H4

Question 1

Neural Recycling Hypothesis

Answer 1

Geschreven woorden herkennen gebruiken we specifieke hersengebieden

Question 2

Visual Word Form Area VWFA

Answer 2

Objecten en gezichten herkennen

Question 3

Logografisch of morfologisch orthografisch systeem

Answer 3

1 symbool = 1 woord

Question 4

Syllabisch orthografisch systeem

Answer 4

1 symbool = 1 lettergreep

Question 5

Alfabetisch orthografisch systeem

Answer 5

1 symbool = 1 letter

Question 6

Saccades

Answer 6

snelle oogbeweging

Question 7

Fixaties

Answer 7

focussen op woord, tot het moment waarop je de betekenis ziet

Question 8

Regressie

Answer 8

teruggaan en re-analyseren als je het niet volledig hebt begrepen

Question 9

Optimal viewing point OVP

Answer 9

fixeert iets links van het midden van een woord

Question 10

Prelexicale orthografische verwerking

Answer 10

tijd voordat men toegang heeft tot de betekenis van een woord
– door syllabische structuur / lettergreep

Question 11

Nucleus

Answer 11

klink in het midden

Question 12

Onset

Answer 12

klank voor de nucleus

Question 13

Coda

Answer 13

klank na de nucleus

Question 14

Rime

Answer 14

nucleus + coda

Question 15

Lexicale orthografische verwerking

Answer 15

woordherkenning
top down

Question 16

Semantische verwerking

Answer 16

toegang hebben tot de betekenis van een woord

Question 17

Fonologie

Answer 17

basisklanken van een taal

Question 18

Fonemen

Answer 18

Hoeveel verschillende klanken er zijn voor alle bestaande woorden

Question 19

Grafeem

Answer 19

Eenvoudig en complexe grafemen
1 letter of meerdere letters

Question 20

Logografisch stadium

Answer 20

visuele kenmerken

Question 21

Alfabetisch stadium

Answer 21

grafeem-tot-foneem
correspondentieregels
— slechte lezers kunnen dit niet

Question 22

Orthografische stadium

Answer 22

directe herkenning van woorden

Question 23

Dual-route model

Answer 23

Coltheart
1. Fonologisch = beginnende lezer
2. Lexicale route = expert lezer

Question 24

Gehele woord methode

Answer 24

kijk-en-zeg roos bij plaatje roos

Question 25

Fonische methode

Answer 25

letters met klanken leren associeren

Question 26

Ontwikkelingsdyslexie

Answer 26

Problemen met lezen tijdens de ontwikkeling Neurologische oorsprong - ernstig en aanhoudend bij woordlezen (GEEN zinnen) en spelling Iets anders dan verworven dyslexie

Question 27

Dys-Stoornissen

Answer 27

verstoorde ontwikkeling, moeilijkheden met iets

Question 28

A-stoornissen

Answer 28

functieverlies na hersentrauma

Question 29

Orthografische diepte

Answer 29

Diepe = moeilijke niet-transparantie orthografieen Ondiepe = makkelijke, transparante

Question 30

Magnocellulaire theorie

Answer 30

Stein Visuele en auditieve informatie verwerking in het brein problemen

Question 31

Cerebellaire theorie

Answer 31

Nicolson en fawcett automatiseren

Question 32

Fonologische theorie

Answer 32

Snowling en share Meeste evidentie

Question 33

Szmalec

Answer 33

Verschillende geassocieerde stoornissen

Question 34

Fonologische deficit theorie

Answer 34

Verminderde representatie(foto), geheugen (herhalen), bewustzijn (klank ipv letter)

Question 35

Interventies

Answer 35

Logopedie -- fonologisch bewustzijn trianen