Intelligenspsykologi Flashcards

(31 cards)

1
Q

Vad menas med att operationalisera en variabel?

A

Man definierar en variabel till mer mätbar, exempelvis intelligens till iq-nivå

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad är skillnaden mellan en latent variabel och en variabel?

A

En variabel är en faktor som kan variera, kan vara ex. längd, intelligens osv.

En latent variabel är en variabel som inte är direkt observerbar/mätbar, typ intelligens eller kunskap. Oftast abstrakta.

Operationalisering MÅSTE göras på latenta variabler.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Ge exempel på hur man operationaliserar arbetsglädje

A
  • Upplevd arbetsglädje (enkät)
  • Antal sjukdagar på ett arbete
  • Observationer av skratt per minut på fikaraster
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hur påverkas slutsatser av operationalisering?

A

Operationalisering begränsar alltid de slutsatser som kan dras av en empirisk studie,
Ex. att operationalisera variabeln intelligens till IQ, medför att emotionell intelligens uteblir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vem var Sir Francis Galton och vilken teori kom han fram till?

A
  • Teori om hur intelligens ärvs
  • Framstående som barn, oftast framstående som vuxen
  • Kusin med Charles Darwin
  • Framstående personer har oftast framstående föräldrar
  • Testade sin teori genom att låta grupper av individer genomföra utmanande uppgifter
    varefter han analyserade om samma individer presterade bra/dåligt på samtliga uppgifter.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vad gjorde Alfred Binet?

A

-Utvecklade “mental ålder”(Föregångaren till iq-test)
-Fokus på akademisk framgång(Vem kommer klara skolan?)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vad gjorde William Stern?

A

Skapade första iq-testet(1912), utvecklat från Alfred Binets tanke om mental ålder.

  • IQ = mental ålder/faktisk ålder x 100
  • Nackdelar var att det fungerade endast på barn
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad gjorde David Wechsler?

A

Skapade ett iq-test i mitten av 1900-talet anpassat till alla åldrar, verbalt och icke-verbalt

  • Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)
  • Wechlers Intelligence Scale for Children (WISC-V)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Varför skapades iq-test?

A

För att mäta akademisk förmåga

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vad involverar psykometri och vad är det?

A

Är den delen av psykologin som försöker förbättra psykologins metoder, ex statistisk analys av egenskaper hos psykologiska tester

  • Involverar analys av reliabilitet, validitet och faktorstruktur
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad menade Spearman att intelligens bestod av? Och varför var det intressant?

A

Att intelligens bestod av g-faktorn (men också S-faktor, det intressanta var dock g-faktorn)

Finns en hög korrelation mellan g-faktorn och variabler som livslängd, inkomst och betyg

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vad är Reaktionsvidd?

A

Reaktionsvidd: Genetiken bestämmer inom vilket intelligensintervall g-faktorn kommer att ligga

Men miljön avgör vart g-faktorn kommer ligga inom intervallet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Skillnad mellan flytande intelligens och Kristalliserad intelligens?

Vilken korrelerar g-faktorn mest med?

A

Kristalliserad Intelligens: Förmågan att applicera tidigare kunskap på nya problem

Flytande intelligens: Förmågan att lösa problem där erfarenhet saknas, ex. ett nytt tv-spel

G-faktorn korrelerar starkare med flytande intelligens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

När når flytande vs kristalliserad intelligens sin topp?(ålder)

A

Flytande:
Topp: 20 år, därefter ned

Kristalliserad:
Konstant fram till: 70 år, därefter ned

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Varför vill man bredda intelligensbegreppet?

A

Har varit en alltför insnöad vy i västvärlden, som exempelvis åsidosätter emotionell intelligens

Intelligens bör vara förmågan att kunna anpassa sig sitt beteende till det som situationen kräver av en, och eftersom situationer kan kräva många olika komponenter kräver det ett brett begrepp.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad är Validitet och Relabilitet?

A

Validitet = Giltighet
Reliabilitet = Tillförlitlighet

God validitet = mäter det som det är konstruerat att mäta

Hög reliabilitet = Ger samma resultat vid upprepade mätningar av ett och samma objekt i samma miljö

17
Q

Vilka är de 3 formerna av validitet?

A
  • Konstruktvaliditet
  • i vilken grad använder vi ett mätverktyg som mäter det konstrukt/begrepp som vi tänkt mäta
  • Innehållsvaliditet
  • i vilken grad mäts alla relevanta aspekter av ett begrepp
  • Kriterievaliditet
  • Kan mätvärdena vi får användas för att predicera resultatet av något annat där mätvärdena tros korrelera med variablerna som påverkar det fenomenet (t.ex. verkar elever som får högt på intelligenstestet prestera bra i skolan, om det är vår grundläggande definition av intelligens)
18
Q

Ge exempel på två definitioner av intelligens

A
  1. Förmågan att genomgå formell (västerländsk) utbildning.
  2. Förmågan att anpassa sig till de krav som den egna miljön ställer
19
Q

Vad menas med interbedömarreliabilitet, ge exempel

A

Ex.
En tentafråga med låg interbedömarreliabilitet är en fråga som utsätts för hög subjektiv bedömning, dvs. resultatet av rättningen kan skilja mycket beroende på individen som bedömer tentan.

20
Q

Vad menas med Test-retest reliabilitet?

A

Graden av samstämmighet mellan mätningar om samma grupp av studieobjekt
mäts flera gånger med samma mätinstrument (under identiska förhållanden).

21
Q

Varför är det dåligt att använda sig av ett intelligenstest med låg interbedömarreliabilitet?

A

Eftersom samma person kan bli olikt bedömd beroende på vem det är som undersöker vederbörande, ex. iq 80 av ena och 110 av andra.

22
Q

Vilka två grundläggande intelligensförmågor identifierade Cattell och Horn?

A

-Flytande intelligens, dvs problemlösningsförmåga i situationer där man inte har tidigare erfarenheter

-Kristalliserad intelligens: förmågan att applicera tidigare kunskap på nya problem

23
Q

Flytande intelligens medför:

A

Förmågan till abstrakt tänkande, logiskt tänkande och att kunna integrera information

24
Q

Kristalliserad intelligens medför:

A

Förmågan att effektivt kunna hämta information ur minnet

25
Sternberg delade in intelligens i olika grupper, vilka?
1. Analytisk intelligens (förmågan att lösa abstrakta problem) 2. Praktisk intelligens (förmågan att lösa vardagliga problem) 3. Kreativ intelligens (förmågan att möta nya utmaningar)
26
Vad bidrog Mayer och Salovey med?
Emotionell intelligens
27
Vad handlar emotionell intelligens om? Nämn 5
-Korrekt läsa av andra människors emotionella tillstånd -Korrekt respondera på andra människors emotionella tillstånd -Förmågan att motivera sig själv -Förmågan att läsa av sitt egna emotionella tillstånd -Förmågan att reglera uttryck av det egna emotionella tillståndet
28
Vad är ett bra mätverktyg(4 saker):
-Mäter det som det är konstruerat att mäta (validitet) -Ger samma resultat vid upprepade mätningar av ett och samma objekt i en och samma miljö (reliabilitet) -Är anpassat till den population varifrån studieobjektet hämtas -Ger användbara mätvärden
29
Vad är normering?
Att skapa ett kodningsschema till ett specifikt test som är kopplat till normalfördelningskurvan för hur individer i den populationen testet riktar sig mot presterar
30
Vilka två former av standardiseringar finns?
-Standardisering av mätprocedurer -Normering
31
Vad är nackdelen med både Alfred Binets test och det översatta Stanford-Binettestet? Vilket annat test försöker lösa detta problem?
Binets test kräver läsförmåga. Wechslers WAIS och WISC-V test är istället både verbala och icke-verbala för att jämna ut den skillnaden