Įvadinė paskaita

Question 1

Kiekviena socialinių mokslų teorija turi:

Answer 1

• aprašyti (kas vyksta?)
• paaiškinti (kodėl vyksta?)
• numatyti (kada dar galime tikėtis tokio elgesio?)
• kontroliuoti (kaip galime paveikti tokį elgesį arba situaciją?)

Question 2

Raidos psichologijos tikslas

Answer 2

Suprasti ir paaiškinti asmenybės keitimąsi laiko bėgyje:

Apibrėžti, kokios asmenybės kitimo
*sąlygos,
* veiksniai, įrodyti veiksnių įtaką

Question 3

Kas RP dėmesio centre?

Answer 3

• Asmenybės keitimąsis laiko bėgyje (bendrųjų vystymosi dėsnių raišką skirtingais amžiaus tarpsniais)
  
  • Mokymosi eiga ir veiksniai (kas slypi už mokymosi rezultatų įvairovės)
  • Pokyčiai, kylantys dėl prigimties ir patirties tarpusavio sąveikos
    
    • Somatiniai
    • Pažinimo
    • Psichosocialiniai

Question 4

Kas yra RP objektas ir subjektas?

Answer 4

Objektas - pokytis; subjektas - juos patirianti asmenybė

Question 5

Kas yra mokymasis?

Answer 5

Naujų žinių, elgesio ar gebėjimų įgijimas po praktikos, stebėjimo ar kitokios patirties (APA, 2015)

Question 6

Kas yra ontogenetinis raidos pokytis?

Answer 6

Esminis raidos pokytis

Question 7

Koks yra probleminis RP klausimas?

Answer 7

Ar kiekvieną raidos pokytį galima vadinti ontogenetiniu (esminiu)?

Question 8

Kokie somatiniai raidos pokyčiai?

Answer 8

• Akivaizdūs (ūgis, svoris, kt)
• Stambioji motorija (sedėsena, ropojimas, ėjimas, bėgimas, plaukimas, kt.)
• Smulkioji motorika (piešimas, karpymas, lankstymas, rašymas, t.t.)
• Vykstantys kūno viduje (vidaus sekrecijos liaukų veikla, t.t.)

Question 9

Ar brendimas yra somatinis pokytis?

Answer 9

Ne. Jis atsipindi biologinių procesų raidą.

Question 10

Kada didžiausias neuronų augimo tempas? Koks?

Answer 10

Didžiausias neuronų augimo tempas - kūdikystėje - 0.5 mln/min, kurie sudaro 2 mln jungčių/sek
Tai išlieka visą gyvenimą, bet labiausiai kūdikystėje

Question 11

Koks svarbus pažinimo pokytis įvyksta ankstyvos vaikystės metu? Kodėl jis svarbus? Duokite pvz.

Answer 11

Simbolinė reprezentacija.
Svarbi, nes leidžia suprasti vaikui už “čia ir dabar ribų”
Pvz.: galime suvokti konceptą “Amerika” per jos simbolį - vėliavą.

Question 12

Kokie pažinimo (kognityviniai) raidos pokyčiai?

Answer 12

Jutimo, suvokimo, mąstymo, intelekto, dėmesio, kalbos, vaizduotės.

Question 13

Kokie yra psichosocialiniai raidos pokyčiai? Kokios reikšminės sąvokos?

Answer 13

Psichosocialiniai pokyčiai - asmenybės ir tarpasmeninių santykių kaita.

Reikšminės sąvokos: temperamentas, asmenybės bruožai, Aš-vaizdas, savastis, emocijos, auklėjimo stilius, bendravimo įgūdžiai.

Question 14

Kodėl raidos psichologija studijuojama kartu arba po asmenybės psichologijos?

Answer 14

Nes vienas iš RP nagrinėjamų aspektų yra psichosocialiniai pokyčiai - asmenybės ir jos santykių su kitais kaita. Todėl svarbu nagrinėti ir suprasti pačią asmenybę.

Question 15

Kokie yra keturi svarbiausi raidos psichologijos klausimai?

Answer 15

• prigimtis vs patirtis
  
  • panaši gyvenimo pradžia -> skirtingas galutinis rezultatas
  • skirtinga gyvenimo pradžia -> toks pats galutinis rezultatas
  • svarbu ne ar prigimtis/ar patirtis, o kiek prigimtis/kiek patirtis
• tolydumas ar pakopos?
  
  • ar raidos pasiekimai palaipsniui, ar staiga?
• pastovumas ar pokyčiai?
  
  • ar/kiek suaugęs žmogus panašus/skiriasi į save vaikystėje
• universalu ar kontekstualu?
  
  • ar žmonių raida skiriasi priklausomai nuo kultūros, ar universali visiems?

Question 16

Kokie rezultatai yra moksliškai pagrįsti?

Answer 16

• Patikimi (gauti nešališkai, galima patikrinti, skaidriai aprašyti)
• Validūs (informuoja apie tai, ko buvo siekta)

Question 17

Kokie žingsniai RP tyrimo kūrimo?

Answer 17

1. Koks tyrimo tipas? (Ką norime sužinoti)
   
   1. Aprašomasis (apibūdinti, suprasti)
   2. Koreliacinis (rasti ryšius)
   3. Eksperimentas (atpažinti veiksnius)
2. Koks tyrimo metodas?
   
   1. Testavimas (klausimynai, skalės) - standartizuota elgesio pavyzdžio įvertinimo procedūra
   2. Interviu - žodiniu būdu gaunami duomenys, liudijantys paties dalyvio požiūrį/supratimą/išgyvenimus
   3. Stebėjimas - stebimas tiriamųjų elgesys. Natūralus (nesiterpiant į žmogaus gyvenseną) arba laboratorinis (tikslingai sudarytomis, griežtai kontroliuojamomis sąlygomis).
   4. Atvejo analizė - nuodugnus ir įvairiapusis vieno žmogaus/grupės istorijos tyrimas (kai nebandome daryti išvadų apie visą populiaciją, o išsiaiškinti vieno žmogaus ar grupės ypatumus)
3. Kokia duomenų analizės strategija?
   
   1. Skerspjūvio tyrimas - kokiu nors požymių panašūs tiriamieji skirtingo amžiaus grupių (pvz.: 14, 16, 18 m.) - stebima, kaip tas požymis skiriasi skirtingoms amžiaus grupėms
   2. Ilgalaikis tyrimas - žmogus/grupė pagal kažkokį požymį tiriami ilgą laiką ir stebimas to požymio pokytis (vaikas ištiriamas pagal tą požymį 14, po to 18 m)

Question 18

Kas yra natūralus stebėjimas? Kokius duomenis gauna? Kokie pranašumai ir trūkumai?

Answer 18

• Kas tai: žmogus stebimas įprastinėje žmogaus aplinkoje
• Kokie duomenys: kokybiniai
• Pranašumai: leidžia suprasti elgesį žmogui natūraliomis sąlygomis
• Trūkumai: neleidžia atskirti priežasties nuo pasekmės (nėra kontrolės); stebėtojas gali netyčia paveikti elgesį ir tokiu būdu paveikti rezultatus

Question 19

Kas yra atvejų analizė? Kokie duomenys gaunami? Kokie pranašumai ir trūkumai?

Answer 19

• Kas tai: intensyviai tiriamas žmogus/grupė, suteikianti detalią informaciją apie ją
• Kokie duomenys: kokybiniai
• Pranašumai: suteikia labai detalią informaciją apie žmogų
• Trūkumai: maža imtis - negalime apibendrinti visiems; žemas patikimumas

Geriau naudoti, kai norime išnagrinėti specifinę žmonių grupę (pvz.: gabius vaikus) ir nebandome apibendrinti visiems

Question 20

Kas yra testai, interviu apklausų metu? Kokius duomenis gauname? Kokie pranašumai ir trūkumai?

Answer 20

• Kas tai: gaunamas elgesio, nuomonės, pozicijos pavyzdys tuo konkrečiu metu
• Kokie duomenys: kiekybiniai arba kokybiniai
• Pranašumai: lengva administruoti ir apdoroti duomenis
• Trūkumai: tiriamasis gali meluoti

Question 21

Kas yra eksperimentai? Kokius duomenis gauname? Kokie pranašumai ir trūkumai?

Answer 21

• Kas tai: manipuliuojant kintamaisiais randami priežastiniai ryšiai tarp jų
• Kokie duomenys: kiekybiniai
• Pranašumai: griežta kontrolė; galima generalizuoti jei didelė imtis; sužinomos priežastys ir pasekmės
• Trūkumai: neišsamūs duomenys

Question 22

Kas yra skerspjūvio tyrimas? Kokie privalumai ir trūkumai? Kas yra kohorotos efektas?

Answer 22

Lyginami skirtingo amžiaus asmenybės pagal kokį nors požymį (lyginamą kaip 12, 14 ir 16 metų vaikai žiūri į kosminį turizmą).

Pranašumai:
* Ekonomiškas
* Nereikalauja ilgalaikio bendradarbiavimo tarp tyrėjų
* Greitas
* Galima iškart naudoti duomenis

Trūkumai
* Nenurodo pokyčių, atsirandančių su amžiumi - tik tiriamo požymio amžiaus skirtumus.
* Neatsižvelgia į vieno konretaus žmogaus kaitos tęstinumą - tiria skirtingus žmones, kurie skirtingo amžiaus.

Kohortos efektas - tos pačios kartos asmenys turi skirtingas patirtis, todėl tos pačios kartos asmenys skirsis pagal tą požymį nepaisant to, kad yra to pačio amžiaus.

Question 23

Kas yra longitudinis (ilgalaikis) tyrimas? Kokie privalumai ir trūkumai?

Answer 23

Tas pats žmogus/grupė yra tiriama ilgą laiko intervalą (pvz.: tas pats žmogus pagal požymį ištirtas 12m, o tada 18m.)

Pranašumai:
* Gali iliustruoti, kaip pakinta požymis per laiką - ne vien ištirti skirtumą tarp skirtingų amžių (kaip tai daro skerspjūvio tyrimas).
* Gali atpažinti pokyčio priežastį ir pasekmę
* Išvengia tiriamųjų pasirinkimo problemų
* Brangūs laiko ir pinigų atžvilgiu

Trūkumai
* Duomenys dingsta, jei nėra sąlygų tęsti tyrimą
* Vis mažėja tiriamųjų
* Tarp tyrimų neįmanoma kontroliuoti šalutinių veiksnių įtakos
* Sustabo tyrėjus tam tikroje pažiūrių vystymosi stadijoje