Final Flashcards

(38 cards)

1
Q

Nommer 5 contributeurs du mouvement évolutionniste

A
Lamark, 
Darwin,
Wallace, 
Spencer,
Galton.
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Q

Lamark,

A

Hérédité des acquis

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3
Q

Darwin,

A

l’origine des espèces par la sélection naturelle

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4
Q

Wallace,

A

propose qu’on devrait être pro-actif dans notre dév

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5
Q

Spencer,

A

Concept de survivance du plus apte

élabore le Darwinisme social

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6
Q

Galton,

A

Distinction interindividuelle

Eugénisme: optimiser les union, gènes+environnement

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7
Q

Qu’est-ce que aptitude selon Darwin?

A

Capacité d’un organisme à survivre et à se reproduire relatif au CONTEXTE.

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8
Q

Nommer 3 influences de la théorie de la sélection naturelle

A

Conception de l’être humain.
Intérêt pour l’étude des variations inter individus.
Valorisation de l’étude du comportement.

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9
Q

Qu’est-ce que le paradigme évolutionniste valorise.

A

La performance et la compétitivité

S’adapter pour dominer l’environnement

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10
Q

En quelle année Wundt fonde le 1er labo de psychologie expérimentale?

A

1879

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11
Q

Qu’est-ce que tente d’expliquer le structuralisme

A

Titchener étudie les processus élémentaire de la conscience, tente de décrire la structure de l’esprit.

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12
Q

Les 3 figures dominantes du fonctionnalisme

A

Kulpe
James
Dewey

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13
Q

Qu’est-ce que le fonctionnalisme étudie?

A

Étude de l’ensemble, des processus de la conscience.

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14
Q

Qu’est-ce que permet la pensée sans image de Kulpe?

A

Présent en l’absence du contenue, s’active lors de la présentation des contenus.

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15
Q

Qu’est-ce qu’une attitude pour Kulpe le fonctionnaliste?

A

Stratégie de résolution issue de l’éducation.

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16
Q

Les attributs (5) de la conscience selon James?

A

Individuelle, continue(indivisible), changeante, sélective (libre arbitre) et fonctionnelle (adaptation).

17
Q

Comment Dewey tente de comprendre les processsu de la conscience?

A

Comprendre les relation entre les étapes.

18
Q

Qu’est-ce qu’un émotion pour James?

A

Résultat des réaction face à l’environnement.

Stimulus ->excitation ->Émotion

19
Q

Le trois fondateur de la Gestalt

A

Wertheimer
Koffka
Kohler

20
Q

4 lois et principes de la Gestalt

A

Théorie des champs
Isomorphisme
Loi de la prégnance
Principes de l’organisation perceptive

21
Q

Théorie des champ

A

Diffusion direct et constante de champs d’énergie

22
Q

Isomorphisme psychophysique des Gestaltiste et de Fonctionnaliste

A

Perception constante à cause des processus constant et régulier, repose sur le fonctionnement interne. Pas lié aux stimulis.

23
Q

Loi de la prégnance

A

Les processus mentaux prennent les chemins les plus simple et les plus directe.

24
Q

Principe de l’organisation perceptive

A

Élaboration des principes d’interprétation. Rapprochement, clôture, similarité, continuation, inclusion.

25
Qui est le père de la Gestalt-thérapie
Perls
26
Selon Lewin qu’est-ce que la motivation?
Tension issue des besoins et des quasi besoins.
27
Nommer 5 figures du conditionnement classique
``` Setchenov Pavlov Bechterev Thorndike, grand-père du béhaviorisme Watson ```
28
Se développer pour Setchnov?
Développer son système inhibitoire
29
Qu’est-ce que Pavlov à découvert?
Les réflexes conditionnels, SN+SI=SC
30
Comment Bechterev nomme son conditionnement classique?
Réflexe d’association.
31
3 critiques de Bechterev à Pavlov
Procédure complexe Doit s’assurer que les chiens ont faim Le cpt de salivation se transfert mal à l’homme.
32
Quelle est l’objectif de la psychologie selon Watson?
Contrôler et prédire le comportement
33
Quels sont les conclusion (3) de Thorndike suite à ses études sur les cpt animaux?
Apprentissage est graduel Apprentissage est automatique L’humain est soumis aux mêmes principes d’apprentissage
34
Nommer 5 programmes de renforcement
``` Continue Proportion constante (performance) Proportion variable (fidélité) Intervalle fixe (temps) Intervalle variable (superstition) ```
35
3 désavantages de la punition
Nuire à la relation N’indique pas le comportement souhaité Ne brise pas le lien entre le cpt inadéquat et renfo, renforce souvent le cpt inadéquat.
36
Qu’est ce que la conception anti-mentaliste de Skinner?
Pas de variable intermédiaire entre le stimuli et la réponse.
37
Conclusion suite aux études avec la boite à problème.
Apprentissage est graduel L’apprentissage est automatique Humain et animaux même principes d’apprentissage.
38
Qu’est-ce que là façonnement pour Skinner?
Renforcement d’une série d’approximations mis en commun de plusieurs petits apprentissages.