Leertheoretisch model - Cognitief HC 2 Flashcards
(5 cards)
Visie/mensbeeld
De wijze waarop we de situatie interpreteren bepaalt gedrag.
Betekenisgeving komt naar voren in:
- (negatieve) verwachtingen en waardering
- (onjuiste) attributies en (irrationele) overtuigingen
Tekorten in zelfregulatie en zelfcontrole spelen een rol.
Visie op oorzaak
problemen
Psychopathologie is een gevolg van systematische vertekeningen in de wijze waarop info geselecteerd en verwerkt wordt tot betekenissen.
Vertekeningen zijn gevolg van eerder opgeslagen kennis.
Gedrag wordt bepaald door externe en interne factoren
Er is een samenhang tussen denken, voelen en doen.
Visie op behandeling
Het wijzigen van disfunctionele gedachten zodat kind in de toekomst adequaat zal denken, voelen en zich adequaat zal gedragen.
Het leren gebruiken van nieuwe cognitieve vaardigheden en strategieën waardoor het kind beter gaat functioneren
Interventies vanuit
model
Cognitieve herstructurering (cognitieve therapie en schematherapie)
CGT (zelfregulatie, zelfinstructiemethoden, probleemoplossingmethodiek)
MBCT (Mindfulness Based Commitment Therapy)
Meten van
behandelresultaten
vanuit model
(diagnostiek)
- Gesprek met het kind
- Gestructureerde methoden
- Vragenlijsten
- Hulpmiddelen: teken, knutsel, spel en dramatechnieken
- Cognitieve processen meten
