Introduction à la gestion Flashcards

1
Q

D’où vient la gestion ?

A

Toujours été nécessaire de gérer des tâches communes de grande envergure.
Les Égyptiens appliquaient déjà des principes de gestion.
Le Quipu permettait aux Incas de gérer l’information.
Leur pouvoir reposait sur l’exacte connaissance des ressources aussi bien humaines qu’économiques de leur empire.

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2
Q

Qu’elle est la définition de la gestion ?

A

Art qui consiste à planifier, à organiser, à diriger et à contrôler le travail d’autrui en tirant avantage des occasions favorables et en tenant compte des contraintes du milieu dans lequel œuvre l’entreprise. – Andy Warhol

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3
Q

Décrit l’évolution théorique des sciences de gestion.

A
  • Base du mangement
    Entre 3000 av. J.- C. et la révolution industrielle (1760)
  • Organisation scientifique du travail
    Fin du 18ème siècle jusqu’à 1920
  • Organisation administrative du travail
    Du début du 20ème siècle jusqu’aux années 50.
  • Approche quantitative
    Entre 1940 et 1950
  • Comportement organisationnel
    Entre 1920 et 1960
  • Approches contemporaines
    De 1960 à maintenant
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4
Q

Fait la différence entre une entreprise et une organisation.

A

Entreprise : Organisation humaine ayant pour mission de créer une valeur économique

  • Hiérarchie
  • But commun
  • Règles de comportement
  • Normes

Organisation : Une réponse au problème de l’action collective, une unité sociale structurée pour la réalisation d’objectifs communs, une agglomération de ressources (capitaux, travail, technologies)
Il existe une multitude de formes d’organisations:

  • Petites / grandes
  • A but lucratif / sans but lucratif
  • Publiques / privées, etc.
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5
Q

Quels sont les principales responsabilités des gestionnaires ?

A
  1. Planifier
    Fixer des objectifs, décider de lignes de conduite, établir des règles et des procédés, dresser des plans, prévoir
  2. Organiser
    Définir les tâches, embaucher les gens, créer des services, déléguer ou confier des responsabilités, établir une hiérarchie, coordonner le travail des subordonnés
  3. Diriger
    Influencer dans le but d’assurer l’exécution de tâches, soutenir le moral des troupes, modeler la culture de l’entreprise, gérer les conflits et la communication
  4. Contrôler
    Fixer des standards, comparer les résultats réels aux standards établis pour prendre les mesures correctives qui s’imposent
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6
Q

Quels sont les différents types de gestionnaires ?

A

Cadres dirigeants
Gestionnaires intermédiaires
Gestionnaires de terrain (ou de premier niveau)
Chefs d’équipes

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7
Q

Quels sont les différents types de compétences des gestionnaires (3) ?

A
  • Compétences techniques
    Capacité d’exécuter une tâche spécialisée
    Connaissance de la terminologie technique
  • Compétences humaines
    Aptitude à communiquer efficacement avec les employés
  • Compétences conceptuelles
    Capacité de pensée abstraite, d’analyse et de synthèse
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8
Q

Quels sont les principaux rôles du gestionnaire ?

A

Interpersonnels

  • Représentant
  • Leader
  • Agent de liaison

Décisionnels

  • Entrepreneur
  • Gestionnaire des troubles
  • Allocateur de ressources
  • Négociateur

Informationnels

  • Porte-parole
  • Propagateur
  • Guide
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9
Q

Qu’est-ce que Lʼorganisation scientifique du travail ?

A

→ Définir la façon optimale d’accomplir une tâche. Deux grands moments :

Division du travail

  • Adam Smith (1723-1790)
  • Spécialisation technique
  • Détermination de la meilleure méthode
  • Analyse du temps et des mouvements

Révolution industrielle

  • Remplacement de l’homme par la machine
  • Gestion de la demande
  • Amélioration de la productivité
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10
Q

Qu’est-ce que Lʼorganisation administrative du travail ?

A

→ La notion d’autorité hiérarchique, l’apport de Henri Fayol et l’apport de Max Weber

14 principes de gestion

  • Henri Fayol (1841-1925)
  • Basés sur 2 prémisses
  • La gestion est une activité distincte des autres fonctions organisationnelles.
  • La gestion est commune à toutes les activités humaines commerciales, gouvernementales et domestiques.

Bureaucratie

  • Max Weber (1864-1920)
  • Hiérarchisation des postes de travail
  • Reconnaissance de l’autorité formelle liée à chaque poste
  • Les 10 caractéristiques de l’organisation bureaucratique
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11
Q

Qu’est-ce que Lʼapproche quantitative ?

A

→ L’utilisation de techniques quantitatives visant à améliorer la prise de décision.

Chemin critique

  • Analyse qui permet d’établir les horaires de production les plus efficaces
  • Décortication des tâches pour trouver le chemin le plus rapide pour arriver au résultats.

Programmation linéaire

  • Optimisation de l’affectation des ressources et planification des tâches.
  • À quel moment, quelle ressource à quel endroit.

Modèle de quantité économique

  • Gestion de la demande pour déterminer les quantités optimales à stocker
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12
Q

Qu’est-ce que la théorie du comportement organisationnel ?

A

→ L’étude des gestes et des attitudes au travail (dès le XVIIIe siècle), dont les études d’Hawthorne entre 1920 et 1930

Facteurs de motivation

  • Pression du groupe (attitudes)
  • Acceptation par le groupe

Performance individuelle

  • Influence des normes sociales ou collectives
  • Communication ouverte
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13
Q

Qu’est-ce que Lʼapproche systémique ?

A

→ Vers 1960, les chercheurs commencent à dire que l’organisation est un système ouvert qui interagit de façon dynamique avec son environnement.

Système fermé

  • N’interagit pas avec l’environnement externe.
  • Conduit à l’entropie.

Système ouvert

  • Interagit avec les facteurs de l’environnement externe.
  • Il y a interdépendance entre le système et l’environnement externe.
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Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que la théorie de la contingence ?

A

→ S’adapter au contexte environnemental et à son secteur d’activité à partir des six principes de la théorie de la contingence

Les « facteurs de contingence » les plus fréquents:

Taille de l’organisation

  • Structure
  • Hiérarchie

Technologies de production

  • Organisation du travail
  • Degré de spécialisation

Incertitude

  • Environnement dynamique
  • Imprévisibilité des facteurs externes

Différences individuelles

  • Motivation, désir d’accomplissement
  • Compétences
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