Limites de l'apprentissage

Question 1

V OU F : la capacité d’apprentissage s’explique seulement par des facteurs environnementaux

Answer 1

FAUX! il y a une interaction entre l’environnement et l’hérédité (pour le QI, c’est 60% hérédité et 40% environnement)

Question 2

En quoi consiste la psycholgie évolutionniste?

Answer 2

comprendre les cpts humains comme étant le fruit des pressions de l’évolution

Question 3

Explique en quoi consiste l’expérience sur la capacité des rats avec le labyrinthes.

Answer 3

• On calculait la vitesse à laquelle les rats pouvaient résoudre le labyrinthe.
• Nous donne des rats très rapides et très lents : reflet de leur capacité cognitive.
• On a accouplé les mâles et les femmes les plus brillants ensemble. Même chose pour les moins brillants.

Question 4

L’expérience sur les rats et le labyrinthe a permis quelle conclusion?

Answer 4

• permis de conclure sur l’impact important de l’hérédité dans l’apprentissage
• il y a avait une différence entre les portées de parents brillants et celles de parents moins brillants –> effet de l’hérédité

Question 5

Pour les rats, comment peut-on faire varier le type d’environnement?

Answer 5

en créant un enviro restreint (rat sans stimulations et seul), un enviro normal (rats tous ensemble, peuvent jouer/être stimuler) et enviro hyperstimulant (pleins de jeux, d’endroits où se cacher, etc.)

Question 6

Quels sont les résultats dans des différents environnements sur les capacités cognitives des rats?

Answer 6

• enviro restreint : rats brillants identiques aux rats moins brillants
• enviro normal : rats brillants surpassent de bcp les rats moins brillants
• enviro stimulant : rats moins brillants rejoignent presque les rats brillants

Question 7

Que se passe-t-il pour un bébé qui a un grand potentiel cognitif, mais qui n’a aucune stimulation?

Answer 7

Ne pourra pas dév son potentiel, deviendra comme un animal dans une enviro restreint.

Question 8

Pourquoi le système d’éducation prône l’intégration des enfants en difficulté avec ceux qui réussissent mieux?

Answer 8

Pour diminuer l’écart entre les 2 groupes. Permet plus de stimulations et on voit des effets positifs.

Question 9

Dans l’expérience avec les jumeaux et la liste de mots, quel types de jumeaux ont mieux réussi à se rappeler des mots ensemble?

Answer 9

les jumeaux identiques étaient plus similaires que les jumeaux non identiques = hérédité aurait un impact important.

Question 10

Pourquoi le QI des enfants adoptés se rapproche plus de la mère bio que de la mère adoptive?

Answer 10

à cause de l’impact de l’hérédité

Question 11

Sur quoi est le débat exact en psycho concernant le QI?

Answer 11

La plupart des gens s’entendet pour dire que l’hérédité pèse plus lours que l’enviro pour le QI, mais ils ne s’entendent pas sur le poids des 2.

Question 12

Pourquoi l’individu fait des choix qui reflètent plus son hérédité en vieillissant?

Answer 12

pcq son environnement familial n’a plus vrm de contrôle sur lui (alors qu’enfant tu n’as pas vrm le choix de faire ce que tes parents veulent)

Question 13

Nomme les 4 composantes du ciné

Answer 13

C : contrôle
I : imprévisible
N : nouveauté
É : égo

Question 14

Comment appelle-t-on les individus plus menacés par le contrôle et l’égo?

Answer 14

les faucons : vont vivre plus de conflits entre eux

Question 15

Comment appelle-t-on les individus qui sont plus menacés par l’imprévisibilité et la nouveauté?

Answer 15

les colombes : mettent la paix dans leur environnement

Question 16

Comment peut-on caractérisé les stresseurs de nos ancêtres?

Answer 16

c’était des stresseurs de vie ou de mort (ex : fuir devant une bête, se nourir, etc.).

cela engendrait une réponse de stress très intense pour mobiliser bcp de ressources.

Question 17

Que s’est-il passé avec nos ancêtres qui n’avaient pas de stress/pas une réponse adaptée?

Answer 17

ils sont morts –> on descend d’ancêtres qui ont été sélectionnées pcq ils avaient une réponse maximale de stress.

Question 18

Pourquoi la réponse maximale de stress de nos ancêtres n’est plus adaptée pour nous?

Answer 18

dans l’époque moderne, c’est très rare qu’on soit en présence de stresseurs de vie ou de mort (ex : être pris dans le traffic, tu ne vas pas en mourir, mais ta réponse de stress qui vient de l’évolution est excessive.)

Question 19

V OU F : l’illusion de contrôle ne permet pas de faire baisser le stress, il faut vrm un vrai contrôle sur la situation

Answer 19

FAUX : juste une illusion de contrôle peut permettre de diminuer le stress (Ex : tu lis sur la leucémie de ton enfant et tu te sens moins stressé. Il va finir par mourir quand même.)

Question 20

En quoi consiste le concept de préparation biologique (en lien avec les phobies)?

Answer 20

on est prédisposé à avoir certains cpts dans certaines circonstances.
ex : avoir peur de manquer d’air sous l’eau

Question 21

V OU F : la préparation bio n’est pas tjrs négative

Answer 21

VRAI! ex : le singe est prédisposé à s’attacher à la mère de tissu, car elle lui permet sécurité et réconfort.

Question 22

PQ est-ce que l’expérimentation de la mère de tissus/mère avec un biberon et le singe vient challenger la pensée béhaviorale?

Answer 22

pcq selon eux, tu devrais t’attacher lorsqu’il y a présence de renforcement (donc techniquement la mère avec un biberon = nourriture = renforcement)

pour expliquer que le singe s’attache plus à la mère de tissu, certains diront que le tissu est aussi une forme de renforcement puisqu’il offre sécurité et confort.

Question 23

Explique pourquoi les méthodes de l’armée vues dans le vidéo sont similaires à celles du CINÉ

Answer 23

• se fixer des buts = contrôle
• visualisation = imprévu et nouveauté
• discours positif = égo

Question 24

Comment expliquer le fait qu’une femme ayant eu un accident d’auto en lisant un livre sur les serpets s’est mis à avoir peur des serpents?

Answer 24

parce que les serpents ont été une menace durant notre évolution = plus facile de développer cette phobie-là

même principe pour le conditionnement avec la fleur vs le serpent (pairage plus rapide avec serpent pour la même raison)

Question 25

Explique l’expérience faite avec les singes et les vidéos sur les fleurs/serpents

expérience sur l’apprentissage social

Answer 25

• les singes voient une vidéo et montrent de la peur devant des fleurs et devant des serpents.
• résultats : les singes qui ont vu d’autres singes avoir peur des serpents = peur des serpents VS singes qui ont vu d’autres singes avoir peur des fleurs = pas peur des fleurs
• pcq il est plus facile d’apprendre à avoir peur des serpents que des fleurs ; il reste un bagage inné de notre évolution

Question 26

Dans la prédiction de l’activité délictueuse, quels sont les deux cadres de base?

Answer 26

• conditions sociales
• capacité bio

Question 27

Est-ce qu’un individu plus vulnérable au plan bio va automatiquement devenir délinquant?

dans la prédiction de l’activité délictueuse

Answer 27

NON, ça va aussi dépendre des conditions sociales qui vont venir contrebalancer ou pas sa vulnérabilité bio.

Question 28

Nomme les différentes étapes d’une personne qui devient prosociale

dans la prédiction de l’activité délictueuse

Answer 28

Liens :
- attachement aux personnes (famille, prof, etc.)
- investissements dans des activités conventionelles
- engagement envers les institutions

Allocentisme : mouvement vers les autres, tenir compte de leur pdv

Moins d’influence et d’exposition à des opportunités déviantes.

Question 29

Quel est l’inverse de l’allocentrisme?

dans la prédiction de l’activité délictueuse

Answer 29

égocentrisme : les délinquants sont comme ça

Question 30

À quoi servent les contraintes sociales?

dans la prédiction de l’activité délictueuse

Answer 30

permet de freiner la délinquance

Question 31

Nomme et explique les 4 contraintes sociales

dans la prédiction de l’activité délictueuse

Answer 31

1- Formelles (réaction de la société) : ex : arrestation.
2- Informelles (réaction de la famille/amis)
3- Externe (initiée par les autres)
4- Interne (adhésion aux normes) : ex : importance de l’honnêteté dans mes valeurs.

Question 32

Nomme les différents agents de socialisation qui ont un effet sur la prévision de la délinquance?

dans la prédiction à l’activité délictueuse

Answer 32

école, famille, loisirs, télévision, pairs

Question 33

La plupart des théories reconnaissent que la délinquance est un équilbre entre 2 choses, quelle sont-elles?

Answer 33

équilibre entre la régulation individuelle (comment l’individu se gère) et la régulation externe (comment la société gère l’individu)

Question 34

PQ la délinquance a-t-elle augmenté durant la 2e guerre mondiale?

Answer 34

il y avait moins de surveillance pour les jeunes (hommes au combat et femmes dans les usines).

ados n’étant pas régulés par des adultes = gestes de délinquance augmentent.

Question 35

```

~~~

Complète la phrase : si les individus ont des faiblesse à se réguler eux-mêmes, ils dépendent de ________________________?

Answer 35

la régulation externe (et si elle est insuffisante = délinquance augmente)

Question 36

Que se passe-t-il avec des gens ayant une fragilité au niveau du lobe frontal si on intensifie l’ampleur de la pénalité?

Answer 36

cela ne change rien dans leur cpt. on doit augmenter la fréquence de la pénalité (contingence) pour avoir un effet sur leurs cpts.

Question 37

Dans le test utilisant le jeu de cartes, que se passe-t-il au niveau de réactions physiologiques des participants ayant une lésion préfrontale?

Answer 37

• absence de réaction physiologique avant de choisir la carte
• présence de réaction physiologique après avoir choisi la carte

Question 38

Quelle erreur les parents d’enfants TDAH font souvent lorsqu’ils punissent leurs enfants?

Answer 38

vont souvent punir l’enfant plus fortement, mais ils devraient être plus contingents.