Intelligence : modèles non-hiérarchiques Flashcards
Qu’est-ce que la définition de l’intelligence selon Gardner ?
Un potentiel bio-psychologique, qui est activé dans un contexte culturel, pour traiter l’information de manière à résoudre des problèmes ou produire des idées/objets qui sont important dans ce contexte culturel.
Définissez le modèle de Gardner
Met l’accent sur la nature multiculturelle, l’utilité. Chacun de nous a des forces et des faiblesses.
Issu de l’observation de surdoués, et de l’imagerie mentale, mais peu, voire pas de données empiriques.
Rejette les propositions bi-dimensionnelles : conception multidimensionnelle qui considère 9 intelligences
Quelles sont les 9 intelligences de Gardner ?
- verbale (Gc-CHC, ou v:ed de Vernon)
- logique (Gq-CHC, ou Gf)
- visuo-spatiale (Gv-CHC)
- interpersonnelle (plus personnalité : (agréabilité), extraversion, ouverture)
- kinesthésique (k:m de Vernon, CHC: cette capacité existe, mais pas évaluée)
- musicale (a déjà été reconnu, mais difficile de séparer le musical et l’auditif)
- intra-personnelle
- naturaliste
- existentielle (demi-intelligence)(personnalité : spiritualité)
Quels sont les limites du test de Gardner ?
Le test dit évaluer des capacités, mais c’est une auto-évaluation
Gardner n’a jamais rien proposé, il n’a construit son modèle que sur des sujets particuliers et avec des facteurs déjà définis
Toutes les épreuves corrèlent, il n’y a donc pas d’indépendance entre les intelligences. Ce n’est donc pas un modèle non-hiérarchique. Cette théorie n’est donc acceptable que sous un modèle hiérarchisé (facteur g derrière chaque intelligence de Gardner)
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à se représenter mentalement le monde ?
L’intelligence visuo-spatiale
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à raisonner logiquement ?
L’intelligence logicomathématique
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à se questionner sur le sens des choses ?
L’intelligence existentielle
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à catégoriser la faune et la flore ?
L’intelligence naturaliste
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la sensibilité à la tonalité et le rythme des sons ?
L’intelligence musicale
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à réfléchir sur soi-même ?
L’intelligence intrapersonnelle
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à exécuter des mouvements de manière fluide ?
L’intelligence corporelle-kinestthésique
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à coopérer et interagir socialement ?
L’intelligence interpersonnelle
Dans le modèle de Gardner, comment s’appelle la capacité à se représenter le monde avec des mots ?
L’intelligence verbale-linguistique
Définissez le modèle de Guilford avec les opérations et les contenus
Modèle SOI :
Opération (ce que fait la personne)
Produit (comment elle le fait)
Contenu (type de matéiel utilisé)
= 120 manières d’évaluer des aptitudes mentales. Ces aptitudes sont indépendantes les unes des autres.
A permis de se centrer sur les processus mis en place pour réaliser des tâches, et à diversifier les épreuves.
Par la suite, Guilford va monter à 180 aptitudes
Dans le modèle de Guilford, quels sont les types d’opération ?
Cognition (raisonnement, compréhension)
Mémoire
Pensée divergente (ex: penser à toutes les manières d’ouvrir une porte)
Pensée convergente (assembler et organiser l’info)
Evaluation (décision et comparaison)
Dans le modèle de Guilford, quels sont les types de contenu ?
Figural (non-verbal, images)
Symbolique (signes, lettres, nombres…)
Sémantiques (verbal, mots énoncé…)
Comportemental (interaction, expression, attitudes…)
Dans le modèle de Guilford, qu’est-ce qui correspond aux matrices de Raven ?
Cognition x Figural
Dans le modèle de Guilford, qu’est-ce qui correspond à la compréhension du test de Wechsler ?
Cognition x Sémantique
Dans le modèle de Guilford, qu’est-ce qui correspond à la tâche d’assemblage d’objets de Wechsler ?
Cognition x figurale
Quelle opération dans le modèle de Guilford correspond à la capacité de trouver la bonne réponse ?
Pensée convergente
Quelle a été l’utilité du modèle de Guilford ?
l’analyse des processus derrières les tâches proposées et la multiplication des épreuves de test
Quelles sont les limites du modèle de Guilford ?
Méthode statistique critiquée : Guilford a tenté de faire entrer toutes les personnes dans ses 120 aptitudes.
Les aptitudes corrèlent et ne sont donc pas indépendantes. On retourne à un modèle hiérarchique avec des facteurs de 2ème et 3ème ordre.
Définissez le modèle de Guttman
Première approche non-métrique (pas d’analyse factorielle), mais sur les processus de fonctionnement.
3 ordres :
Simplex
Circumplex
Radex
Permets d’analyser différemment par exemple les résultats au WISC-IV
Définissez la notion de simplex
Tests ordonnés sur une dimension : complexités différentes des tâches
