INCLUSION SCOLAIRE Flashcards

1
Q

Définition inclusion scolaire

A

Vise à assurer une colorisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leur singularité et de leurs besoins éducatifs particuliers (MEN)

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2
Q

Historique de l’inclusion scolaire

A

1978 : Mary Warnock a été missioné pour faire un état des lieux, distinction faite entre l’école pour les élèves à besoins éducatifs particuliers et l’école des autres
1989 Loi JOSPIN : garantir à chacun le droit à l’éducation
1994 Déclaration de Salamanque : une école pour tous et pour chacun
2000 : école inclusive
2005 : élève en situation de handicap
2021 : mis en place d’une ”maison commune”

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3
Q

Quels sont les enjeux ?

A

Egalité des chances : donner la chance à tous d’accéder à l’éducation
Vivre ensemble : inclure les EBEP dans une communauté scolaire
Justice scolaire : répondre aux besoin de tous les élèves

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4
Q

Citation …

A

Circulaire de rentrée 2023
”veiller à une bonne inclusion des élèves en situation de handicap”
”Placer les jeux Olympiques et Paralympiques comme fils rouge de cette année scolaire”

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5
Q

Plusieurs étapes caractérisent le système éducatif

A

Politique d’exclusion/ségrégation
Politique d’adaptation 1960 : mieux repérer pour mieux agir
Politique d’intégration 1970 : c’est à l’individu de s’adapter à l’environnement
Politique d’inclusion 2000 : c’est à l’environnement de s’adapter à l’individu

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6
Q

Qu’est ce qu’un besoin ?

A

Ce qui est indispensable et source de motivation (Pyramide de Maslow 1940)

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7
Q

Définition du handicap

A

Limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de la santé invalidant.

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8
Q

Quelle théorie est définie par Bandura ?

A

La théorie de l’efficacité personnelle ou de l’auto-efficacité

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9
Q

Que définissent Deci et Ryan ? Que doit elle satisfaire ?

A

La théorie de l’autodétermination
Satisfaction de 3 besoins :
- compétence
- proximité sociale
- autodétermination

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10
Q

Il y’a 3 types de motivation, lesquels ?

A
  • intrinsèque
  • extrinsèque
  • amotivation
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11
Q

On dit qu’un élève décrocheurs est :
- un élève en situation de hadicap
- un EBEP
- un élève non handicapé

A

Un EBEP et non handicapé

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12
Q

Quels sont les élèves en situation de handicap ?

A

TSA
TC
TFC
TSLA (sévère, TDA-H ou dys)
Troubles des fonctions visuelles, auditives ou motrices

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13
Q

Où sont scolarisés les élèves en grande difficulté scolaire ?

A

En SEGPA ou à l’EREA

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14
Q

Qu’est ce que le dispositif ULIS ?

A

Ce n’est pas une classe mais un dispositif d’inclusion
Aménagement et adaptation pédagogique

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15
Q

Qu’est ce qu’une UEE ?

A

Une unité d’enseignement externalisé

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16
Q

Quels projets d’aide existe il ?

A

PAI
PPS
PAP
PPRE

17
Q

Pour le PAP doit on avoir l’accord des parents ?

A

OUI c’est pour le PPRE uniquement qu’on peut le faire sans l’accord des parents

18
Q

Qui parle de différenciation pédagogique ? En quoi consiste-elle ?

A

Burns
On peut différencier les supports, travailler en groupe…

19
Q

Quels sont les 3 types de secteur ?

A

Médico-Social (IME, ITEP, foyer départemental)
Médico-Educatif (Maison d’arrêt, Centre éducatif ouvert, MECSO, Placement familial)
Sanitaire (hôpital de jour, SAPAD, Centre hospitalier)

20
Q

Qu’est ce qui a changé depuis la rentrée 2023 ?

A

+ D’AESH
+ d’unité d’enseignement d’élève en situation de handicap
Création de 25 postes de prof ressource troubles du neurodéveloppement
Nouvelle mission dans le PACTE

21
Q

Que sont les AESH ?

A

Agents contractuels
CDI après 3 ans
Formation initiale de 60h
Gèrent trois domaines : les actes de la vie quotidienne, l’accès aux activité d’apprentissage et les activités de la vie sociale et relationnelle.

22
Q

Qu’est ce que LPI ?

A

Le livret de parcours inclusif : pour les parents, pour qu’ils puissent suivre les aménagements de leur enfant, mis en place depuis la rentrée 2023.

23
Q

Quels sont les textes où l’inclusion est perçue ?

A

Loi de 2005 : pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de handicap = logique d’équité
Loi de 2013 : PEILLON, consacre la notion d’inclusion, l’école et les personnels doivent s’adapter aux besoins
CIRCULAIRE 2019: ”pour une écoles inclusive” : formation pour les enseignants et les AESH, gestion des PIAL, service départemental école inclusive

24
Q

Chiffres …

A

Selon Eduscol en 2023 :
- 436 000 élèves en situation de handicap accueillis dans les établissements ordinaires
- 132 000 accompagnants des élèves

25
Q

Quelle journée met en valeur les personnes en situation de handicap ?

A

Le 3 décembre

26
Q

Quelles sont les instances qui interviennent dans le cadre de l’inclusion ?

A

CESCE
Cellule de veille
GPDS
ESS

27
Q

Missions CPE

A

Référentiel 2013
Prendre en compte la diversité des élèves
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Accompagner les élèves dans leur citoyenneté participative
Participer à la construction des parcours des élèves

28
Q

Quels peuvent être nos partenaires ?

A

Infirmière, AS, AESH, psy EN, coordonnateur ULIS
Associations, ITEP, IME, dispositif relais, internat tremplin, MLDS, réseau FOQUALE
PIAL (pôle inclusif d’accompagnement localisé)
0 805 805 110 : numéro vert pour aider les élèves

29
Q

Quels peuvent être les plateformes d’aide ?

A

CAP Ecole inclusive : pour les enseignants
Plateforme mon parcours handicap.gouv.fr : pour les élèves

30
Q

Quelles activités peut-on mettre en oeuvre ?

A

Sensibilisation handicap
Mallette des parents
Tutorat
Dispositif devoir fait
Stages passerelles