intra 2 Flashcards

(54 cards)

1
Q

Quels sont les 4 critères d’un fait social ?

A

Généralité, Extériorité, Contrainte (Coercition), Stabilité.

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2
Q

Que signifie la généralité d’un fait social ?

A

Les faits sociaux sont collectifs et concernent plusieurs individus.

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3
Q

Qu’est-ce que l’extériorité dans un fait social ?

A

Les faits sociaux s’imposent aux individus de manière inconsciente et sont acceptés spontanément.

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4
Q

Qu’est-ce que la coercition (contrainte) dans un fait social ?

A

Les individus doivent se conformer aux faits sociaux, sous peine de sanctions.

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5
Q

:Qu’est-ce que la stabilité d’un fait social?

A

Ils évoluent lentement et suivent une logique sociale régulière.

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6
Q

Quelle est la définition de la socialisation ?

A

C’est le processus par lequel une personne apprend et intériorise les éléments socioculturels de son milieu.

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7
Q

Quels sont les agents de socialisation ?

A

Famille, École, Médias, Amis, Travail, religion

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8
Q

Quel est le rôle de la famille dans la socialisation ?

A

Première expérience sociale de l’enfant. Elle transmet les valeurs et idéaux et permet la spécialisation des rôles. Distinction entre famille d’orientation et famille de procréation.

La famille d’orientation est celle dans laquelle un individu naît et grandit. Elle est généralement composée des parents et des frères et sœurs, et joue un rôle fondamental dans la socialisation et la transmission des valeurs, des normes et des ressources.

La famille de procréation, en revanche, est celle qu’un individu forme en ayant des enfants, généralement avec un conjoint. Elle correspond donc à la famille que l’on crée en tant qu’adulte.

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9
Q

Q : Comment l’école participe-t-elle à la socialisation ?

A

Relais de la famille. Elle transmet des valeurs, élargit le cercle social et enseigne l’identité sociale. La socialisation à l’école se fait par le programme, les livres, les professeurs et la structure organisationnelle.

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10
Q

Q : Quel est le rôle des médias dans la socialisation ?

A

Contact constant avec les médias. Ils offrent des modèles de comportement et influencent les normes sociales.

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11
Q

Quel est le rôle des amis dans la socialisation ?

A

Développement de relations interpersonnelles horizontales (coopération, complicité, confiance), influence sur les habitudes de vie (vêtements, langage, etc.), conformisme et comparaison, espace d’activités hors de la surveillance des adultes

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12
Q

Quel est le rôle du travail dans la socialisation?

A

Nombre d’heures important, influence l’identité sociale, valorisation, reconnaissance sociale = statut social, acquisition de valeurs (autorité, performance, etc.). L’identité professionnelle prend une place importante.

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13
Q

Quel est le rôle de l’église dans la socialisation?

A

Agent important au Québec avant la Révolution tranquille, influence sur la sexualité et les relations amoureuses, influence présente sous diverses formes de croyances.

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14
Q

Qu’est-ce qu’une inégalité sociale ?

A

Une différence jugée injuste au sein d’une société donnée.

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15
Q

Quelles sont les 4 grandes catégories d’inégalités sociales ?

A

Économiques –> pouvoir et économie
- De santé –> état de santé et accès aux soins
- De genre –> liées au « sexe » des individus
- Ethnoculturelles. –> origines ethnoculturelles

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16
Q

Comment Guy Rocher définit-il la culture ?

A

C’est un ensemble lié de manières de penser, sentir et agir, partagé par une pluralité de personnes. servent à la fois d’une manière objective et symbolique à constituer ces personnes en une collectivité particulière et distinct

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17
Q

Quelle est la différence entre la culture matérielle et immatérielle ?

A

La culture matérielle concerne les objets physiques construit par les humains, alors que l’immatérielle englobe les idées et croyances, les éléments culturels

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18
Q

Qu’est-ce qu’une valeur ?

A

définis ce qui est idéal en ce qui est manière d’être et d’agir en société

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19
Q

Quelle est la différence entre une norme formelle et informelle ?

A

Les normes formelles sont écrites (lois) explicite , tandis que les informelles sont implicites, non écrit, connue de tous

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20
Q

Quel sont les mœurs?

A

Normes (formelles ou informelles) avec une dimension morale

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21
Q

Que sont les tabous ?

A

Ce sont les normes les plus rigides dont la violation entraîne un rejet social fort.

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22
Q

quelles sont les 4 sanctions liées aux normes?

A

Négatives formelles : Peines de prison, amendes.,

Positives formelles : Médailles, diplômes.,

Négatives informelles : Regards désapprobateurs, froncements de sourcils.,

Positives informelles : Sourires, encouragements.

23
Q

Coutumes

A

Habitudes de vie répétées lors de circonstances particulières (traditions).

24
Q

modes

A

Coutumes avec un caractère passager et cyclique.

25
rituels
Ensemble d’actes-gestes-paroles codifiés, chargés symboliquement, suivant une séquence particulière.
26
croyances
Assentiment à une représentation ou un jugement dont la vérité n’est pas démontrée ni garantie.
27
idéologies
Visions du monde présentées comme uniques et universelles, impliquent une critique de la réalité et proposent une vue idéalisée du futur.
28
symboles
Représentations sociales (mots, sons, images, couleurs) permettant de nommer et d’établir un rapport significatif à la réalité.
29
langues
Modèlent et expriment la vie d’un ensemble d’individus, les mots renvoient à une expérience commune.
30
Quelles sont les trois formes de culture ?
Culture élitiste, populaire et de masse.
31
Qu’est-ce que la culture de masse ?
C’est une culture produite en série et diffusée par les médias pour un large public.
32
Culture élitiste
Réservée aux individus possédant un haut niveau d’éducation, d’argent et de temps, consommée par les classes supérieures (tend à se démocratiser).
33
Culture populaire
Partagée par une partie de la population associée à un statut social plus ou moins élevé, plus accessible (vêtements, musique, loisirs, etc.).
34
Quelles sont les trois fonctions principales de la culture ?
Adaptation, développement de liens affectifs, communication.
35
L’adaptation
À l’environnement géographique pour résoudre les problèmes de survie (utilisation des ressources).
36
Le développement de liens affectifs
Identification à des valeurs, normes et modèles communs, développement d’un sentiment d’appartenance.
37
La communication
Par l’emploi d’un langage constitué de symboles.
38
Quels sont les trois outils de la trousse culturelle de survie ?
Abstraction, coopération, production.
39
L'abstraction
Aptitude à créer des idées générales ou des modes de pensée non liés à des cas particuliers, utilisation de symboles pour classifier l’expérience et en tirer des généralisations.
40
coopération
Aptitude à créer une vie sociale complexe, développement de valeurs communes et réalisation de projets collectifs
41
production
: Fabrication et utilisation d’outils et de techniques améliorant la capacité à puiser dans la nature.
42
socialisation primaire
Enfance et début de l’adolescence, famille (identité sociale), école et amis (socialisation de base).
43
socialisation secondaire
Fin de l’adolescence et âge adulte, milieux sociaux (école, sport, amis, travail), acquisition de nouvelles valeurs et comportements liés à de nouveaux statuts, consolidation de l’identité.
44
objectif de la socialisation
- Favoriser l’intégration des membres pour éviter le chaos (bien de la société). - S’adapter à l’environnement pour consolider son identité et vivre sereinement (bien de l’individu).
45
Quels sont les mécanismes de la socialisation ?
Apprentissage : Par renforcement (récompense/punition). Par conditionnement (association répétée de stimulus). Par observation (imitation et répétition). et intériorisation d’autrui : Capacité de se mettre à la place des autres pour comprendre les rôles requis, favorise l’intégration des règles.
46
Quelle est la définition des médias ?
Moyen de communication permettant de diffuser un message à une population.
47
média de masse
Moyen de communication s’adressant à une population nombreuse et géographiquement dispersée.
48
opinion publique
Opinion générale répandue dans les médias sur un sujet donné et censée être représentative de la population. Les médias de masse agissent sur l’opinion publique.
49
Quels sont les 4 fonctions des médias ?
Communication, démocratie, divertissement, éducation.
50
Quel est l’effet des médias sur l’opinion publique ?
Ils influencent et façonnent les perceptions collectives sur différents sujets.
51
Quel est le but principal de la publicité ?
Inciter à la consommation.
52
Quelles sont les deux fonctions sociales de la publicité ?
Fonction manifeste : Encourager la consommation. fonction latente : : Faire adhérer les individus aux normes et valeurs sociales rattachées à la publicité.
53
Comment les médias influencent-ils la socialisation ?
* Modifient nos comportements, attitudes, pensées, langage et habitudes de vie. * Le mot "média" vient de "médium" (moyen de communication entre A et B). o A = encodage (production du message). o B = décodage (réception du message). * A et B peuvent être des individus, groupes, l’État, organisations, etc. * Les médias ne sont pas neutres, ils véhiculent les intérêts de A. * L’esprit critique peut céder à la passivité, surtout dans la culture de masse. * Les médias influencent la perception en sélectionnant l'information, les images et le type de reportage. * Les messages sont ciblés, avec une réceptivité variable selon les groupes.
54
Quels sont les 4 éléments clés pour analyser le rôle d’un média ?
1. Qui communique avec qui ? o Identification de A (émetteur) et B (récepteur). 2. Quel est l’objectif de la communication ? o Informer, divertir, vendre, influencer, etc. 3. Comment cette communication prend-elle forme ? o Type de média utilisé (télévision, réseaux sociaux, journaux, etc.) et ses modalités. 4. Quel est le contenu de cette communication ? o Description des messages transmis et de leur intention.