Les trois phases de l'étude scientifique de l'adolescence Flashcards
(28 cards)
Combien y a-t-il de phase propre à l’étude scientifique de l’adolescence?
Il y en a 3
Pourquoi dit-on de Rousseau qu’il a une position innéiste au sujet du passage à l’âge adulte?
Car le moment de passage à l’âge adulte est déterminé par la nature
Est-il correct de dire que les conceptions de Rousseau ont influencé Stanley Hall?
Oui
A quoi fait référence la théorie biogénétique de la récapitulation de S. Hall?
Au fait que l’ontogenèse récapitulerait la phylogenèse
Dans la conception de S. Hall du développement, le contexte a-t-il une importance?
Non, car les êtres humains traverseraient les mêmes étapes indépendamment du contexte - de part l’inné biologique
Comment définit S. Hall à son époque l’adolescence?
Comme une période de stress
Quelles sont les dichotomies que l’on peut retrouver au sein de la phase 1?
La dichotomie entre:
- inné et acquis
- développement continu ou discontinu
Quelle est la caractéristique principale des travaux de recherches qui ont été fait sur la phase 1 des théories sur l’adolescence?
Ils sont a-théoriques et donc principalement descriptifs
Comment voit-on l’adolescence au sein de la phase 1 des travaux scientifiques sur l’adolescence?
Comme quelque chose de négatif - on en a une représentation négative
Qu’est-ce qui a entre autre entrainé le fait que la vision de l’adolescence durant la phase 1 soit principalement négative?
Car bon nombre des auteurs sont des cliniciens et ne fréquentent donc que des adolescents à problèmes
En majorité à l’époque de la phase 1 les psychologues étaient plus de côté de l’acquis ou de l’inné?
De l’inné
Plus où moins quelle période caractérise la phase 1 des travaux sur l’adolescence?
Entre 1904 et 1960
Qu’est-ce qui a changé entre la phase 1 et la phase 2 au sujet de la recherche?
Elle n’est plus sur une description a-théorique, mais s’axe sur la compréhension de la période de l’adolescence et celle du développement
Est-il fondé de dire que pendant la phase 2 l’adolescence devient un terrain d’étude associé au développement en général?
Oui
Quelle interdépendance est mise en avant dès la phase 2 des travaux scientifiques sur le développement?
L’interdépendance entre le biologique, le contextuel et le psychologique
Pourquoi dit-on que dès la phase 2 la conception du développement humain s’inscrit dans une vision écologique?
Car dès lors, l’objet d’étude devient l’interaction entre l’individu et son contexte
Quel autre nom peut-on donner à la conception écologique du développement observable durant la phase 2?
La conception systémique
Est-il correct de dire qu’on a toujours pris en compte l’influence que les adolescent pouvaient avoir sur les parents?
Non, pendant longtemps on s’est juste intéressé à l’influence des parents sur les adolescents mais on redécouvre que les comportements des adolescents peuvent influencer la manière dont les parents se comportent
Quelle nouvelle type d’étude prend place dans les années 70, en plein durant la phase 2?
Les études longitudinales
Est-il fondé de dire que durant la phase 2 on déconstruit petit à petit le fait que l’adolescence est une phase conflictuelle?
Oui
Est-il fondé de dire que dès la phase 2 on voit le développement à l’adolescence comme une opportunité de s’intéresser au développement dans son ensemble?
Oui
De quelle date à quelle date s’étend plus ou moins la phase 2 des études scientifiques sur l’adolescence?
Entre 1960 et 1990
Quelle est la particularité de la phase 3 des études scientifiques sur l’adolescence?
Le fait qu’on adopte petit à petit l’envie de faire appliquer les savoirs scientifiques sur le terrain
Est-il fondé de dire que la phase 3 des études scientifiques sur l’adolescence représente une vision “appliquée de la science”?
Oui
