Lecture 6 Flashcards

1
Q

Sur quoi repose le modèle de Schwartz?

A

Système de valeurs qui explique l’organisation et les changements aux niveaux social et individuel

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Q

Quelles sont les 5 caractéristiques des valeurs dans le modèle de Shwartz?

A
  1. Les valeurs sont des croyances en lien avec des affects ou des sentiments
    Ex. : les personnes pour qui l’indépendance peuvent être désespérées si elles ne parviennent pas à la préserver
  2. Les valeurs sont des objectifs, des fins ou des comportements désirables qui motivent l’action.
    Ex. : les personnes pour qui l’ordre social, la justice et la bienfaisance sont des valeurs importantes sont motivées pour poursuivre ces objectifs
  3. Les valeurs transcendent les actions et les situations spécifiques (PARTOUT)
    Ex.: l’honnêteté, par exemple, sont des valeurs qui peuvent être pertinentes au travail ou à l’école, dans la pratique d’un sport, dans les affaires, en politique, au sein de la famille, avec les amis ou les étrangers
  4. Les valeurs sont hiérarchisées
    Ex.: une influence d’une valeur sur un comportement, on doit prendre en compte la priorité accordée
  5. Elles sont relativement stables
    => construites progressivement durant l’enfance, évoluant lentement
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3
Q

Combien existe-t-il de valeurs (modèle de Schwartz)

A

Infini
=> mais selon Schwartz, il existe 10 types de valeurs dans toutes les cultures où on peut rassembler toutes les valeurs

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4
Q

Selon Schwartz, les valeurs ont un caractère universel, pourquoi?

A

Toute valeur trouve son origine dans au moins une des trois nécessités de l’existence humaine :
1 – satisfaire les besoins biologiques des individus ;
2 – permettre l’interaction sociale ;
3 – assurer le bon fonctionnement et la survie des groupes.

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5
Q

Quelles sont les 10 valeurs de base (10 types de valeurs) selon le modèle de Schwartz?

A
  1. L’autonomie
  2. La stimulation
  3. L’hédonisme
  4. La réussite
  5. Le pouvoir
  6. La sécurité
  7. La conformité
  8. La tradition
  9. La bienveillance
  10. L’universalisme
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6
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

succès personnel obtenu grâce à la manifestation ou la démonstration d’une compétence effective sociale reconnue. C’est nécessaire à la survie des individus et des groupes.

A

La réussite

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7
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

objectif : l’indépendance de la pensée et de l’action et se traduit parles activités de choix, de création, d’exploration

A

L’autonomie

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8
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

référence à une certaine modération des actions, des goûts, des préférences et des impulsions susceptibles de déstabiliser ou de blesser l’autre par des transgressions d’attentes ou de normes sociales

A

La conformité

=> C’est une autolimitation dans les interactions quotidiennes avec des personnes proches.

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9
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

la possession d’un statut social prestigieux, entraînant le contrôle des ressources et la domination des personnes

A

Le pouvoir

=> nécessaire car le bon fonctionnement d’une institution renvoie à des degrés de différenciation impliquant des relations de domination et de soumission.

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10
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

correspond au respect, à l’engagement, et à l’acceptation des coutumes et des idées soutenues par un groupe ou une religion auquel ou à laquelle on se rattache.

A

La tradition

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11
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

l’enthousiasme par rapport à la nouveauté et aux défis à relever dans la vie.

A

La stimulation

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12
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

la recherche de plaisir ou de la gratification sensuelle personnelle.

A

L’hédonisme

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13
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

englobe compréhension, estime, tolérance et protection du bien-être de tous (y compris les êtres humains les plus éloignés, et de la nature)

A

L’universalisme

=> L’universalisme provient du besoin de survie, besoin qui n’est identifié qu’en cas de contact avec d’autres groupes, au moment où l’individu prend conscience «du caractère limité des ressources naturelles ». Il réalise alors que « ne pas accepter que les autres soient différents et […] ne pas les traiter de manière juste peut aboutir à de terribles batailles » et que de ne pas « protéger l’environnement va conduire à la destruction des ressources dont la vie dépend »

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14
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

la recherche de la préservation et du bien-être des personnes avec lesquelles on se trouve fréquemment en contact

A

La bienveillance

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15
Q

Laquelle des 10 valeurs de base de Schwartz?

Il s’agit de la sûreté, de l’harmonie, de la stabilité de la société, des relations entre groupes, entre individus et pour soi-même.

A

La sécurité

=> La sécurité renvoie à la fois à une sécurité propre et à une sécurité plus globale.

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16
Q

Quelle est la différence entre bienveillance et universalisme ?

A

Bienveillance : recherche de préservation / bien-être au groupe d’appartenance
Universalisme : protection du bien-être de TOUS (y compris les humains les + éloignés et la nature)

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17
Q

Quelle est la valeur ajouté aux 10 valeurs de base de Schwartz qui se situe entre l’universalisme et l’autonomie?

A

Vérité scientifique

=>valeur se situe entre l’universalisme et l’autonomie, car la démarche scientifique a un caractère d’universalité et va de pair avec l’autonomie intellectuelle

18
Q

Quelle est la valeur ajouté aux 10 valeurs de base de Schwartz qui se situe entre les valeurs de pouvoir et sécurité?

A

Vérité intuitive (a-rationnelle)

19
Q

Expliquer les deux ajouts aux valeurs de bases du modèle de Schwartz?

A

Vérité est double :
Dualité entre
1. la vérité scientifique : logique, démontrable
2. la vérité intuitive : non rationnelle (magique)

20
Q

Expliquer la dissonance dans le modèle de Schawrtz

A

Si une action entre en conflit avec une valeur importante de la personne
il est rare que ces valeurs antagonistes s’expriment dans un seul et même acte, elles vont plutôt s’exprimer dans des actes différents et à des moments différents.

21
Q

Expliquer la structure circulaire du modèle de Schwartz

A

Système de valeur à 2 niveaux
Niveau 1: 4 groupes de valeurs découlant de 2 oppositions
- Ouverture au changement VS Continuité
- Dépassement de soi VS Affirmation de soi
Niveau 2: 10 types de valeurs

La structure circulaire rend également compte des compatibilités

Voir page 7 de Wash

22
Q

Expliquer l’opposition “Ouverture au changement VS Continuité” du modèle de Schwartz

A

les valeurs d’autonomie et de stimulation sont opposées à la sécurité, la conformité et la tradition

23
Q

Expliquer l’opposition “Dépassement de soi VS Affirmation de soi” du modèle de Schwartz

A

tension entre les valeurs d’hédonisme, de réussite sociale et de pouvoir, et celles d’universalisme et de bienveillance

24
Q

Selon la structure circulaire des valeurs de Schwartz, comment les valeurs sont-elles liées entre elles?

A

plus deux valeurs sont proches sur le cercle, et plus les motivations sont proches également, alors que l’éloignement sur le cercle symbolise la distance qui existe entre deux valeurs antagonistes

Voir page 7 - Texte Wash

25
Q

En dehors du principe dynamique de conflit et de compatibilité, d’autres principes organisateurs semblent à l’œuvre dans le modèle de Schwartz. Lesquels?

A

Valeurs d’intérêts individuels : pouvoir, réussite, hédonisme, stimulation, autonomie
VS
Valeurs qui ont traits aux relations sociales : bienveillance, universalisme, tradition, conformité, sécurité

26
Q

Reproduire la structure circulaire du modèle de Schwartz

A

voir page 7 texte wash

27
Q

Quel axe bipolaire (catégorie de valeurs) du modèle des valeurs de Schwartz ?

Valeurs qui mettent en avant l’indépendance de la pensée et de l’action ainsi que la disposition au
changement.

A

Ouverture au changement
- autonomie
- stimulation

28
Q

Quel axe bipolaire (catégorie de valeurs) du modèle des valeurs de Schwartz ?

Importance accordée à la poursuite d’intérêts individuels, la réussite personnelle et la domination de l’autre.

A

Affirmation de soi
- pouvoir
- réussite
- hédonisme (dans le cours, il y a un b mol que c’est une valeur …?)

29
Q

Quel axe bipolaire (catégorie de valeurs) du modèle des valeurs de Schwartz ?

Importance accordée au bien-être et l’intérêt des autres.

A

Dépassement de soi
- universalisme
- bienveillance

30
Q

Quel axe bipolaire (catégorie de valeurs) du modèle des valeurs de Schwartz ?

Valeurs qui mettent l’accent sur l’ordre, l’autolimitation, la préservation du passé et la résistance au changement.

A

Continuité
- conformité
- tradition
- sécurité

31
Q

Est-ce qu’on peut se fier aux valeurs pour prédire le comportement des individus ?

A

Important : les valeurs sont une variable parmi tant d’autres permettant de prédire les comportements.
Il y a aussi ; intérêts, traits de personnalité, normes culturelles, habiletés cognitives, etc

Mais les valeurs ont une grande part

32
Q

En quoi les valeurs et les intérêts sont 2 construits distincts ?

A

Les valeurs sont des croyances sous forme de critères qui aident à guider nos comportements. S’expriment sous la forme de « il est important pour moi ».

o Les intérêts professionnels sont plutôt des préférences à l’égard d’activités ou de tâches professionnelles. S’expriment sous la forme de « j’aime faire cette activité ».

33
Q

Il semble y avoir un phénomène de cristallisation des valeurs qui survient lorsque la personne atteint la fin vingtaine. Pourquoi?

A

Facteurs environnement, personnel et génétique :
- Stabilisation dans l’environnement : souvent on a choisi notre métier, on a des enfants, les grandes expériences qui bouleversent nos vie sont passées.
- Biologiquement aussi, la maturation du cerveau est terminée

34
Q

Bien que les valeurs soient des croyances, elles peuvent avoir des conséquences à différents niveaux. Lesquels (3)? expliquer

A

1- au niveau cognitif
2- au niveau affectif : valeurs ne sont pas des émotions, mais vont en susciter.
Ex.: valeur de $, j’aime ma job mais salaire bas = déception
3- au niveau comportemental
Ex. Valeurs de bienveillance qui nous amène + vers un programme de relation d’aide que de chimie

35
Q

En quoi les valeurs sont des croyances PROSPECTIVE

A

Une croyance qui est utilisée par un individu pour orienter le choix ou l’évaluation des comportements ou des événements
- PAS une croyance descriptive (v/f)
- PAS une croyance d’évaluation (bon/mauvais)

36
Q

En classe : est-ce que les valeurs sont
des buts, des critères ou des
attitudes?

A

Des critères qui orientent nos comportement
Dans les lecture, Schwartz dit que c’est des objectifs, mais dans le cours, on dit qu’il a tord, car même si on atteint certains but/objectifs, ça changera pas nos valeurs

(????)

37
Q

En classe : pourquoi on dit que l’hédonisme (dans le modèle de Schwartz) ne serait pas une valeur ?

A

Le plaisir est pt plus une finalité qu’une valeur. Selon différentes études, l’hédonisme se promène dans le cercle, mais les autres restent groupés

38
Q

Nommer 3 points positifs du modèle des valeurs de Schwartz

A

1.Modèle généralement universel.
2. Exhaustif (notamment les plus
récents modèles).
3. Facile à mesurer.

> valide dans presque tous les pays au monde, l’importance de chaque valeur varie d’une culture à l’autre

39
Q

Nommer 3 limites (points négatifs) du modèle des valeurs de Schwartz

A

• Problème apparent avec l’hédonisme.
• Méthode de cotation avec ses
limites.
> score d’une valeur moins la moyenne aux autres items, ne considère pas l’élévation (cote 5 ou 3 à toute = same)
• Décontextualisé de la sphère
du travail, donc non idéal pour
des interventions en orientation
> importance des valeurs peut varier d’un contexte à l’autre.
> ex. : gens importants pour toi mais pas au travail
> utilité de mesurer les valeurs propres au contexte du travail

40
Q

Quel construit psychologique a été le plus évalué par les co ?

A

Les valeurs
> La clarification des valeurs est aussi une intervention réalisée dans 89 % des
processus de counseling de carrière

41
Q

Nommer des interventions basées sur les valeurs en orientation (2 + ex)

A
  1. Principalement en accompagnant la prise de décision
    - Cohérence des valeurs avec un choix de formation /de métier / profession
    - Clarification des valeurs pour mieux comprendre et intervenir sur l’insatisfaction en emploi.
    - Évaluation de l’appariement (ou fit) entre les valeurs d’une personne et celles d’une organisation.
  2. Contexte organisationnel
    - l’évaluation du potentiel de gestionnaires
    - la gestion de carrière
    - la promotion de la santé psychologique au travail
    - la gestion de conflits
    - la consolidation d’équipes de travail