Investigación Flashcards
(38 cards)
¿Qué significa investigar?
Actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica.
¿Cuál la finalidad de la investigación?
Obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empíricos-técnicos.
¿Qué es la investigación científica?
Un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
Es una búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico.
¿Qué hace el método científico?
Intenta explicar fenómenos, relaciones entre hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
¿Cuáles son las tres características de la investigación científica?
Es:
- Sistemática
- Empírica
- Crítica
¿A qué se refiere con que la investigación científica es Sistemática?
No se dejan los hechos a la casualidad.
¿A qué se refiere con qué la investigación científica es Empírica?
Que se recolectan y analizan los datos.
¿A qué se refiere con qué la investigación científica es Crítica?
Que se evalúa y mejora de manera constante.
¿Cuáles son los propósitos de la investigación científica?
- Producir conocimientos y teorías (Investigación básica).
2. Resolver problemas (Investigación aplicada).
¿Cuáles son los pasos del método científico?
- Observación
- Planteamiento del problema
- Formulación de hipótesis
- Experimentación
- Análisis e interpretación de los resultados
¿Cómo debe de ser el planteamiento del problema?
- Expresa una relación entre dos o más conceptos variables.
- Debe formularse como pregunta
- De manera clara y sin ambigüedad
- Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica.
- Debe ser factible de observar.
¿Cuáles son los elementos que conforman el planteamiento del problema?
- Objetivos.
- Preguntas de investigación.
- Justificación.
- Viabilidad del estudio.
- Evaluación de la diferencias en el conocimiento del problema.
Explica en qué consisten los objetivos.
Señalan a lo que aspira una investigación. Deben expresarse con claridad.
Debemos tenerlos presentes durante el desarrollo de la investigación.
¿Pueden ir surgiendo nuevos objetivos a lo largo de la investigación?
Sí, siempre y cuando estén relacionados con los que fueron planteados al inicio.
¿Cómo puede plantearse el problema que nos interesa estudiar?
Por medio de preguntas de investigación, puesto que permite presentar el problema de manera más directa.
¿Qué debemos considerar al realizar las preguntas de nuestra investigación?
- No deben utilizarse términos ambiguos ni abstractos.
- Deben ser lo menos generales posible.
- Deben relacionarse a los objetivos planteados.
¿Cuáles son los requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación?
- Que no se conozcan las respuestas
- Que puedan responderse con evidencia empírica (datos observables o medibles).
- Que impliquen utilizar medios éticos.
- Que sean claras.
- Que el conocimiento obtenido sea sustancial (que aporte algo al conocimiento del problema).
¿Qué es la justificación?
En ella se exponen las razones de la investigación en extenso, demostrando la necesidad e importancia del estudio.
¿Cuáles son los criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación?
- Conveniencia: ¿para qué sirve?
- Relevancia social: ¿cuál es su trascendencia? ¿Quiénes se benefician con los resultados?
- Implicaciones prácticas: ¿ayudará a resolver algún problema real?
- Valor teórico:¿ ayudará a desarrollar o apoyar una teoría?
- Utilidad metodológica: ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?
¿Qué es la viabilidad?
Disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales.
Acceso al lugar o contexto donde se realizará la investigación.
Disponibilidad de tiempo.
¿Qué se evalúa en las deficiencias en el conocimiento del problema?
¿Qué más se necesita saber sobre el tema?
¿Qué falta abordar o estudiar?
¿Qué no se ha considerado?
¿Cuáles son los 4 tipos de alcances en la investigación?
- Exploratoria
- Descriptiva
- Correlacional
- Explicativa
¿De qué depende que el estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo?
Del estado de conocimiento sobre el problema de investigación (revisión de literatura) y/o de la perspectiva que se le pretenda dar al estudio.
En este alcance:
Considera al fenómeno estudiado y sus componentes.
Mide conceptos.
Descriptivo
