Introduction Flashcards

Question

Qui sont les principaux acteurs de l'approche éthologique?

Answer 1

John Bowlby et les comportements d'attachement Mary Ainsworth et la théorie de l'attachement Konrad Lorenz et l'empreinte

Answer 2

L'emphase est mise sur le rôle de l'environnement et du contexte social (ontosystème, microsystème, mésosystème, exosystème, macrosystème)

Answer 3

Urie Bronfenbrenner et le modèle écosystémique

Answer 4

L'accent est mis sur la compréhension des aspects biologiques et plus particulièrement neurologiques nous renseignant sur le développement humain. On peut comprendre la structure cérébrale des humains. Permet de comprendre que le cerveau de l'enfant répond à certaines attentes (parfois, nous avons des attentes irréalistes par rapport au stade de maturation du cerveau de l'enfant). C'est à nous d'adapter nos attentes à leurs capacités.

Answer 5

Permettent de comprendre les mécanismes cérébraux sous-jacents aux fonctions mentales supérieures, telles que la mémoire, la perception, le langage On s'intéresse au système nerveux, également

Answer 6

Le développement du système nerveux est un processus complexe qui aboutit à la maturation des structures cérébrales, à l'acquisition de fonctions cognitives et, enfin, à la formation de la personnalité individuelle. Dans les premières années de la vie, notre cerveau est dans un processus de maturation dans lequel de nouvelles connexions neuronales sont continuellement établies et une croissance structurelle a lieu. À un âge précoce, le cerveau a une plus grande capacité plastique, cette période est propice à l'acquisition à la fois des fonctions cognitives et motrices, des compétences langagières, sociales et émotionnelles. Cette capacité plastique du cerveau faciliter également la récupération des capacités et fonctions altérées.

Answer 7

C'est un processus génétiquement déterminé. Bien qu'à de nombreuses occasions, nous nous référions au terme maturation et développement de manière similaire, il ne faut pas oublier que la maturation est un processus génétiquement déterminé. Ceci implique l'organisation progressive des structures neurales, tandis que le développement , fait référence à l'augmentation et à l'amélioration des compétences. Par conséquent, des facteurs génétiques et environnementaux agissent sur la maturation du système nerveux, ce qui entraîne le processus de développement. Tant aux premiers stades de la croissance et du développement, qu’aux stades ultérieurs du vieillissement, des changements se produisent dans l’organisation du système nerveux central (SNC). En outre, la stimulation physiologique, l’environnement et les expériences peuvent également provoquer ces changements dans la plasticité cérébrale (approfondir sur la plasticité cérébrale et la neurorééducation). Le phénomène biologique clé du développement est la consolidation des circuits corticaux. La myélinisation de ces circuits commence à 8 mois de gestation et est pratiquement terminée à 2 ans. Pendant cette période, les circuits neuronaux ont une grande plasticité. Durant cette période, la sensibilité aux stimuli externes est importante, permettant ainsi une intervention précoce dans les troubles neurodéveloppementaux.Le perfectionnement et l’acquisition de compétences dépendent de la possibilité pour l’enfant d’observer, de copier et d’expérimenter de ses pairs, ainsi que de l’interaction entre sa génétique et l’environnement qui l’entoure, le tout contribuant de manière interactive et complexe au processus de développement. Durant cette période, les événements génétiques, intra-utérins et environnementaux potentiellement nocifs (en particulier l’hypostimulation sensorielle), affectent l’organisation et l’amélioration des structures neurales et peuvent être responsables d’un retard du développement cognitif.

Answer 8

La plasticité cérébrale ou neuroplasticité est définie de manière générale comme la capacité du cerveau à réorganiser ses schémas de connexion neuronale, en réajustant sa fonctionnalité. Elle fait référence à la manière dont notre système nerveux central change en fonction de son interaction avec l’environnement et en réaction à la diversité de ce dernier. Le cerveau s’est avéré être un organe dynamique, capable de subir des modifications considérables après une blessure ou des changements environnementaux. Pour cette raison, on donne actuellement une grande importance à l’efficacité de la rééducation en cas de lésion cérébrale ou à une stimulation adéquate pour une intervention précoce chez les enfants. L’amélioration du développement neurologique est à également son importance. Dans le cas de l’enfance, le cerveau est dans un processus hautement modifiable et de maturation produit par l’influence des nombreuses expériences et des nouvelles connaissances. De cette manière, la plasticité cérébrale à ces âges est maximale, permettant l’acquisition de nouveaux apprentissages. Il est important de connaître les caractéristiques de la plasticité cérébrale pour comprendre comment le développement des fonctions cognitives se produit dès le plus jeune âge et pour rechercher les stratégies de stimulation cognitive les plus adaptées à chaque enfant.

Answer 9

La rééducation neuropsychologique profite de ce phénomène pour générer de nouvelles synapses, bien que l’effet soit limité à certaines occasions. À ce jour, il n’y a pas de consensus établi sur les effets produits par ce phénomène, car il dépend de multiples facteurs: type de détérioration, âge, processus de récupération, réserve cognitive et connectivité associée, facteurs génétiques, etc.

Introduction Flashcards

(33 cards)