lectura 5 Flashcards
(12 cards)
¿Cómo se reinventaron los psicólogos puertorriqueños durante el COVID-19?
Usaron la tecnología para ofrecer servicios de evaluación remota, adaptándose a la pandemia.
¿Qué implicaciones éticas se discuten en la evaluación remota durante el COVID-19?
Se abordan cuestiones sobre el consentimiento informado, la calidad de los datos, la confidencialidad y la adaptación de las pruebas.
¿Qué recomendación dio la Asociación de Psicología Escolar en Puerto Rico sobre las evaluaciones remotas?
Recomendó no realizar evaluaciones remotas comprensivas, limitándose a instrumentos de cernimiento.
¿Cuándo permitió la Junta Examinadora de Psicólogos el uso de tecnología para servicios a distancia en Puerto Rico?
Desde el 14 de marzo de 2020.
¿Qué investigaciones previas se mencionan sobre el uso de tecnología en la evaluación psicológica?
En los años 80 se investigó el uso de computadoras, y en 1998, se estudió la viabilidad de usar videoconferencia para evaluar función cognitiva en geriátricos.
¿Cuáles son las prácticas adecuadas para la evaluación remota según Luxton et al. (2014)?
Un ambiente cómodo, guiar el uso de la tecnología, y garantizar que la cámara permita observación adecuada.
¿Qué principios publicó la APA para la evaluación remota?
Seguridad de las pruebas, mantenimiento de estándares éticos, expansión de intervalos de confianza, y evaluación crítica de sustituciones de subpruebas.
¿Cuáles son los tres modelos de evaluación remota establecidos por Stolwyk et al. (2020)?
Asistente en clínica remota, especialista y evaluado en oficinas separadas, y evaluación desde casa.
¿Qué modelo de evaluación remota no es factible en Puerto Rico?
El modelo con asistente en clínica remota, debido a la falta de psicómetras.
¿Qué aspectos se deben asegurar en el proceso evaluativo remoto?
Consentimiento informado, disponibilidad de pruebas en línea, y plataformas de videollamada seguras según los estándares de HIPAA.
¿Qué plataformas ofrecen opciones para evaluación remota de cuestionarios?
Pearson (Q-Global) y otros sistemas de casas publicadoras.
¿Cuál es la conclusión sobre la evaluación remota en Puerto Rico durante el COVID-19?
La evaluación remota es viable en casos específicos, pero la falta de pruebas en español estandarizadas es un desafío. Se recomienda la exploración futura de la evaluación remota.
