Flashcards

(32 cards)

1
Q

Welche zwei Seiten muss man bei der Auseinandersetzung mit Arbeit betrachten?

A

Erfolgserlebnisse, Selbstbestätigung oder das Gefühl, gebraucht zu werden; Mühe, Plage oder Last

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2
Q

Welche Definitionskriterien von Arbeit werden häufig verwendet?

A
  • Arbeit ist zielgerichtet
  • Arbeit ist bewusst
  • Arbeit schafft Gebrauchswert
  • Arbeit ist gesellschaftlich determiniert
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3
Q

Warum ist Bezahlung aus Sicht der Arbeitspsychologie kein geeignetes Kriterium zur Unterscheidung von Arbeit und ‚Nichtarbeit‘?

A

Ein erheblicher Anteil der geleisteten Arbeit ist unbezahlt, z.B. ehrenamtliche Arbeit oder Kinderbetreuung

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4
Q

Was verstehen Sie unter dem ‚moralischen Dilemma‘ der Arbeitspsychologie?

A

Spannungsfeld zwischen wirtschaftlichen Interessen der Unternehmensführung und Bedürfnissen von Mitarbeitern

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5
Q

Was sind die Merkmale des Scientific Managements nach Frederik Taylor?

A
  • Zergliederung der Arbeitsaufgabe
  • Auswahl und Schulung der für eine Tätigkeit bestgeeigneten Arbeitskräfte
  • Trennung von Hand- und Kopfarbeit
  • „Herzliches“ Einvernehmen zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern
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6
Q

Wie ist die Vorgehensweise der Gilbreths bei der Verbesserung von Arbeitstätigkeiten?

A

Elementarbewegungen werden durch Zeit- und Bewegungsstudien bestimmt und zu optimalen Bewegungsabläufen zusammengesetzt

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7
Q

Was ist Psychotechnik?

A

Anwendung psychologischer Verfahren auf die gesamte Kultur, zur Klärung und Verbesserung von Berufseignung und Arbeitsleistung

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8
Q

Was sind wesentliche Merkmale des Arbeitshandelns nach Volpert?

A
  • Zielgerichtetheit
  • Bewusstheit
  • Gegenständlichkeit
  • Gesellschaftliche Eingebundenheit
  • Soziale Eingebundenheit
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9
Q

Welche Regulationsebenen können unterschieden werden?

A
  • Sensumotorische Regulationsebene
  • Perzeptiv-begriffliche Regulationsebene
  • Intellektuelle Regulationsebene
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10
Q

Warum ist die Unterscheidung der Regulationsebenen wichtig?

A

Damit Tätigkeiten mit unterschiedlichen Regulationsanforderungen getrennt werden können

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11
Q

Was ist der Unterschied zwischen hierarchischer und sequenzieller Vollständigkeit?

A
  • Hierarchische Vollständigkeit: Aufgaben sprechen alle Regulationsebenen an
  • Sequenzielle Vollständigkeit: Gesamt-Handlungszyklus wird durchlaufen
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12
Q

Ist eine sequenziell vollständige Handlung auch eine hierarchisch vollständige Handlung?

A

Nicht unbedingt

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13
Q

Warum ist Vollständigkeit beim Arbeitshandeln wichtig?

A

Vollständige Handlungen sind persönlichkeitsförderlicher und haben positive Effekte auf Motivation

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14
Q

Wie wirken sich Regulationsbehinderungen beim Arbeitshandeln aus?

A

Verzögerung des Arbeitsprozesses, zusätzliche Regulationskapazitäten, negative Affektivität

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15
Q

Was bedeutet Verhältnisprävention?

A

Ziel auf die Veränderung der Arbeitssituation insgesamt, inklusive Umgebungsbedingungen und organisatorischer Rahmenbedingungen

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16
Q

Was zeichnet psychologische Arbeitsgestaltung aus?

A

Fokus auf die individuell wahrgenommene und re-interpretierten Aufgabe, ganzheitliche Aufgaben und Handlungsspielräume

17
Q

Welche Strategien der Arbeitsgestaltung sind bekannt?

A
  • Präventiv
  • Korrektiv
  • Differentiell
  • Prospektiv
18
Q

Warum werden mit Job rotation und Job enlargement noch keine vollständigen Aufgaben gestaltet?

A

Job rotation kann unvollständige Aufgaben beinhalten; Job enlargement bietet keine höheren Regulationsanforderungen

19
Q

Welche Strategien der Arbeitsgestaltung würden Sie verfolgen, um Arbeit persönlichkeitsförderlich zu gestalten?

A

Sequentiell und hierarchisch vollständige Aufgaben durch vertikale Aufgabenerweiterung oder Gruppenarbeitsformen

20
Q

Wie unterscheidet sich teilautonome Gruppenarbeit von anderen Konzepten der Aufgabenerweiterung?

A

Teilautonome Arbeitsgruppen erfüllen das Kriterium vollständiger Arbeitsaufgaben und bieten nachhaltige Entscheidungsbefugnisse

21
Q

Welche Komponenten umfasst die Arbeitszufriedenheit als arbeitsbezogene Einstellung?

A
  • Kognitive Komponente
  • Affektive Komponente
  • Konative Komponente
22
Q

In welcher Beziehung steht die Arbeitszufriedenheit mit der beruflichen Leistung?

A

Moderater Zusammenhang, AZ kann Antezedenz oder Konsequenz von Leistung sein

23
Q

Wie lässt sich nach der Zwei-Faktoren-Theorie Arbeitszufriedenheit steigern?

A

Durch Stärkung der als Motivatoren angesehenen Kontentfaktoren, wie Anerkennung und Verantwortung

24
Q

Welches individuelle Bedürfnis hat beim Job Characteristics Modell einen großen Einfluss?

A

Bedürfnis nach Entfaltung

25
Warum lässt sich fehlende Autonomie nur schwer ausgleichen?
Autonomie hat eine multiplikative Verknüpfung im Motivationspotenzial
26
Welche Form des Commitments wirkt am stärksten?
Emotionale Verbundenheit und Identifikation
27
Was verbirgt sich hinter den grundlegenden Begriffen Motiv, Anreiz und Motivation?
* Motiv: Wertdisposition einer Person * Anreiz: Merkmal der Arbeitssituation * Motivation: Ausrichtung des Verhaltens auf Handlungsziele
28
Worin besteht die Weiterentwicklung der ERG-Theorie von Alderfer?
Drei statt fünf Bedürfnisgruppen, Flexibilität in der Bedürfnisbefriedigung
29
Worin liegt der Unterschied zwischen Prozess- und Inhaltstheorien der Motivation?
* Inhaltstheorien benennen personelle Motive * Prozesstheorien beschreiben den kognitiven Prozess
30
Welche Funktion haben Valenz, Instrumentalität und Erwartung für den Prozess der Motivierung?
* Valenz: Wert einer Handlungsfolge * Instrumentalität: Wahrscheinlichkeit eines Ergebnisses * Erwartung: Wahrscheinlichkeit, ein Ergebnis zu erreichen
31
Welche Funktion haben Ziele bei der Motivierung?
Ziele bestimmen Richtung, Intensität und Ausdauer von Verhalten
32
Worin besteht der Unterschied zwischen Verteilungs- und Verfahrensgerechtigkeit?
* Verteilungsgerechtigkeit: Gerechtigkeit der Ergebnisse * Verfahrensgerechtigkeit: Gerechtigkeit der Entscheidungsprozesse