EXAMEN FINAL Flashcards

1
Q

Quels sont les principaux symptômes affectifs des troubles dépressifs?

A

La tristesse et la mélancolie :

L’individu se sent désespéré et malheureux, il a souvent des crises de larmes et peut envisager le suicide.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

De quoi sont presque toujours accompagnés les troubles dépressifs?

A

Les troubles dépressifs sont presque toujours accompagnés d’une perte de la satisfaction ou du plaisir de vivre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Donne moi un exemple d’avant après dans les symptômes des troubles dépressifs

A

Les activités AUTREFOIS gratifiantes semblent ternes et sans joie. Par exemple, la personne déprimée perd l’intérêt pour ses passe-temps, ses loisirs et pour les activités familiales.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que la PERTE DE MOTIVATION

A

La personne déprimée a tendance à être passive et éprouve de la difficulté à entreprendre la moindre activité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les symptômes physique de la perte de motivation? (4)

A

Perte d’appétit
Troubles du sommeil
Épuisement (manque d’énergie)
Amplification de la douleur et des peines (mode de fonctionnement tourné vers l’intérieur)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que la phase maniaque?

A

La phase maniaque se définit comme un épisode d’excitation pathologique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les symptômes de la phase maniaque?

A

Le sujet qui en souffre est hyperactif et euphorique, inhabituellement volubile et fait de multiples projets.
Il peut présenter divers troubles comportementaux, perdre toute inhibition ou engager des dépenses inconsidérées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que la phase dépressive?

A

La phase dépressive peut être considérée comme le miroir de la phase maniaque, donc un épisode pathologique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les symptômes de la PHASE dépressive?

A

Le sujet présente des signes de grande tristesse, il est ralenti et n’a goût à rien, idées suicidaires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles peuvent être les causes des troubles dépressifs et primaires?

A

Des événements extérieurs (STRESSEURS) à l’individu peuvent contribuer au développement d’une dépression, comme le DÉCÈS d’un être cher, une SÉPARATION, la PERTE D’UN EMPLOI, des problèmes financiers, une blessure ou une maladie invalidante, etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les principales effets de la médications des individus dépressifs sur les neurotransmetteurs

A

Le mécanisme d’action de ces molécules est surtout D’AUGMENTER les taux de sérotonine et de noradrénaline dans le cerveau des gens atteints.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les effets des antidépresseurs sur les individus dépressifs

A

Les principaux antidépresseurs ont comme effet d’inhiber la recapture de la sérotonine afin d’en augmenter le taux dans la synapse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment pouvons nous aider une personne dépressive?

A

La personne ayant des idées suicidaires a besoin de s’exprimer et de parler de sa détresse. Elle a besoin d’une oreille attentive et elle ne veut pas se sentir jugée. En parlant à des gens, elle pourra peut-être envisager d’autres solutions et reprendre espoir.

Il est donc important de poser des questions directes et d’insister pour qu’elle parle de sa détresse. Elle sentira ainsi que quelqu’un est là pour l’écouter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles questions pouvons nous poser à une personne qui souffre de dépression?

A

Si la personne dit avoir des idées suicidaires, vérifie si elle a choisi:

  • un moyen (comment ?)
  • un moment (quand ?)
  • un endroit (où ?)

Plus les détails du scénario sont précis, plus la personne risque de passer à l’acte et plus il est urgent qu’elle reçoive de l’aide.
Il est important d’écouter sans la juger et de savoir que ce qui est éprouvant pour une personne ne l’est pas nécessairement pour une autre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que l’estime de soi?

A

C’est l’appréciation positive ou négative de soi issue du système de valeurs personnelles ou imposée par l’extérieur au cours de l’enfance (parents, éducateurs, amie.e.s).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels facteurs peuvent influencer l’estime de soi?

A

Les perceptions, idées et croyances que l’on a sur soi-même participeraient à l’estime de soi. Elle s’inscrit dans un processus dynamique susceptible de se modifier au cours de la vie. Malgré que nous ayons toutes et tous une estime de soi globale, elle peut variée selon différents domaines de notre vie, comme le travail, l’école, les loisirs, les sports, les amitiés…

17
Q

Coopersmith évalue plusieurs dimensions de l’estime de soi, lesquels?

A

Générale
Sociale
Familial
Scolaire

18
Q

Quels sont les effets des facteurs de risques?

A

Les facteurs de risque ont pour effet d’activer, d’amplifier et de maintenir la réponse de stress

19
Q

Quels sont les effets des facteurs de protection?

A

Les facteurs de protection ont pour effet de prévenir, réduire ou éliminer la réponse de stress

20
Q

De quelle nature peuvent être les facteurs de risque et de protection?

A

Les facteurs de risque et de protection peuvent être de nature environnementale, biologique, psychologique et sociale.

21
Q

Les facteurs de protection peuvent parfois contribuer à la mise en application de nos stratégies de coping ou représenter des stratégies de coping.

A

Les facteurs de protection peuvent parfois contribuer à la mise en application de nos stratégies de coping ou représenter des stratégies de coping.

22
Q

ATTENTION

A

Les facteurs de risque peuvent être des stresseurs qui s’ajoutent au stresseur vécu. L’effet cumulatif et exponentiel est donc possible.

23
Q

Qu’est-ce que l’hostilité

A

Hostilité (répondre de manière négative à toute situation : quelqu’un sur la défensive)

24
Q

Qu’est-ce que la rumination

A

Rumination : repenser a la situation stressant et réactiver la situation stressante. On peut revivre les mêmes émotions, les amplifier ou en créer d’autre.

Créer un stress et en mettre plus d’envergures (juste un facteur de risque, il n’y a aucune protection)

25
Q

ALLER VOIR DIAPO 22 THEME 2

A

ALLER VOIR DIAPO 22 THEME 2

26
Q

Qu’est-ce que la personnalité?

A

Ensemble des façons de penser, de sentir et de se comporter qui distinguent un individu d’un autre, et qui contribuent à son individualité

27
Q

Comment s’observe la personnalité?

A

La personnalité s’observe par notre mode de RÉACTION face aux évènements et aux autres personnes qui nous entoure.

28
Q

Comment se développe notre personnalité?

A

Elle se développe à partir de notre tempérament, c’est-à-dire la matrice de base dont nous héritons génétiquement.

29
Q

Qu’est-ce que l’attachement?

A

L’attachement est la première relation importante d’intimité que nous avons avec quelqu’un.
Il s’agit d’un lien de confiance qu’on établie avec la personne qui prendra soin de nous. C’est le lien le plus sécurisant. Nous sommes des animaux sociales donc nous en avons besoin. Cette relation d’attachement a un rôle sécuritaire (base sécurisante). Elle doit fournir à la personne un sentiment de sécurité (remplir son besoin de sécurité - Maslow).

30
Q

Pourquoi l’attachement est-il important?

A

Notre sécurité est la base de notre survie. Si on ne se sent pas en sécurité dans un endroit, notre automatisme sera de trouver un endroit sécuritaire avant tout autre chose. C’est la même chose au niveau relationnel. Toute nos énergies iront à provoquer une relation exempte de peur de l’abandon ou de la réprimande.
Un attachement sain est donc considéré comme sécurisant.

31
Q

Qu’est-ce qui peut influencer notre manière d’interagir avec notre environnement?

A

Les expériences vécues avec les autres façonnent notre manière d’interagir avec l’environnement. On apprends des manières de réagir à notre environnement et des manières de l’interpréter qui nous permettent de combler nos besoins.

32
Q

Quelles peuvent être les facteurs qui développent notre personnalité selon les schémas?

A

Le tempérament, l’attachement, le style parental, la garderie, l’école, les amitiés sont tous des facteurs qui façonnent donc notre vision du monde et qui nous permet de créer des grandes règles qui guideront nos agissements dans les futures situations que nous rencontrerons.

33
Q

Qu’est-ce qu’un schéma?

A

Les schémas représentent notre manière de percevoir les rapports interindividuels et comment nous devrons réagir à ces derniers. Ils se créent en réaction à la manière dont nos besoins sont comblés. Si ces besoins sont mal ou pas comblés, il s’en suivra la création d’un schéma mésadapté

34
Q

VOIR DIAPO 24 THEME 3

A

VOIR DIAPO 24 THEME 3

35
Q

VOIR DIAPO 28 THEME 3

A

VOIR DIAPO 28 THEME 3

36
Q

VOIR DIAPO 34 THEME 3

A

VOIR DIAPO 34 THEME 3

37
Q

VOIR DIAPO 46 THEME 3

A

VOIR DIAPO 46 THEME 3