Mentoring and HRD: waar we zijn en waar we naartoe moeten

Question 1

wetenschappers

Answer 1

Sarah A.Hezlett, Sharon K. Gibson

Question 2

Doel studie

Answer 2

onderzoeken wat er momenteel bekend is over mentoring en suggesties te doen voor toekomstige theorie, onderzoek en praktijk met betrekking tot mentorschap vanuit het perspectief van de discipline van HRD

Question 3

Mentoring is van grote waarde voor?

Answer 3

Het individu en de organisatie

Question 4

Mentoring is:

Answer 4

Een intense één-op-één relatie waarbij een ervaren, senior persoon assistentie verleent aan een junior collega om de professionele en persoonlijke ontwikkeling van de mentee te verbeteren.

Question 5

1970- vroege 1980

Answer 5

Er verschenen boeken en artikelen over Mentoring in wetenschappelijke- en vakpers.

Question 6

Soorten mentoringing-relaties:

Answer 6

• formeel

- informeel

Question 7

informele relaties zijn:

Answer 7

evolueren van nature tussen twee mensen

Question 8

formele relaties zijn:

Answer 8

geregeld of gefaciliteerd door andere partijen dan de mentor of de mentee, geïmplementeerd door de organisatie

Question 9

Belangrijke doelen formele relaties:

Answer 9

• socialisatie van de werknemers en studenten
• retentie
• succes

Question 10

HRD

Answer 10

Het geïntegreerde gebruik van training en ontwikkeling, loopbaanontwikkeling en organisatieontwikkeling om individuele en organisatorische effectiviteit te verbeteren.

Question 11

Waarop wordt HRD toegepast?

Answer 11

bedrijven, overheid, onderwijs en gemeenschap

Question 12

Kernaspecten van mentoring

Answer 12

• De definitie en meting van mentorschap
• De dynamiek die betrokken is bij mentorrelaties
• Inzichten in verschillende soorten mentoring relaties (formeel/informeel)
• De differentiatie van mentoring van andere werkrelaties

Question 13

Soorten hulp dat mentoren bieden aan hun mentees:

mentorfuncties

Answer 13

• Carrièrefuncties
• Psychologische functies
• (rolmodeling)

Question 14

Carriérefuncties

Answer 14

Helpen direct de carriéreontwikkeling van mentees en omvat uitdagende opdrachten, coaching, blootstelling, bescherming en sponsoring.

Question 15

Psychologische functies

Answer 15

waaronder acceptatie en bevestiging, counseling, vriendschap en rollmodeling

Question 16

mentorfuncties

Answer 16

versterken het gevoel van competentie en identiteit van mentees. Deze mentorfuncties zijn een prominente methode die door veel onderzoekers wordt gebruikt om mentorschap te definiëren en te beoordelen.

Question 17

rolmodelling

Answer 17

sommige onderzoeken zeggen dat dit een derde mentorfunctie kan zijn.

Question 18

Overeenkomt mentorfuncties

Answer 18

zijn belangrijk onderdeel van mentor relaties

Question 19

negatieve aspecten van mentoring;

Answer 19

• mismatch
• afstand nemen van gedrag
• manipulatief gedrag
• gebrek aan mentorexpertise
• algemene disfunctionaliteit

Question 20

negatieve aspecten bij formele relaties en informele relaties.

Answer 20

sommige aspecten komen vaker voor of hebben een grotere impact bij formele relaties dan bij informele relaties.

Question 21

verschillen formeel en informele relaties

Answer 21

• structuur
• motivatie (mentor)
• vaardigheden (mentor)
• bereidheid om mentee te steunen (mentor)

Question 22

carrieregerelateerde resultaten, formeel vs informeel:

Answer 22

sommige onderzoeken:
- mentees uit informele relaties hebben meer steun en dus gunstigere carrieregerelateerde resultaten opleveren dan in formele relaties.
- wanneer mentees die even tevreden zijn met hun mentorrelaties worden vergeleken, verschillen de mentees in de verschillende relaties niet van elkaar in termen van carrieregerelateerde uitkomsten .
Dus dit gesuggereerd dat formele relaties het potentieel hebben om net zo goed te zijn, maar leveren dat niet altijd op.

Question 23

carrieregerelateerde resultaten:

Answer 23

• Loopbaanbetrokkenheid
• Werkplezier
• Organisatiebetrokkenheid
• Zelfrespect v/d organisatie
• Voornemens om te stoppen
• Procedurele rechtvaardigheid

Question 24

het ontwikkelen en het implementeren van een formeel mentorprogramma omvat:

Answer 24

Beslissingen over programma-:

• doelstellingen
• beleid
• richtlijnen
• activiteiten

Question 25

Keuze van participatie

Answer 25

Heeft geen effect op effectiviteit v/h programma.

Maar programma’s kunnen marginaal effectiever zijn wanneer mentors vrijwillig deelnemen.

Question 26

Wat gaat gepaard met een hogere mentee tevredenheid?

Answer 26

• doelstellingen

- vergaderfrequentie

Question 27

potentiële positieve carrière resultaten voor mentors kunnen zijn;

Answer 27

• ontwikkelen persoonlijk ondersteuningsnetwerk
• ontvangen van informatie en feedback
• tevredenheid en trots voor het helpen van anderen
• herkenning voor het ontwikkelen van anderen.
• verhogen van carrière tevredenheid
• versnellen van promotietarieven

Question 28

vrouwen en minderheidsgroepen

Answer 28

hebben evenveel kans als mannen en blanken om een mentor te hebben. Maar er zijn nog niet echt bevindingen van de relaties.

Question 29

Waarom een beter begrip over diversiteit belangrijk is

Answer 29

stelt HRD beter is staar mentoring effficienter te gebruiken als hulpmiddel voor loopbaanontw. bij alle individuen

Question 30

Eerdere ervaring met mentorrelaties:

Answer 30

• Een van de belangrijkste carrière-ervaringen kunnen zijn die individuen helpen zich voor te bereiden op een mentor
• Werknemers die mentee zijn geweest, zijn geneigd om als mentor te dienen en kunnen ze meer loopbaanbegeleidingstaken bieden.

Question 31

Belangrijkste organisatorische uitkomsten:

Answer 31

• menselijke hulpbronnen
• beheer van organisatiecultuur
• verbeteren organisatiecommunicatie

Question 32

menselijke hulpmiddelen

Answer 32

• verbeterde motivatie
• werkprestaties
• retentie
• planning van opvolging

Question 33

beheer van organisatiecultuur

Answer 33

• versterken of veranderen van cultuur

Question 34

integratie van mentoring met anderen organisatorische initiatieven

Answer 34

Van belang voor het strategisch afstemmen van programma’s en werkwijze

Question 35

informele relaties zijn gerelateerd aan?

Formele relaties zijn dat niet:

Answer 35

• organisatiebetrokkenheid
• werkplezier
• omzetintentie

Question 36

Voor het beïnvloeden van de organisatie als doel kies je best voor…. als mentor.

Answer 36

• supervisor
• collega

staan waarschijnlijk in nauwer contact met de mentee en kunnen meer tijd investeren

Question 37

Vraag een omkeren/

Answer 37

Hoe kan de organisatieontwikkeling het leveren van mentorschap in een organisatie ondersteunen?

Question 38

kenmerken organisatorische context die waarschijnlijk een impact zullen hebben op het mentorprogramma

Answer 38

• organisatiecultuur
• ondersteuning van/ waarde voor mentoringprogramma’s
• toegang bredere ontwikkelingsnetwerken en -kansen

Question 39

bedrijven met meer personen in dienst en/of grotere koopvolumes:

Answer 39

• meer formele ontwikkelingsrelaties
• meer managementontwikkelingsstrategiën

kan suggereren dat omvang van de org invloed heeft op de vraag dat mentorschap beschikbaar is voor werknemers als ontwikkelingsoptie

Question 40

Wat helpt de mentorrelaties te bevorderen?

Answer 40

prestatiebeoordelingscriteria en beloningssystemen die HRD-doelstellingen omvatten (leren en ontwikkeling)

Question 41

mentorrelaties zijn in de eersteplaats gericht op:

Answer 41

professionele ontwikkeling

Question 42

metors en mentees zien… als een belangrijk doel en uitkomst van hun relatie:

Answer 42

leren

Question 43

mentee-leren is positief gekoppeld aan:

Answer 43

het ontvangen van steun van de mentor.

En lijkt te bemiddelen voor positieve, werkgerelateerde uitkomsten van protégés

Question 44

sleutelvragen voor verder wetenschap naar de relaties tussen training en mentorschap zijn;

Answer 44

• Wat leren protégés van hun mentor?
• Wat leren mentors van hun protéges?
• Hoe leren protégés en mentoren van elkaar?

Question 45

Eerste onderzoek bewijst dat mentees …. verwerven:

Answer 45

• kennis
• vaardigheden
• affectief leren

Question 46

inzichten mentoren (onderzoek informele mentoring)

Answer 46

• ontwikkelingsbehoefte
• vaardigheden opfrissen
• inzichten krijgen op hoe anderen hen op het werk zagen
• management stijl ontwikkelden

Question 47

rolmodelling gesuggereerd:

Answer 47

Dat leren observatie een belangrijk onderdeel kan zijn van mentorrelaties.
- Door de dynamische en complexe aard van mentorrelatie is het onwaarschijnlijk dat dit de enige manier is om van elkaar te leren

Question 48

Hoe kunnen training en ontwikkeling worden gebruikt om mentoring te ondersteunen?

Answer 48

formeel:

• oriëntatiesessies om verwachtingen, doelen en rollen te begrijpen.
• mentee-oriëntaties worden ook aanbevolen.

Question 49

duur oriëntatietraining mentor

Answer 49

Best halve dag inplaats van een hele dag

Question 50

duur oriëntatietraining mentee

Answer 50

één à twee uur