Examen laboratoire 1 Flashcards

(57 cards)

1
Q

Qu’est-ce que l’on recherche durant un test de coordination ?

A

La justesse motrice

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Q

Quel est le matériel nécessaire à un test de coordination ?

A

Une chaise et un chronomètre + un oreiller (marionnettes ou si le patient ne touche pas au sol)

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3
Q

Nomme les 6 tests de coordination :

A

1) Test doigt-nez
2) Test de l’opposition des doigts
3) Test des marionnettes simples ou inversées
4) Test talon-genou
5) Test talon-orteil
6) Test de LEMOCOT

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4
Q

Quelles sont les consignes du test doigt-nez ?

A

1) TRP se place à 1 bras de distance du pt
2) TRP place fixement son index vis-à-vis le nez du patient
3) Pt doit être appuyé dans sa chaise avec pieds au sol (oreiller sinon)
4) Débuter par le côté sain
5) Donner quelques coups de pratique
7) ‘‘Faites 10 x le mouvement, touchez votre nez puis mon doigt, avec le bout du doigt. Le plus vite mais aussi le plus précisément possible. Vous êtes prêts ? Go ! ‘’

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5
Q

Quelles sont les observations possibles au test doigt-nez?

A

Bradykinésie : Lenteur aux mouvements (surtout chez Parkinson)
Dysmétrie : Difficulté à atteindre la cible
Hypermétrie : Dépassement de la cible

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6
Q

Quels déficits peuvent être plus évident lorsque le mouvement est lent ?

A

Dysmétrie et hypermétrie

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7
Q

Quelle variante peut-on ajouter aux tests doigt-nez et test de l’opposition des doigts pour obtenir des informations sur un éventuel déficit proprioceptif ?

A

Fermer les yeux

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8
Q

Quelles sont les consignes du test de l’opposition des doigts ?

A

1) Pt doit être assis et appuyé dans sa chaise avec pieds au sol (oreiller sinon) et la ceinture scapulaire fixe (épaules en position neutre)
2) Débuter par le côté sain
3) Donner quelques coups de pratique
4) ‘‘Faites 10 x le mouvement, touchez chaque bout de doigt (pulpe) avec votre pouce, de l’index à l’auriculaire. Le plus vite mais aussi le plus précisément possible. Vous êtes prêts ? Go ! ‘’

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9
Q

Quelles sont les observations possibles au test de l’opposition des doigts ?

A

Bradykinésie : Lenteur aux mouvements (surtout Parkinson)
Dysmétrie : Difficulté à atteindre la cible
Hypermétrie : Dépassement de la cible

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10
Q

Quelles sont les consignes du test des marionnettes simples et inversées ?

A

1) Pt assis, dos appuyé, coudes collés et à 90°
2) Avant-bras appuyés sur un oreiller
3) Donner quelques coups de pratique
4) ‘‘Faites 10 x le mouvement, paumes vers le haut puis vers le bas (marionnettes simples), paume droite vers le haut et paume gauche vers le bas (marionnettes inversées). Le plus vite mais aussi le plus précisément possible. Êtes-vous prêts ? Go ! ‘’
Autres consignes : Gardez les coudes collés, tapez toujours au même endroit, ne faites pas le rouleau.

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11
Q

Quelles sont les observations possibles au test des marionnettes simples et inversées ?

A

Adiadococinésie : Difficulté ou incapacité d’effectuer des mouvements alternés rapides (surtout chez Parkinson)
Bradykinésie : Une main qui prend du retard sur l’autres
Akinésie : Arrêt du mouvement de l’une des mains, ou difficulté à initier le mouvement
Asynchronisme : Décalage entre 2 activités qui devraient se produire au même moment

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12
Q

Nomme 2 variantes au test des marionnettes :

A

1) Enlever l’appui aux avant-bras

2) Ouvrir et fermer les doigts

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13
Q

Qu’est-ce qu’on l’on pourrait observer d’autre lors d’un test de coordination ?

A

Des tremblements ou des mouvements anormaux.
Il faut se demander et inscrire si on observe ces mouvements au repos, au maintien d’une posture ou seulement pendant les mouvements.

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14
Q

Quelles informations devraient-on retrouver dans un bilan de coordination ?

A

Temps : Nombre de secondes pour effectuer 10 répétitions précises du mouvement, pour CHAQUE CÔTÉ, avec les YEUX OUVERTS et FERMÉS.
Commentaires (coordination fine des gestes simples) : Asynchronisme, bradykinésie, dysmétrie, hypermétrie, adiadococinésie, akinésie, tremblements et mvts anormaux
Conclusion : Coordination…..

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15
Q

Si le patient réussi bien un test les yeux ouverts mais pas les yeux fermés, on se retrouve généralement face à quel problème ?

A

Problème proprioceptif

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16
Q

Nomme une variante du test de l’opposition des doigts :

A

Atteindre 3 cibles pour chacun des doigts (bord externe, bout, bord interne)

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17
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques préalables aux tests de talon-genou et de talon-orteil ?

A

1) Bonne AA des MI

2) Bonne force musculaire des MI

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18
Q

Quelles sont les consignes du test talon-genou ?

A

1) Pt assis sur une chaise, dos appuyé, genoux fléchis à 90°, SANS CHAUSSURE
2) Donner quelques coups de pratique
3) ‘‘Placez votre talon sur le dessus de votre cheville opposée, puis glissez le jusqu’à votre genou en suivant votre crête tibiale, puis redescendez ensuite. On fait le mvt 10 x, le plus rapidement mais aussi le plus précisément possible. Êtes-vous prêt ? Go! ‘’

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19
Q

Pourquoi commence-t-on toujours un test de coordination du côté sain ?

A

1) Parce que c’est plus facile avec le côté sain

2) Cela permet au pt de s’approprier (bien comprendre) le test

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20
Q

Quelles observations sont possibles pour le test talon-genou ?

A

Bradykinésie : Lenteur du mouvement
Akinésie : Arrêt du mouvement ou difficulté à initier le mouvement
Dysmétrie : Difficulté à atteindre la cible (trajectoire sinueuse, n’arrive pas à être précis)
Hypermétrie (rare ++)

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21
Q

Quelles sont les consignes du test talon-orteil ?

A

1) Pt assis sur une chaise, dos appuyé, avec ou sans chaussures, genoux fléchis à 90° sauf si l’AA en FP du côté testé est diminuée, on peut diminuer la flexion
2) On peut utiliser des points de repère au sol (comme une tuile) *Optionnel
3) Donner quelques coups de pratique
4) ‘‘Faites 10 x le mouvement d’aller toucher le sol avec le talon puis avec les orteils. Allez le plus rapidement mais aussi le plus précisément possible. Êtes-vous prêt ? Go!’’

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22
Q

Quelles sont les observations possibles au test talon-orteil ?

A

Bradykinésie, dysmétrie, hypermétrie, akinésie

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23
Q

Qu’est-ce que la proprioception ?

A

C’est la perception inconsciente de la position articulaire (en statique et dynamique). C’est le sens qui nous permet de reconnaître la position de notre corps dans l’espace et qui nous permet de se réajuster rapidement si on est en déséquilibre.

24
Q

Nomme les 2 tests du bilan de proprioception :

A

1) Test de sens de position : Nous renseigne sur l’angle formé par chacune de nos articulations par rapport à nos segments entre eux et par rapport à notre corps.
2) Test de sens de mouvement (kinesthésie) : Nous permet de déterminer la vitesse, la direction et l’amplitude du déplacement.

25
Pour qui ont été adaptés les tests de proprioception ?
Clientèle neurologique (ex : AVC) mais pourraient aussi être appliqués avec d'autres types de clientèle (orthopédique si immobilisation prolongée ou taumatisme important)
26
Par quel côté doit-on débuter un test de proprioception ?
On doit débuter par le membre atteint - Développé pour atteintes neurologiques, en particulier hémiplégique donc le TRP déplace le côté atteint (hémiplégique) pour que le patient puisse bouger son autre membre qui n'est pas paralysé - Permet d'évaluer proprioception du côté atteint car ne le sent pas, donc n'arrivera pas à placer côté sain
27
Quelle est la procédure du bilan de proprioception (sens du mouvement et sens de position) ?
1) Côté atteint 2) Procéder avec les yeux ouverts PUIS fermés 3) Demander au patient d'être le plus relâché possible 4) Position cohérente avec les capacités du patient 5) Éviter les AA extrêmes 6) Procéder lentement pour permettre la perception 7) Évaluer au moins 6 répétitions (3 aller-retour)
28
Quelles sont les consignes du test de sens de position ?
1) Placer le membre atteint 2) Demander au pt d'être bien relâché 3) Yeux ouverts puis yeux fermés 4) ''Je vais placer votre membre atteint dans une position et, à mon signal, placez votre membre sain dans la même position.''
29
Quelles sont les cotations pour le test du sens de position ?
1) Ne peut reproduire la position 2) Parvient à faire une approximation de la position 3) Peut reproduire fidèlement la position
30
Quelles sont les consignes pour le test du sens de mouvement ?
1) Déplacer le membre atteint 2) Demander au patient d'être bien relâché 3) Yeux ouverts puis yeux fermés 4) ''Faites le mvt en même temps que moi''
31
Quelles sont les cotations pour le test du sens de mouvement ?
1) Ne peut reproduire le mvt, même si le déplacement est de bonne amplitude 2) Ne peut reproduire les petits déplacements OU débute son mouvement avec un bon retard sur le déplacement passif 3) Parvient à reproduire avec exactitude les mouvements, même petits.
32
Comment procéder au bilan de proprioception (sens du mvt et sens de position) si le patient a une atteinte bilatérale ou si le patient est dans l'impossibilité d'utiliser son côté sain ?
On peut lui demander de décrire la position, ou d'identifier la direction du mouvement, ou de nous indiquer quand le mvt débute.
33
Comment se placer pour évaluer la proprioception de l'épaule en flexion-retour de flexion?
Sujet : - DD (oreiller sous tête et genou) OU -Assis, dos appuyé, pieds au sol, coude fléchi Prise : - Pouce et index - Processus styloïdes du poignet + épicondyles du coude * TRP a les genoux fléchis, base large
34
Comment se placer pour évaluer la proprioception de l'épaule en ABD-ADD ?
Sujet : - Assis, épaule en scaption, coude fléchi à 90° Prise : - Pouce et index - Processus styloïdes du poignet + épicondyles du coude *TRP a les genoux fléchis, base large
35
Comment se placer pour évaluer la proprioception de la hanche en flexion ?
Sujet : - DD, oreiller sous tête - Doit toujours garder le pied en appui (glissez le pied) Prise : - Malléoles - Au début : main en post du genou, puis main en face antérieure sur épicondyles du genou) *TRP a les genoux fléchis, base large
36
Qu'est-ce que l'on évalue en même temps que la proprioception de la flexion de la hanche ?
La proprioception de la flexion du genou. L'extension de la hanche n'est pas évaluée de manière spécifique.
37
Comment se placer pour l'ABD de la hanche ?
Sujet : - DD, oreiller sous tête - Idéalement lit bobath - ATT compensations rotations hanche ``` Prise : - Malléoles + Épicondyles du genou OU -Post genou-cheville -30° MAX ``` *TRP fait transfert de poids, pieds larges, genoux fléchis
38
Pourquoi on veut toucher le moins possible au segment déplacé dans les tests de proprioception ?
Pour donner le moins d'information sensitive possible.
39
Quelle AVQ serait gravement perturbée par une absence de proprioception à la cheville?
Marche, montée des escaliers (appui unipodal)
40
Comment se placer pour la FD et FP de la cheville ?
Sujet : - DD, oreiller sous tête - Oreiller sous genou (fléchi à 30° env. pour détendre gastroc) - Petits rouleaux sous les chevilles ou pieds en bout de table Prise : - Malléoles + têtes des méta *TRP a une base large, genoux fléchis
41
Comment se placer pour la FD et FP de la cheville ?
Sujet : - DD, oreiller sous tête - Oreiller sous genou (fléchi à 30° env. pour détendre gastroc) - Petits rouleaux sous les chevilles et pieds en bout de table Prise : - Malléoles + têtes des méta *TRP a une base large, genoux fléchis
42
De quel côté doit-on se placer lorsqu'on enseigne un patron de marche à un patient sans MEC (et toe touch) ?
Du côté sain (car plus de risque de chute)
43
De quel côté doit-on se placer lorsqu'on enseigne un patron de marche à un patient avec MEC ?
Du côté atteint (car plus de risque de chute)
44
Quelles sont les consignes d'utilisation de la canne ?
- Tenir canne du côté opposé au membre atteint - Si la canne sert à élargir la base de sustentation pour améliorer l'équilibre alors le pt doit la tenir dans sa meilleure main - Appuyer la canne fermement au sol, droit au sol avant de s'appuyer dessus à chaque pas - Ne pas dépasser le membre atteint avec la canne, ne pas déposer la canne trop loin devant nous
45
Comment doit-on ajuster une canne ?
- Patient debout, pieds écartés, regarde devant - Peut s'appuyer sur quelque chose - Porte des souliers plats - Embout au sol à 15 cm des pieds - Bras relâché - Crosse de la canne vis-à-vis pli du poignet
46
Quel est l'avantage d'un 2 temps dépassé vs rattrapé ?
Plus de vitesse
47
Comment doit-on ajuster une marchette ?
- Patient debout, pieds écartés, regarde devant - Peut s'appuyer sur quelque chose - Porte des souliers plats - Appuis postérieurs de la marchette sont vis-à-vis malléoles externe - Poignées de la marchette vis-à-vis pli du poignet
48
Dans quel cas voudrait-on que la hauteur de la marchette soit plus haute ou plus basse que le pli du poignet ?
Plus basse : Si Parkinson, rétropulsion Plus haute : Si maintien la marchette toujours devant lui = plus haute pour être moins penché
49
Quelles sont les consignes d'utilisation de la marchette ?
- Toujours la tenir à 2 mains - Garder le dos droit - Bien répartir le poids entre les MS et membre sain - 4 appuis au sol en tout temps - Ne pas entrer complètement dans la marchette
50
Quels sont les prérequis pour l'utilisation des béquilles ?
Bonne masse musculaire, bon équilibre, bonne coordination
51
Comment doit-on ajuster des béquilles ?
- Patient debout, pieds écartés, regarde devant - Peut s'appuyer sur quelque chose - Souliers plats - Embout à env. 15 cm du pied - Sommet de la béquille doit arriver à 2 doigts sous aisselle (bien appuyer doigts dans l'aisselle) - Appui-main environ au pli du poignet (bras relâchés)
52
Quelles sont les consignes d'utilisation des béquilles ?
- Appuyer bien les béquilles au sol avant de mettre du poids - Appuyer les coussinets sur la cage thoracique et non sous les aisselles (éviter compression paquet vasculo-nerveux) - Regarder droit devant - Éviter de hausser les épaules - Presser sur les appui-mains en gardant les coudes droits - Éviter poignets trop en extension (tunnel carpien) - Membre atteint suit les béquilles
53
Comment s'asseoir sur une chaise avec canne ou béquille ?
- S'approcher par le côté atteint (frôler la chaise) - Changer aide de côté (vers le côté atteint) en prenant appui du côté sain - Dégager le membre atteint - Fléchir tronc et s'asseoir - Déposer l'aide pour qu'elle demeure accessible
54
Comment se lever d'une chaise avec canne ou béquille ?
- Glisser les fesses - Reculer le pied sain et dégager côté atteint - Prendre les 2 béquilles ensemble ou la canne du côté atteint - Prendre appui du côté sain - Fléchir le tronc et se lever en s'appuyant dans les 2 mains - Replacer aide vers côté sain (ou béquilles dans les 2 mains)
55
Quelle est la position du TRP lors de l'enseignement des escaliers avec auxiliaire ?
- Derrière le pt pour monter OU devant le pt pour descendre - En fente (pieds sur 2 marches) - Toujours plus bas que le pt - Se tient sur la rampe - Main prête à pousser le pt contre la rampe si tombe
56
Quelle est la séquence à suivre pour monter les escaliers ?
SAC (sain-atteint-canne)
57
Quelle est la séquence à suivre pour descendre les escaliers ?
CAS (canne-atteint-sain)