Ján Kollár, Slávy dcera, sonety, ...

Question 1

Do akého obdobia sa zaraďuje Ján Kollár a jeho diela?

Answer 1

Do vrcholného klasicizmu.

Question 2

Propagátorom akej myšlienky bol Ján Kollár?

Answer 2

Propagoval slovanskú vzájomnosť - zjednotenie 4 slovanských národov.

Question 3

Ktoré 4 národy považoval Kollár za slovanské?

Answer 3

Československý, ruský, poľský a ilýrsky (srbochorvátsky).

Question 4

Čo ho viedlo k myšlienke slovanskej vzájomnosti?

Answer 4

Viedlo ho k tomu štúdium v Jene, Nemecko, kde videl zjednotenie nemeckého národa.

Question 5

Aké povolanie mal Kollár?

Answer 5

Bol evanjelickým kňazom.

Question 6

Ako sa volala jeho životná láska?

Answer 6

Fridrika Wilhelmína “Mína” Schmidtová

Question 7

Ako sa volá jeho asi najznámejšia básnická skladba?

Answer 7

Slávy dcera.

Question 8

Definuj básnickú skladbu.

Answer 8

Je to rozsiahlejšia báseň, ktorá sa skladá z viacerých častí a obsahuje prvky epiky.

Question 9

Aké dve diela vydal Kollár??

Answer 9

Básne Jána Kollára a Národné spievanky.

Question 10

Charakterizuj kompozíciu Slávy dcera.

Answer 10

Obsahuje predspev (žalospev/elégia) a 5 spevov.
1. spev: Sála (nemecká rieka)
2. spev: Labe, Rén, Vltava (české rieky)
3. spev: Dunaj (slovenská rieka)
4. spev: Léthe (slovanské nebo)
5. spev: Acheron (slovanské peklo)

Question 11

Čím sa inšpiroval Kollár v prvých troch spevoch?

Answer 11

Dielom od Byrona: Childe Haroldova púť

Question 12

Čím sa inšpiroval Kollár v posledných dvoch spevoch?

Answer 12

Dielom od Danteho Alighieriho: Božská komédia.

Question 13

Na čo sa podobajú spevy v Slávy dcera?

Answer 13

Podobajú sa na sonety.

Question 14

Akým veršovým systémom je napísaný predspev v Slávy dcera?

Answer 14

Časomerným veršovým systémom.

Question 15

Akým veršovým systémom sú napísané spevy?

Answer 15

Sylabotonickým veršovým systémom.

Question 16

Popíš časomieru.

Answer 16

Vznikla v antike a je najstarším veršovým systémom. U nás začala byť používaná až v období klasicizmu pomocou Kollára a Hollého.
Slová vo veršoch sa delia na krátke a dlhé slabiky, ktoré sa striedajú, pričom dlhé majú znak - a krátke znak U.

Question 17

Vymenuj a zaznač stopy časomiery.

Answer 17

daktyl: -UU
spondej: –
(v spondeji sa porušuje rytmické krátenie)

Question 18

Popíš sylabotonický veršový systém.

Answer 18

Vzniká v slovenskom opisnom realizme pomocou S. H. Vajanského.
Dochádza k striedaniu prízvučných a neprízvučných slabík. Prízvučné majú znak - a neprízvučné znak U.

Question 19

Vymenuj stopy sylabotonického veršového systému.

Answer 19

trochej: -U
daktyl: -UU
jamb: U-

Question 20

Aký jazyk používa Ján Kollár v Slávy dcera?

Answer 20

Biblickú češtinu.

Question 21

Čo je to národné obrodenie? (Na Slovensku)

Answer 21

Je to proces formovania slovenského národa, ktorý prebiehal od konca 18. storočia do 1. polovice 19. storočia.

Question 22

Vymenuj 3 fázy národného obrodenia na Slovensku.

Answer 22

1. fáza: Bernolákovci (Slovenské učené tovarišstvo)
2. fáza: Kollárovci (myšlienka slovanskej vzájomnosti)
3. fáza: Štúrovci (spolok Tatrín)

Question 23

Aké boli ciele slovenského národného obrodenia?

Answer 23

Chceli dosiahnuť rovnocennosť, posilniť národnú identitu a nájsť miesto medzi národmi.

Question 24

Akú potrebu malo národné obrodenie na Slovensku?

Answer 24

Zachovať a rozvíjať svoj jazyk, kultúru, tradície a vzdelanie.

Question 25

Ako chcel Kollár dosiahnuť slovanskú vzájomnosť?

Answer 25

Pomocou katedier, výmeny kníh a tak no.

Question 26

Čo znamená názov Slávy dcera?

Answer 26

Znamená dcéru Slovanov, dcéru národu.

Question 27

Rozpíš význam slova sláva.

Answer 27

1. Je to **personifikovanie slovanského národa**. 2. Je to **personifikovanie matky** všetkých slovanských národov, ktorej meno odkazuje na slávu Slovanov a **myšlienku jednoty** a bratstva medzi Slovanskými národmi.

Question 28

Rozpíš význam slova dcera.

Answer 28

1. Je to potomok, symbol novej generácie, ktorý nesie dedičstvo svojich predkov. 2. Je to ideál slovanských žien/mužov, ktorý je stelesnením krásy, cnosti a kultúrnych hodnôt slovanských národov.

Question 29

Čo je to sonet?

Answer 29

Je to básnická forma, ktorú do európskej poézie zaviedol Francesco Petrarca v básňach venovaných Laure (Sonety pre Lauru).

Question 30

Kto z našich klasických básnikov využíval sonet?

Answer 30

Kollár, Hviezdoslav, Vajanský a Jesenský.

Question 31

Popíš vonkajšiu kompozíciu sonetov.

Answer 31

14 veršov: 2 štvorveršia (kvartetá) 2 trojveršia (tercetá) 4+4+3+3 alebo 4+4+6

Question 32

Popíš vnútornú kompozíciu sonetov.

Answer 32

1. strofa: téza (nastolenie problému, hlavná myšlienka, o čom to bude) 2. strofa: antitéza (negácia problému, protiklad) 3. verše: syntéza (spojenie tézy a antitézy) 4. verše: pointa

Question 33

Čo je to sonetový veniec?

Answer 33

Sú to sonety, ktoré sa spájajú do väčšieho celku - cyklus 15 sonetov/zneliek. Obsahuje 210 veršov.

Question 34

Kto bol Francesco Petrarca?

Answer 34

Bol to básnik a učenec pokladaný za otca humanizmu a zároveň to bol **najvýznamnejší lyrik talianskej renesancie**. Vrcholom jeho tvorby je **básnická zbierka** **Spevník** (Sonety pre Lauru), ktorá obsahuje **ľúbostné básne**, v ktorých spieva o platonickej láske k Laure, kt. uvidel prvýkrát v Avignone na pápežskom dvore. Zostala preňho nedosiahnuteľným ideálom až do konca života.

Question 35

Popíš kompozíciu Spevníka.

Answer 35

1. Za Laurinho života: - Reálna svetlovlasá žena s mliečnou pleťou, ružovými prstami a jasne, nežne pozerajúcimi očami. 2. Po Laurinej smrti: - Spomienky na ňu, zjavuje sa vo svojej kráse a sadá si na jeho lôžko, utiera mu oči a je anjelom, ktorý odlieta k nebesiam.