KWALI tem p. 11

Question 1

Wat zijn de onderzoeksvragen in het voorbeeld?

Answer 1

• Leidt de TPI week tot een voldoende niveau van competentie inzake geweldsbeheersing?
• Welke factoren spelen een rol in die impact?

TPI staat voor tactische politie-interventie.

Question 2

Noem de drie categorieën van voorwaarden in het conceptueel kader.

Answer 2

• Docentkenmerken
• Studentkenmerken
• Programmakenmerken

Voorbeelden zijn expertise, motivatie en trainingsmethoden.

Question 3

Wat is de eerste fase in de gemeenschappelijke structuur van kwalitatieve analyse?

Answer 3

Klaarmaken van het materiaal (digitaliseren)

Dit kan bijvoorbeeld door transcriberen.

Question 4

Wat houdt de fase ‘Afbreken’ in tijdens de kwalitatieve analyse?

Answer 4

• Data opsplitsen
• Niet relevante data wegfilteren

Dit kan vergeleken worden met de metafoor van de analyse van een archeologische site.

Question 5

Wat is narratieve analyse?

Answer 5

Zoeken naar het verhaal en de vorm van de boodschap

Focus op de formele structuur, niet enkel de volgorde van gebeurtenissen.

Question 6

Wat is het doel van kwalitatieve inhoudsanalyse?

Answer 6

Coderen en interpreteren van inhouden van teksten

Het gaat verder dan louter tellen van inhouden.

Question 7

Wat is het centrale doel van interpretatieve (fenomenologische) analyse?

Answer 7

Onderzoeken hoe mensen betekenis geven aan hun omgeving

De aanpak lijkt sterk op grounded theory.

Question 8

Wat is de nadruk bij grounded theory?

Answer 8

Inductieve weg

Dit betekent vertrekken van specifieke observaties naar een theorie.

Question 9

Wat is selectief coderen?

Answer 9

Naar een theorie evolueren door concepten met elkaar in verband te brengen

Dit kan bijvoorbeeld inhouden dat men onderzoekt welke processen leiden tot welke uitkomsten.

Question 10

Wat zijn de stappen in het theoretisch model voor onderzoek?

Answer 10

• Onderzoek opzetten
• Open data verzamelen
• Open coderen
• Axiaal coderen
• Selectief coderen
• Rapporteren

Dit model beschrijft een ideale cyclus van dataverzameling en analyse.

Question 11

Wat zijn de voordelen van softwarepakketten voor kwalitatieve data-analyse?

Answer 11

• Consistentie
• Snelheid
• Representatie
• Consolidering

Voorbeelden zijn NVivo, ATLAS.ti en MAXQDA.

Question 12

Wat zijn de drie manieren van doorlezen bij de eerste kennismaking met het materiaal?

Answer 12

• Letterlijk lezen
• Interpretatief lezen
• Reflexief lezen

Elke manier heeft een andere focus en doelstelling.

Question 13

Wat is het doel van memo’s in de analyse-instrumenten?

Answer 13

Persoonlijke instrumenten voor het noteren van ideeën

Memo’s kunnen op elk moment worden genoteerd, zoals tijdens dataverzameling of coderen.

Question 14

Wat zijn de twee groepen van grafische voorstellingen in kwalitatief onderzoek?

Answer 14

• Netwerken (pijlenschema’s)
• Matrices (tabellen)

Beide groepen zijn nuttig voor zowel analyse als rapportering.

Question 15

Wat is een belangrijke aandachtspunt bij het coderen?

Answer 15

Behoud aandacht voor bijkomende indelingen

Bijvoorbeeld indeling cognitief/affectief/gedragsmatig.

Question 16

Kun je verklaren in kwalitatief onderzoek?

Answer 16

Ja, bepaalde vormen kunnen verklarende onderzoeksvragen beantwoorden

Bijvoorbeeld process-tracing.

Question 17

Wat zijn sensitizing concepts?

Answer 17

Concepten die de onderzoeker gevoelig maken voor bepaalde onderwerpen bij dataverzameling

Ze helpen bij het begrijpen van de context en richting van het onderzoek.

Question 18

Wat is het belang van een logboek in kwalitatief onderzoek?

Answer 18

Chronologisch overzicht van dataverzameling en -analyse

Dit is cruciaal voor transparantie en reproduceerbaarheid.

Question 19

Wat beschrijven de verklaringen van respondenten?

Answer 19

Geen gedrag verklaren

De verklaringen zijn bedoeld om inzichten te bieden zonder direct gedrag te verklaren.

Question 20

Wat laat het onderzoeksdesign voor het werkcollege methodologie niet toe?

Answer 20

Verklarend onderzoek

Dit betekent dat het design niet geschikt is voor het vaststellen van oorzakelijke relaties.

Question 21

Wat is een voorbeeld van een onderzoeksvraag?

Answer 21

Leidt de TPI week in de basisopleiding tot voldoende competentie inzake geweldsbeheersing?

TPI staat voor tactische politie-interventie.

Question 22

Welke factoren spelen een rol in de impact volgens de onderzoeksvragen?

Answer 22

• Docentkenmerken
• Studentkenmerken
• Programmakenmerken

Deze factoren zijn geen variabelen, maar categorieën die van invloed kunnen zijn.

Question 23

Wat zijn voorbeelden van docentkenmerken?

Answer 23

Expertise

De expertise van de docent kan de leerervaring van studenten beïnvloeden.

Question 24

Wat zijn voorbeelden van studentkenmerken?

Answer 24

Motivatie

De motivatie van studenten kan hun leerresultaten beïnvloeden.

Question 25

Wat zijn voorbeelden van programmakenmerken?

Answer 25

Trainingsmethoden ## Footnote Verschillende trainingsmethoden kunnen de effectiviteit van de opleiding beïnvloeden.

Question 26

Vul de lege ruimte in: 'I: vond u dat de trainingsmethode goed was?' R: 'Ja, da was nu ne keer ne goede ______.'

Answer 26

trainer ## Footnote Dit antwoord geeft aan dat de trainer een positieve impact had op de studenten.

Question 27

Wat geeft de respondent aan over de voorkennis van de studenten?

Answer 27

Er is verschil in voorkennis ## Footnote Dit betekent dat studenten verschillende niveaus van ervaring en kennis hebben.