Les ATPs

Question 1

AVANT la loi 90, la pratique de la phcie était centré sur ___________

Answer 1

le produit

loi 90 est arrivé en 2002.

mais partir de 1974, on commence a voir des changement : étude pharmacologique du dossier

Question 2

APRÈS la loi 90, la pratique de la phcie était centré sur _________

Answer 2

le patient

Question 3

Entre autre, la pratique du phcien inclue la détection et la prévention des ____________(1) ___________(2)

Answer 3

1- problèmes

2- pharmacothérapeutique

Question 4

V ou F : Avec la loi 41, non seulement vise t-on à rétablir et maintenir la santé (comme avec la loi 90), mais on vise aussi à soulager de manière approprié les symptômes

Answer 4

VRAI

Encore orienté vers le patient et non le Rx

LOI41: 2015

Question 5

Avec la loi 41, on voit une augmentation des ________ et des __________ du pharmacien

Answer 5

tâches
responsabilités

2002: 6 activités réservées au pharmacien
2015: 13 activités

Question 6

V ou F : il faut être majeure pour travailler au labo

Answer 6

VRAI 😱 (i didnt know that)

Question 7

V ou F : un grand nombre de phcien consacre bcp trop de temps à des tâches techniques lié à la distribution des Rx.

Nomme 2 taches technique que peut faire une personne autre que pharmacien.

Answer 7

VRAI

D’où l’idée de déléguer le plus de tâches possible à son personnel de soutient, avec des PROCÉDURES

• ->vendre des rx
• -> constituer dossier-patient

Question 8

Les Canadiens et les Québecois ont full confiance en les phciens ET ceux-ci sont très accessible selon les patients 😃

Answer 8

Les Canadiens et les Québecois ont full confiance en les phciens ET ceux-ci sont très accessible selon les patients (2016) 😃

en 2003, 52% des patients ne font pas la différence entre les compétences d’un pharmacien et d’un ATP…

Question 9

V ou F :

La formation académique des ATPs est une formation professionnelle de niveau secondaire

Answer 9

VRAI

DEP

Question 10

V ou F : les ATP font slm des stages en communautaire

Answer 10

FAUX (etablissement de santé aussi)

Question 11

Un jeune de 15 ans ayant l’équivalent d’un secondaire 2 peut entreprendre une formation ATP

Answer 11

NON

au minimum 16 ans… sec 4

Question 12

V ou F : La majorité de la formation ATP est basé sur la formation de CONNAISSANCES (le savoir)

Answer 12

FAUX (20%)

Aptitudes (savoir faire) en majeure partie (70%) et attitudes à 10% (savoir être)

Question 13

Les 2 principales composantes de la formation de l’ATTITUDES sont:
1-
2-

Answer 13

1- services à la clientèle

2- Communication et travail d’équipe

Question 14

V ou F : Bien qu’ils apprennent bien des choses, les ATPs n’ont aucun enseignement sur les produits non médicamenteux comme les tensiomètre ou les aide orthopédiques, ce qui est bien dommage

Answer 14

FAUX !!

ils les voient

Question 15

V ou F : Comme tout bon travailleur, ils en apprennent sur les reglements de santé et sécurité au travail

Answer 15

VRAI 👷🏼

Question 16

V ou F : une ATP devrait être en mesure de faire un calcul pharmaceutique (ex doses ATB)

Answer 16

VRAI !!

Question 17

V ou F : les ATPs on droit de faire des magistrales (stérile ou non)

Answer 17

VRAI

Question 18

Savoir grossièrement ce qu’un ATP est capable de faire (pense à ce que tu fais quand tu travail :) )

Answer 18

Savoir grossièrement ce qu’un ATP est capable de faire (pense à ce que tu fais quand tu travail :) )

Question 19

V ou F : un ATP devrait avoir les capacités d’expliquer le code des Rx

Answer 19

VRAI !!

Question 20

Le programme ___________ national de formation de techinicienne en pharmacie vise à aider les personnes qui occupent déjà un poste de technicien ou d’ATP à mettre à niveau leurs
compétences en vue de s’adapter aux changements
du champ de pratique des techniciens en pharmacie.. Offert en ligne :)

Answer 20

passerelle

Question 21

V ou F : quand le phcien délègue des tâches, il se libère ainsi de toutes responsabilités

Answer 21

FAUX !!

Question 22

COmme le phcien reste responsable des actes qu’il délègues, il doit faire 3 choses pour que si une erreure se produise, il ne soit pas accusé de négligence ….
1-
2-
3-

Answer 22

1- Élaborer des P&P
2- Former le personnel et évaluer les compétences
3- Mettre en place un programme de contrôle de qualité

Question 23

Est-ce qu’une erreur est une infraction déontologique ?

Answer 23

NON

Question 24

Seule la __________ d’un pharmacien, dans
l’exercice de sa profession, peut mener au
dépôt d’une plainte disciplinaire

Answer 24

négligence

Question 25

Si une erreur est commise par un ATP dans le cadre d’une délégation et qu’il y a une poursuite, qui endossera la fardeau $$$

Answer 25

Assurance professionnelle de l’employeur (donc les assurances du pharmacien) !

Question 26

Quelles sont les 2 catégories de personnel ?

Answer 26

Personnel de soutien technique (PST)

Personnel technique (PT)

Question 27

Qui entre le PST et le PT à une plus grande autonomie ?

Answer 27

PT

Question 28

Qu’est-ce que le PT peut faire de plus que le PST ?

Answer 28

– Assure des tâches de supervision du travail technique;

– Assure des tâches nécessitant une plus grande autonomie et
des capacités d’analyse accrues.

Question 29

Dans quelle circonstances un PST peut effectuer des tâches de PT ?

Answer 29

Si le pharmacien atteste qu’il détient les

compétences requises

Question 30

Quels sont les 4 objectifs (brièvement) de la révision des rôle des ATP (le projet de l’OPQ) ?

Answer 30

1- Permettre une flexibilité dans l’organisation du travail
2- Offrir des programmes de formation uniformisés et mieux définis
3- Créer une formation rehaussée en plus du DEP
4- Encadrer plus les ATPs

(diapo 46)

Question 31

En plus des connaissances plus techniques, le PT devrait avoir une connaissance générale des __________ ___________ pour anticiper les besoins en matière de surveillance de la thérapie médicamenteuse des patients

Answer 31

maladies chroniques

Question 32

Quelles sont les 5 catégories d’action du PT et PST ?

Answer 32

– Gestion du travail technique en pharmacie;
– Distribution des médicaments;
– Soutien à la prise en charge du patient par le pharmacien;
– Soutien au professionnalisme;
– Développement des compétences.

Question 33

V ou F : Les compétences définissent ce que la pratique devrait être alors que les standards se réfèrent plutôt aux qualités/connaissances/habiletés de la personne

Answer 33

FAUX (c’est l’inverse)

standard = propre à la pratique

compétence = propre à la personne

Question 34

V ou F : le PST a plutôt un rôle d’exécutant alors que le PT à un rôle de “gestion”

Answer 34

VRAI !
ex: contrôler l’inventaire versus gérer l’inventaire

PT: gere activité technique
PST: applique P&P

Question 35

V ou F : le but ultime de mieux définir les rôles de PT et PST et de la délégation est de permettre au phcien de réduire la qte de temps qu’il met dans les tâches plus technique et lui permettre de mettre plus de temps dans les soins pharmaceutique comme tel

Answer 35

VRAI

Question 36

le _____ s’assure que le programme d’études d’assistance technique en pharmacie est en adéquation avec les emplois offerts actuellement.

Answer 36

MELS

Question 37

En 1974 (avant même la loi 90) il y a eu tout qu’un changement par rapport à l’article 17 (qui a redéfini le rôle du phcien en quelque sorte). Quel était ce changement ?

Answer 37

Avant: « Constitue l’exercice de la pharmacie tout acte qui a pour objet de préparer ou de
vendre, en exécution ou non d’une
ordonnance, un médicament. »

Après: « L’exercice de la pharmacie comprend la communication de renseignements sur l’usage(…)des médicaments, de même que
la constitution d’un dossier (…) et l’étude
pharmacologique de ce dossier. »

Question 38

Si on résume l’évolution dans le temps:

AVANT 1974 : pratique de la phcie orienté vers le Rx

Entre 1974-2002 (AVANT loi 90): on observe un peu de chmgt de la pratique, on ajoute la composante de l’analyse du dossier pharmacologique

2002, LOI 90: pratique orienté vers le PATIENT (détecter et de prévenir les PP). 6 activités réservés au phcien

2015, LOI 41: pratique orienté vers le PATIENT (dans le but de maintenir la santé, de la rétablir ou d’offrir le soulagement
approprié des symptômes. »). 13 activités réservés au phcien

Answer 38

Si on résume l’évolution dans le temps:

AVANT 1974 : pratique de la phcie orienté vers le Rx

Entre 1974-2002 (AVANT loi 90): on observe un peu de chmgt de la pratique, on ajoute la composante de l’analyse du dossier pharmacologique

2002, LOI 90: pratique orienté vers le PATIENT (détecter et de prévenir les PP). 6 activités réservés au phcien

2015, LOI 41: pratique orienté vers le PATIENT (dans le but de maintenir la santé, de la rétablir ou d’offrir le soulagement
approprié des symptômes. »). 13 activités réservés au phcien