Leadership Flashcards

(29 cards)

1
Q

Force?

A

Une force est un attribut ou une compétence qui permet à un individu de réussir ou de s’adapter dans un contexte donné.

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2
Q

Limite?

A

Une limite représente une contrainte ou une faiblesse qui peut réduire
l’efficacité

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3
Q

Vulnérabilité?

A

La vulnérabilité désigne la susceptibilité à être affecté négativement par des événements, des contextes ou des environnements.

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4
Q

Que permet de reconnaitre et tirer parti de ses forces, tout en acceptant et en gérant ses limites et vulnérabilités en médecine?

A
  • d’améliorer ses compétences cliniques,
  • de favoriser des communications claires avec les patients et les collègues,
  • de prévenir les erreurs médicales en étant conscient des risques.
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5
Q

Est-ce que la reconnaissance de ses limite aide la relation médicale?

A

Oui!

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6
Q

Que permet la connaissance de soi dans la gestion des défis?

A

La connaissance de soi favorise l’élaboration de stratégies d’adaptation, renforce la résilience et maintient la qualité des soins même dans les moments complexes.

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7
Q

Qu’est-ce que le curriculum caché?

A

Ce concept désigne les écarts entre les valeurs enseignées et les pratiques réelles.

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8
Q

Qu’est-ce que la dissonance cognitive?

A

Un sentiment de confusion ou d’inconfort face à des messages contradictoires.

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9
Q

Qu’est-ce que la normalisation de la déviance?

A

Des écarts aux normes peuvent être tolérés jusqu’à un certain point

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10
Q

Est-ce que c’est correct d’appeler le patron quand on est rendu à nos limites?

A

OUI!

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11
Q

Dire je suis désolé ou je m’excuse dans le cas d’erreur médicale?

A

Je m’excuse

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12
Q

Vrai ou faux? On va tous faire des erreurs lors de notre parcours médical.

A

Vrai

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13
Q

Accident vs incident?

A
  • Accident → dommages a été fait au patient
  • Incident → on a attrapé l’erreur avant les dommages
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14
Q

Vrai ou faux? Les erreurs ne font pas parti de l’apprentissage.

A

FAUX

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15
Q

Exemple de force en médecine?

A

Éthique professionnelle
Compétences cliniques
Empathie

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16
Q

Est-ce qu’une force peut devenir une faiblesse?

A

Oui, ça dépend du contexte

17
Q

Exemple de limite en médecine?

A

Difficulté de communication
Lacunes dans les compétences cliniques
Stress

18
Q

Que permet de reconnaitre ses limites?

A

Apprendre et grandir

19
Q

Catégorie de vulnérabilité en médecine?

A
  • Personnelle (fatigue)
  • Professionnelle (erreur médicale)
  • Systémique (culture de travail)
20
Q

Est-ce que la vulnérabilité n’est qu’une faiblesse?

A

Non, aussi une opportunité de croissance!

21
Q

Enjeux dans la situation suivante:
On voit une infirmière sortir d’une chambre C diff sans se laver les mains. On se demande si on devrait intervenir.

A
  • Initier une conversation difficile
  • Peur de nuire aux relations interpersonnelles
  • Sécurité du patient
22
Q

Enjeux dans la situation suivante:
On s’occupe d’un patient qui est instable hémodynamiquement. On n’arrive pas à trouver la cause et le plan de traitement. Il est 2 heures du matin et on se demande si on devrait appeler le résident en charge pour de l’aide.

A
  • Peur de déranger et d’avoir l’air incompétent
  • Compétences en communication hiérarchique
23
Q

Enjeux dans ce scénario:
On a fait une erreur médicale et on doit en parler à la famille.

A
  • Réagir de manière professionnelle
  • Communiquer cette erreur aux proches
  • Être résilient face à notre erreur
24
Q

Qu’est-ce qu’un biais cognitif?

A

Les biais cognitifs sont autant de facteurs de vulnérabilité pouvant affecter notre jugement et nos décisions.

25
Influence de la fatigue sur notre jugement?
Peut l'affecter et augmente nos risques d'erreurs
26
Outils pour analyser une situation difficile ou un conflit?
Empathie
27
Est-ce que l'environnement influence nos comportements?
OUI
28
Qu'est-ce qui est mis en jeu quand nous sommes incapable de nommer des situations qui compromettent la qualité des soins?
Impact sur le patient
29
Utilité d'identifier les types de leadership?
* Ajuster les approches pour mieux répondre aux situations * Anticiper les conflits * Maximiser les contributions collectives * Identifier les forces et limites