Guides de lecture Flashcards
(12 cards)
Expliquez les différences de motifs entre les délinquants et les non-délinquants, qui avouent ne pas aimer l’école?
- délinquants: ils disent plus fréquemment avoir un manque d’intérêt et disent ne pas apprécier les restrictions et la routine
- non-délinquants: disent avoir des difficultés d’apprentissage ou se sentir inférieurs aux autres.
Nommez et expliquez les éléments déterminants permettant de comprendre le niveau de délinquance dans les écoles.
- la balance intellectuelle est le fait que s’il y a une trop grande proportion d’élèves avec des difficultés d’apprentissage et de délinquance, il y a un seuil critique qui est atteint et les problèmes deviennent insurmontables. Il faudrait séparer les enfants - doués dans diverses écoles
- Une bonne ambiance générale s’installe dans un école où le projet éducatif est valorisé et où chaque professeur adhère. Il faut des règles claires et une discipline ferme pour que la dynamique interne soit bonne.
Nommez et expliquez les conditions pour une bonne intégration scolaire.
- stabilité matérielle et émotionnelle
- bon niveau d’attachement
Décrivez selon Agnew les trois grandes sources de tension.
1- échouer à atteindre les objectifs
2- événements stressants de la vie
3- Arrivée ou présence de nouveaux stimuli aversifs
Selon Sutherland, expliquez d’où vient le comportement délinquant.
C’est un comportement appris par le contact et la communication avec les proches et les amis. Il n’est pas hérité. Un jeune deviendra délinquant lorsque ses interprétations défavorable au respect de la loi l’emporterons sur ses interprétations favorables.
Selon Miller, nommez les 6 principales préoccupations qui caractérisent la sous-culture délinquante.
- trouble
- rudesse
- ruse
- action
- fatalisme
- autonomie
Nommez et expliquez les 5 techniques de neutralisation pouvant être dégagées de ce modèle.
- déni de sa responsabilité: victime des circonstances, rejette le blâme sur les autres
- déni des dommages: ça a pas fait de dommages, la victime est assurée elle va être remboursée
- nier l’existence d’une victime: la victime le méritait
- condamner les justiciers: victime/policiers/avocats ont surement fait bien pire… système corrompu
- invoquer les autorités supérieures: la loyauté envers un ami justifie de contrevenir aux lois
Expliquez les causes profondes de la délinquance pour le modèle des causes communes.
Elles se situeraient avant l’influence possible des pairs négatifs donc avant l’adolescence. On parle alors de déterminants biologiques tels que l’hyperactivité, d’une mauvaise socialisation, de violence familiale, de trouble de la personnalité, etc. L’inadaptation du jeune serait la cause de son association à des pairs négatifs.
Le modèle de l’écologie criminelle distingue 2 approches, nommez et expliquez les 2.
1- écologie humaine: caractérise les études de la vie urbaine cadrées dans la méthodologie de l’École de Chicago. On mesure les caractéristiques des résidents des quartiers que l’on met avec une variable dépendante comme la toxicomanie ou la délinquance.
2- écologie sociale: associée à l’approche psychobéhavioriste et transactionnelle, vise ‘étude de l’individu tel qu’il est situé dans un ensemble de structures s’emboîtant les unes aux autres.
Expliquez pourquoi un quartier peut être qualifié de socialement désorganisé?
Un quartier peut être qualifié de désorganisé lorsque ses mécanismes de contrôle social formel et informel sont faibles ou ne fonctionnent pas adéquatement.
La désorganisation sociale décrit l’incapacité pour une communauté de réaliser les valeurs collectives de ses résidents et de résoudre leurs problèmes locaux.
Dans les quartiers où les gens ne se connaissent pas, où ils ne partagent pas les mêmes références culturelles et ont juste hâte de pouvoir s’installer ailleurs, il devient alors plus difficile d’exercer un certain contrôle sur les jeunes.
Des facteurs comme la pauvreté, l’hétérogénéité ethnique et la mobilité résidentielle amènent la désorganisation sociale.
Décrivez la zone de transition qui est la plus criminogène.
On y retrouve des usines abandonnées, des logements détériorés et des commerces de seconde zone. Ces quartiers sont imprégnés d’activité commerciales mois prestigieuses ou illicite tel que la prostitution, le trafic de drogue et la revente d’objets volés. Plusieurs personnes recevant des services public comme le traitement de la toxico et les maisons de transition habitent ce secteur.
Expliquez le concept d’efficacité collective.
Les quartiers pauvres qui ont un bon niveau de cohésion sociale et où les gens sont prêt à intervenir pour le bien collectif auront un taux de délinquance inférieur à ceux des autres.
Le concept d’efficacité collective inclut la notion de contrôle social, mais aussi celle de confiance et d’entraide entre les individus. Elle soutient l’idée que les individus peuvent, s’ils sont intéressés, agir sur les conditions criminogènes de leur environnement.
