M&W kap 7 - Communication and Learning Disorders Flashcards
Hvad er en indlæringsvanskelighed (eng: learning disability)? S 228
Indlæringsvanskelighed (LD) er en generel betegnelse for indlæringsproblemer, som ikke skyldes andre tydelige tilstande, såsom intellektuel udviklingsforstyrrelse eller hjerneskade.
Definér indlæringsvanskelighed
refererer til betydelige problemer med at mestre, tale, læsning, skrivning, ræsonnering (tænke logisk) eller matematik.
Følelsesmæssige og sociale forstyrrelser kan forekomme sammen med indlæringsproblemer, men de udgør ikke i sig selv en indlæringsvanskelighed
Definér kommunikationsforstyrrelse (eng: communication disorder)
4 undertyper
Kommunikationsforstyrrelse er en diagnostisk betegnelse, der henviser til mangler i sprog, tale og kommunikation.
Sprogforstyrrelse: problemer med at bruge sprog til at kommunikere
Talelydsforstyrrelse Speech Sound Disorder: mangler i produktive talelyde (artikulation)
Flydende taleforstyrrelse med barndomsdebut fx stamme
Social (pragmatisk) kommunikationsforstyrrelse
hvordan kan små børn med kommunikationsudfordringer blive påvirket af frustrationen over ikke at kunne kommunikere med andre?
Det kan føre til adfærdsmæssige udbrud, såsom aggressiv adfærd mod andre, selvskadende adfærd eller raserianfald. S
Hvor mange skolebørn med sprogforstyrrelser oplevede akademiske problemer?
50% til 75% af børn med sprogforstyrrelser oplevede akademiske problemer.
Definér specifik indlæringsforstyrrelse (eng: specific learning disorder)
Specifik indlæringsforstyrrelse er en diagnostisk betegnelse, der refererer til specifikke problemer med at lære og anvende akademiske færdigheder.
Hvad er den vigtigste fællesnævner for alle børn med indlæringsforstyrrelser?
At de ikke præsterer på det forventede niveau i skolen.
Hvordan adskiller mennesker med indlæringsvanskeligheder sig fra dem med intellektuelle handicap?
De har intakte intellektuelle processer i mange områder, men er svagere i andre. Dette fænomen kaldes en uventet uoverensstemmelse (eng: unexpected discrepancy).
Er forsinkelser i sprogudvikling et tegn på en intellektuel udviklingsforstyrrelse?
Nej, forsinkelser er ikke nødvendigvis tegn på intellektuel udviklingsforstyrrelse. Albert Einstein begyndte f.eks. at tale sent og sjældent.
OBS Tidlige sprogproblemer betragtes som en stærk forudsigelse for efterfølgende kommunikations- og indlæringsforstyrrelser,
Hvad er en af de vigtigste årsager til, at de fleste børn og voksne med kommunikations- og indlæringsforstyrrelser har problemer med sprogrelaterede aktiviteter som at lære at læse og stave?
Mangel på fonologisk bevidsthed
Hvor mange procent af børn kan segmentere ord og stavelser i fonemer ved 7-årsalderen?
80%
Hvad er fonologisk bevidsthed (eng: phonological awareness)?
at genkende forholdet mellem lyde og bogstaver, opdage rim og alliteration (bogstavrim), og opmærksomhed på, at lyde kan manipuleres inden for stavelser i ord.
Det er afgørende for både grundlæggende læsefærdigheder og udviklingen af et udtryksfuldt sprog.
Definér sprogforstyrrelse (eng: language disorder)
Sprogforstyrrelse er en kommunikationsforstyrrelse karakteriseret ved vanskeligheder med at forstå eller producere talt eller skrevet sprog.
Nævn de fire diagnostiske kriterier for sprogforstyrrelse.
a) Vedvarende vanskeligheder med tilegnelse og brug af sprog på tværs af modaliteter (dvs. talt, skrevet, tegnsprog eller andre) som følge af underskud i forståelse eller produktion, der inkluderer følgende:
1. Reduceret ordforråd (ordkendskab og brug).
2. Begrænset sætningsstruktur (evnen til at sætte ord og ordendelser sammen for at danne sætninger baseret på grammatik og morfologi).
3. Nedsat sammenhæng i diskurs (evnen til at bruge ordforråd og forbinde sætninger for at forklare eller beskrive et emne eller en række hændelser eller have en samtale).
(B:) Sprogfærdigheder er væsentligt og kvantitativt under det forventede for alderen, hvilket resulterer i funktionelle begrænsninger i effektiv kommunikation, social deltagelse, akademisk præstation eller arbejdsevne, individuelt eller i en kombination.
(C): Symptomer opstår i den tidlige udviklingsperiode.
(D): Vanskelighederne kan ikke tilskrives høre- eller andre sensoriske handicap, motorisk dysfunktion, andre medicinske eller neurologiske tilstande og kan ikke bedre forklares ved en intellektuel udviklingsforstyrrelse eller generel udviklingsforsinkelse.
Hvilke to faktorer afhænger et barns evne til at bruge sprog af?
Receptive færdigheder (dvs. at modtage og forstå sprog) og ekspressive færdigheder (dvs. produktion af vokale, gestikulerende eller verbale signaler)
Hvordan vurderes det, hvorvidt defekterne i barnets sprog opfylder de diagnostiske kriterier?
Det vurderes ift. niveauet på alderstrinet
Hvad er en talelydsforstyrrelse (eng: speech sound disorder)
et sprogproblem involverer artikulation (måden, hvorpå lyde og ord formes og udtales) eller lydproduktion IKKE ordkendskab
Hvor mange førskolebørn oplever mildere former for talelydforstyrrelser?
Næsten 10%
Hvor mange yngre skolebørn rammes af en sprogforstyrrelse?
7%
Hvilken type sprogproblemer hos børn er generelt forbundet med en dårligere prognose og hvorfor?
Receptive sprogproblemer (svært ved at forstå ord, sætninger, eller instruktioner), fordi de er mere modstandsdygtige over for behandling og ofte forbundet med læsevanskeligheder.
Hvad menes der med en cirkulær feedback-loop?
En feedback-loop henviser til, hvordan børn lærer sprog gennem interaktion. Når børn taler (vokaliseringer), modtager de feedback fra deres omgivelser,
Hvad tyder hjernescanninger på vedrørende årsagerne til fonologiske vanskeligheder?
De er forbundet med mindre aktivitet i den venstre temporale region, hvilket tyder på, at fonologiske vanskeligheder kan skyldes neurologiske defekter i de systemer, der bearbejder fonemer.
Hvor mange børn stammer ved 4-årsalderen?
11%
Hvor mange stammer gennem hele livet?
Under 1%
