácticas sin tener en cuenta …
a) Aspectos semánticos y aspectos fonológicos. || b) Aspectos semánticos y aspectos pragmáticos.
c) Aspectos fonológicos y aspectos pragmáticos.
A
b) Aspectos semánticos y aspectos pragmáticos.
14
Q
- Según Evans y Green (2006:255), existen dos principios básicos sobre los que se asienta la teoría de los prototipos. Selecciona la opción CORRECTA:
a) El principio que estipula que los seres humanos, al igual que cualquier otro organismo, tratan de captar el máximo de información posible de su entorno con el máximo esfuerzo cognitivo.
b) El principio que estipula que los humanos recurren a la estructura correlacional a la hora de formar y organizar las categorías.
c) Las dos opciones son correctas.
A
b) El principio que estipula que los humanos recurren a la estructura correlacional a la hora de formar y organizar las categorías.
15
Q
- Con el advenimiento de la teoría de los prototipos gracias al trabajo de Rosch y sus colaboradores (Rosch et al., 1976) el _____ se ha reconocido como el más sobresaliente desde un punto cognitivo y lingüístico.
a) Nivel básico
b) Nivel superordinado
c) Nivel subordinado
A
a) Nivel básico
16
Q
- Señale cuál de las siguientes opciones se considera una ventaja importante en el enfoque de la Semántica de Marcos:
a) El hecho de que especifica las diversas formas en las que los predicados verbales designan o perfilan relaciones y cómo esto incide en su proyección gramatical.
b) El hecho de que especifica las diversas formas en las que los predicados nominales designan o perfilan relaciones y cómo esto incide en su proyección sintáctica.
c) El hecho de que especifica las diversas formas en las que los predicados verbales designan o perfilan relaciones y cómo esto incide en su proyección semántica.
A
a) El hecho de que especifica las diversas formas en las que los predicados verbales designan o perfilan relaciones y cómo esto incide en su proyección gramatical.
17
Q
- Complete la definición de Modelos Cognitivos Idealizados (MCI) de Lakoff: “Estructuras cognitivas cuya finalidad es representar la realidad desde una _____, de tal forma que dan lugar a un proceso de idealización de la realidad en la que nos vemos inmersos”.
a) Perspectiva abstracta
b) Perspectiva determinada
c) Perspectiva concreta
A
b) Perspectiva determinada
18
Q
- Señale la METONIMIA en las siguientes opciones:
a) Sus palabras son cuchillos afilados.
b) ¿Viste el Modigliani que había en la entrada?
c) Su pelo plateado le sienta muy bien. ¡Parece más joven!
A
b) ¿Viste el Modigliani que había en la entrada?
19
Q
- En el discurso científico, el lenguaje supuestamente figurado posee las siguientes funciones. ¿Cuáles?
a) Función pedagógica y explicativa
b) Función explicativa y constitutiva
c) Función persuasiva y pedagógica
A
a) Función pedagógica y explicativa
20
Q
- ¿Qué significa que los esquemas de imagen son corpóreos?
a) Que se desarrollan únicamente a partir de nuestra interacción con el mundo.
b) Que surgen de nuestra interacción con el mundo.
c) Que en algunas ocasiones necesitan nuestra interacción con el mundo.
A
b) Que surgen de nuestra interacción con el mundo.
