H.5

Question 1

operationele definties

Answer 1

definieren de manier waarop de test wordt gebruikt

Question 2

intelligentietesten

Answer 2

ontwikkeld voor het meten van intelligentie en niet voor het definieren ervan

Question 3

werkelijke definitie

Answer 3

verklaart de ware natuur van het concept

Question 4

intelligentie

Answer 4

capacaiteit om te leren van ervaringen de de capaciteit om je aan de omgeving aan te passen

Question 5

Factoranalyse

Answer 5

validiteit van de test te meten

Question 6

confirmatieve factoranalyse

Answer 6

of testscores en variabelen in een voorspeld patroon passen en is dus goed voor validatieonderzoek

Question 7

explorerende factoranalyse

Answer 7

relaties tussen vele variabele samengevat en wordt gekeken of ze tot een minder aantal factoren kunnen worden gereduceerd

Question 8

correlatie matrix

Answer 8

tabel waarin correlaties tussen verschillende variabelen staan weergegeven

Question 9

factor matrix

Answer 9

tabel die laat zien hoe zwaar een variabele op een bepaalde factor weegt

Question 10

7 primaire mentale vaardigheden

Answer 10

verbaal begrip, woord vlotheid, nummer, ruimte, associatief geheugen, perceptie snelheid en inductief redeneren

Question 11

vloeiende intelligentie

Answer 11

vergt hoog denkniveau en redeneren en wordt gebruikt voor nieuwe taken die niet automatisch gedaan worden

Question 12

gekristalliseerde intelligentie

Answer 12

breedte en diepte van de kennis van het individu

Question 13

domein specifieke kennis

Answer 13

kennis over specifieke domeinen die niet typisch zijn voor de cultuur

Question 14

visueel spatiele vaardigheden

Answer 14

voorstellen, vasthouden en transformeren van mentale representaties van beelden

Question 15

auditieve verwerking

Answer 15

accuraat waarnemen van auditieve informatie en daarmee de capaciteit om patronen of groepen van geluiden te analyseren, begrijpen en na te doen

Question 16

geheugen

Answer 16

de vaardigheid om nieuwe info te consolideren en op te slaan in het lange termijn geheugen en later weer op te roepen dmv associaties

Question 17

cognitieve verwerkingssnelheid

Answer 17

snelheid van het uitvoeren van automatische processen, vooral wanneer veel aandacht en concentratie nodig is

Question 18

reactietijd

Answer 18

vaardigheid om snel beslissingen te maken in reactie op simpele stimuli

Question 19

operations

Answer 19

mentale handelingen die de test moet bevatten

Question 20

contents

Answer 20

aard van de materialen of info die wordt aangeboden

Question 21

products

Answer 21

verschillende soorten mentale structuren die het brein moet produceren om tot een correct antwoord te komen

Question 22

divergente productie

Answer 22

meerdere goede mogelijkheden voor een enkele stimulus produceren

Question 23

gelijktijdig verwerken van informatie

Answer 23

uitvoeren van verschillende mentale activiteiten tegelijk

Question 24

opeenvolgend verwerken van informatie

Answer 24

mentale activiteiten waarbij een juiste volgorde van activiteiten nodig is

Question 25

architecturale systeem

Answer 25

omvat de biologische benodigdheden voor informatieverwerking zoals coderingssnelheid

Question 26

executieve systeem

Answer 26

software, omvat componenten gerelateerd aan omgeving die het probleemoplossend vermogen stuurt

Question 27

7 natuurlijke intelligenties (Gardner)

Answer 27

1. linguistisch 2. logisch-mathematisch 3. spatieel 4. muzikaal 5. licaams-kinetisch 6. interpersoonlijk 7. intrapersoonlijk

Question 28

lichaams-kinetische intelligentie

Answer 28

omvat de vaardigheden die worden gebruikt door bijv. atleten

Question 29

persoonlijke intelligenties

Answer 29

capaciteit om toegang te hebben tot zowel iemands eigen gevoelens als de vaardigheid om iemand anders zijn stemmingen, temperament, motivaties en intenties te herkennen en te onderscheiden

Question 30

Savant

Answer 30

iemand die mentaal gebrekkig is maar zich ver ontwikkeld heeft in bepaald gebeid zoals muziek of kunst

Question 31

triarchische theorie van succesvolle intelligentie

Answer 31

benadrukt 3 aspecten van intelligentie

Question 32

metacomponenten of executieve processen

Answer 32

deze sturen de activiteiten van de andere intelligentie processen, zoals planning

Question 33

uitvoer componenten

Answer 33

de processen die gebruikt worden om een taak uit te voeren of probleem op te lossen, wekgeheugen of syllogistisch redeneren

Question 34

kennis verwerving componenten

Answer 34

processen die gebruikt worden bij leren

Question 35

ervaring/creatieve intelligentie

Answer 35

vermogen om te gaan met nieuwigheid en informatieprocessen te automatiseren

Question 36

aanpassing tot de echte wereld omgeving

Answer 36

als je goede vaardigheden bezit die nodig zijn voor de cultuur waarin je leeft

Question 37

selectie van een passende omgeving

Answer 37

vaardigheid om de omgeving waar je je in bevind te verlaten en een omgeving te selecteren die beter van toepassing zijn op je talenten en behoeften

Question 38

vormen van de omgeving

Answer 38

vaardigheid om de bestaande omgeving zo te vormen dat deze consistenter is met je behoeften

Question 39

Wechsler-Bellevue intelligence scale

Answer 39

IQ = verkregen score / verwachte score voor de leeftijd, te gebruiken voor psychiatrische diagnoses

Question 40

verbaal > oerformaal

Answer 40

gaf uitslag voor organische breinziektes zoals psychose en emotionele stoornissen

Question 41

performaal > verbaal

Answer 41

liet lcihte mentale retardatie zien bij adolescenten en volwassenen

Question 42

Gmeenschappelijke kenmerken Wechsler test

Answer 42

1. 13/15 subtests om intra-individuele sterktes en zwaktes te meten ipv 1 globale score 2. empirisch onderbouwde scores en IQ-schalen. 3. Zelfde maatstaf voor IQ en indexscore 4. Aantal dezelfde subtests

Question 43

Gebieden in indexscores:

Answer 43

1. verbaal begrip 2. perceptueel redeneren 3. werkgeheugen 4. verwerkingssnelheid

Question 44

subtests WISC-IV en WAIS-IV

Answer 44

1. Informatie 2. Digit span 3. Vocabulaire 4. Rekenkunde 5. begrip 6. Gelijkenissen 7. Letter-nummer volgorde 8. Afbeelding afmaken 9. Afbeelding concepten 10. Blokdesign 11. Matrix redeneren 12. Object montage 13. Coderen 14. Symbool zoeken 15. Annulering 16. Visuele puzzels 17. Figuur gewichten

Question 45

`Domeinen SB5 (Stanford-Binet)

Answer 45

1. (non) Verbaal vloeiend redeneren 2. (non)Verbaal kennis 3. (non)Verbaal kwantitatief redeneren 4. (non)Verbaal visueel-spatieel verwerken 5. (non)Verbaal werkgeheugen

Question 46

Leeftijdsgroep SB5

Answer 46

zeer jonge kinderen tot hoogbegaafde volwassenen