Langage Flashcards
(13 cards)
Quelle est la distinction entre la communication et le langage?
Communication = transmission d’information (ex. : émotions, dangers, nourriture)
- Abeilles : danse en 8 → info sur emplacement de la nourriture
- Singes vervets : cris selon le type de prédateur
- Chimpanzés : 40 vocalisations pour émotions de base
Ces comportements montrent une communication, mais pas un langage symbolique/créatif/flexible comme chez l’humain
Quels sont les 10 critères pour décrire ce qu’est langage? - aucune espèce a tous les critères
1-Utilisation du canal vocal : critère discutable car il existe le langage des signes, qui n’est pas inné mais appris. Aussi langage écrit.
2-Aspect arbitraire des symboles : il ne faut pas qu’il y ait de ressemblance entre le symbole et l’objet.
3-Sémanticité : Les mots ont un sens. Le langage signifie quelque chose.
4-Transmission culturelle : Le langage est transmis d’une génération à l’autre par apprentissage.
5-Usage spontané : Les enfants produisent spontanément des sons très tôt (babillage).
6-Tour: Chacun à son tour. Critiquable…
7-Composition: Les composantes sonores (les lettres) n’ont de sens que lorsque mises ensemble.
8-Référentiel: Le langage peut référer à des objets distants ou hypothétiques, autant au passé qu’au futur.
9-L’organisation: Les mots sont structurés dans une grammaire. Ex : sujet verbe objet.
10-Créativité: Permet une possibilité infinie d’exprimer des choses différentes. Capacité des enfants de créer de nouveaux mots dès 3 ans. Ex : brosse à dent.
Quel est l’avantage de notre langage?
La production orale permet de libérer nos mains, et de communiquer sans avoir recours à la vision
Permet le multitâche, ce qui est utile pour chasse et autres activités qui demandent beaucoup de ressources cognitives en même temps
Compréhension et production du langage
dans 2 régions spécifiques du cerveau :
Aire de Broca (production du langage)
Aire de Wernicke (compréhension du langage)
Pourquoi les singes ne peuvent pas parler ?
Le singe n’a pas de larynx pour la production vocale, il est donc obligé de regarder les autres pour communiquer
Que démontre le travail de Roger Fouts avec les chimpanzés et les enfants autistes sur l’évolution du langage ?
Roger Fouts a appris le langage des signes à des chimpanzés, puis l’a utilisé avec des enfants autistes.
DONC, on peut déduire que le langage par signes est moins intrusif et repose sur des processus cognitifs plus simples
= Cela suggère que le langage aurait évolué du geste (signes) vers la parole
Comment évolue la capacité des bébés à percevoir les phonèmes de différentes langues?
À 2 mois, les bébés peuvent discriminer tous les phonèmes de toutes les langues.
Cette capacité diminue vers 6 mois, car ils s’adaptent à la langue locale.
Selon Markman, quelles sont les 3 hypothèses que les enfants suivraient lorsqu’ils apprennent de nouveaux mots?
1️⃣ Un mot désigne l’objet entier, pas une partie ni sa couleur.
2️⃣ Le mot fait référence à une catégorie, pas à un objet spécifique.
3️⃣ Si l’enfant connaît déjà un mot, un nouveau mot désigne une caractéristique (forme, couleur, etc.).
Quelle est l’idée centrale de la théorie de Chomsky sur le langage ?
Le langage est inné : il existe une grammaire universelle partagée par toutes les langues
Les enfants ont des prédispositions cognitives et physiologiques pour l’acquérir.
Ils font peu d’erreurs et comprennent rapidement des structures grammaticales complexes
Capacité optimale jusqu’à ~7 ans, après cette grande facilité pour l’acquisition des langues diminuerait
Selon Tomasello, comment les enfants apprennent-ils à parler ?
Grâce au partage de l’attention, à l’imitation et à leur théorie de l’esprit.
Imitation est importante = c’est grâce à la capacité d’imitation et à la théorie de l’esprit que l’enfant apprend autant rapidement sans trop faire d’erreurs
Le langage est appris dans un contexte social et culturel.
Il rejette l’idée d’un mécanisme inné spécifique au langage.
L’enfant apprend en tentant de comprendre les intentions des autres.
Quel est le rôle évolutif du langage selon Robin Dunbar ?
Le langage a évolué surtout pour maintenir les liens sociaux dans les grands groupes.
Environ 60 à 70 % des conversations servent à créer du lien plutôt qu’à transmettre de l’information (blabla social).
Il remplace le grooming chez les singes, qui ne suffit plus dans les groupes humains plus larges.
Il existe une corrélation entre la taille du groupe et le développement du néocortex : plus le groupe est grand, plus notre cerveau est complexe.
L’humain serait naturellement adapté à vivre avec environ 150 personnes.
Quel lien Miller fait-il entre le langage et la sexualité ?
Le langage serait issu de la sélection sexuelle : il sert à impressionner les partenaires du sexe opposé.
Hommes l’utilisent pour séduire (cour verbale, humour, vocabulaire riche, créativité).
Femmes s’en servent davantage pour entretenir une relation déjà existante.
Miller souligne que les productions artistiques et linguistiques (ex. poésie, humour, musique) atteignent un pic chez les hommes au moment de leur plus grande activité sexuelle, ce qui appuie l’idée que le langage fonctionne aussi comme un affichage de qualité génétique.
Base génétique du langage : Que provoque une anomalie sur le chromosome 7 ?
Environ 70 gènes pourraient être impliqués dans le langage
Un gène sur le chromosome 7 est lié à un trouble spécifique du langage, sans déficit sensoriel ou neurologique
Symptômes :
- difficulté à comprendre l’ordre des mots
- ne maîtrise pas les règles grammaticales locales
- traite chaque mot comme irrégulier, comme s’il n’y avait pas de règles de grammaire (ex. : mouse et mice sont mémorisés séparément)
