Flechsig/Haller Flashcards

(15 cards)

1
Q

Worauf ist didaktisches Handeln nicht beschränkt?

A

Auf die Tätigkeiten eines Ausbildners, eines Lehrers oder eines Dozenten

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2
Q

Was fällt laut Flechsig/Haller alles unter didaktisches Handeln?

A

Ein Kultusminister, der neue Lehrpläne entwickeln lässt, eine Mutter, die ihren Kindern bei den Hausaufgaben hilft, etc

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3
Q

Lässt sich didaktisches Handeln auf eine bloße Situation, in der Lehrer und Schüler miteinander sprechen beschränken?

A

Nein, denn auch Vor- und Nachbereitungen von Lehrsituationen gehört dazu

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4
Q

Was sind weitere Gründe, um den Begriff „didaktisches Handeln“ umfassender zu gestalten?

A
  • die zunehmende Differenzierung unseres Bildungssystems
  • wachsende Mitbestimmung von Schülern und Eltern, Studenten und Öffentlichkeit
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5
Q

Was erweitert sich durch die Mitwirkung von Eltern/Schülern/Öffentlichkeit
(die zunehmende Differenzierung unseres Bildungssystems)

A

Die mittelbaren Einwirkungen auf Lehr- Lernprozesse gewinnen gegenüber den unmittelbaren Einwirkungen (z.B. in Unterrichtsräumen) erweitern sich an Bedeutung

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6
Q

Welche Bedenken werden gehegt, wenn sich der Kreis von Handlungsträgern im Bildungssystem immer mehr erweitert?

A

Dass man den Überblick verliert

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7
Q

Wie sollte „Didaktik“ nicht definiert werden?

A

Nur in einem Satz

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8
Q

Was ist der Gegenstand der Didaktik?

A

die Organisation von Lernprozessen menschlicher Induvidien

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9
Q

Was wird nicht als didaktisches Handeln aufgefasst?

A

die klinische Behandlung von Verhaltensstörungen, sozialtherapeutische und sozialpädagogische Handelsbereiche

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10
Q

Was ist Gegenstand der Didaktik?

A

Die Organisation von Lernprozessen menschlicher Individuen

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11
Q

Was ist der Gegenstand didaktischer Forschung?

A

die Organisation von Lernprozessen, ihre Bedingungen, Zielsetzungen, Verfahren und Wirkungen zu analysieren und zu erklären

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12
Q

wie wird Handeln definiert?

A

Gesten, Musik, aber auch Sprache = handgreifliches Einwirken

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13
Q

Was wird in den Worten „mittelbares oder unmittelbares Einwirken auf Menschen und Sachen“ beschrieben?

A

didaktisches Handeln

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14
Q

Wie lassen sich Lernprozesse unterscheiden?

A

Organisiert und unorganisiert (enstehen einfach durchs Leben)

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15
Q

Didaktisches Handeln ist auch () oder () Einwirken auf () und ()

A

mittelbares oder unmittelbares Einwirken auf Menschen und Sachen

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